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科目: 來源: 題型:選擇題

9.如圖表示將玉米苗尖端分別置于不含生長素的相同的瓊脂塊上,并做不同的處理.一段時(shí)間后,測定瓊脂塊中的生長素含量,并分別用a~f表示.下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.若向光側(cè)的生長素會被分解,則a>b、c<d
B.若生長素由向光側(cè)移向背光側(cè),則c+d=e+f,且e<f
C.圖甲中的玉米苗尖端向上直立生長,而圖丁中的玉米苗尖端向左彎曲生長
D.圖乙中的玉米苗尖端向左彎曲生長,其原因是背光側(cè)的細(xì)胞分裂較快

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科目: 來源: 題型:解答題

8.近段時(shí)間我國持續(xù)出現(xiàn)的霧霾天氣,給人們的健康與生活造成了很大影響,其中的罪魁禍?zhǔn)滓獨(dú)w咎化石燃料的不良排放,如圖為生態(tài)系統(tǒng)“碳”元素的循環(huán)途徑,請回答下列問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中A、B(B1、B2、B3)、C共同構(gòu)成了生物群落.圖中食物鏈?zhǔn)茿→B1→B2→B3(用圖中字母和箭頭表示).
(2)碳元素主要通過①綠色植物的光合作用途徑進(jìn)入生物群落,②為生物的呼吸作用,為防止霧霾天氣,人們應(yīng)采取的措施是大量植樹造林,減少化石燃料的燃燒,改善化石燃料的品質(zhì).
(3)成分C所起的作用是將動(dòng)植物尸體中的有機(jī)物轉(zhuǎn)化為無機(jī)物回歸到無機(jī)環(huán)境中去.
(4)圖中捕食者能依據(jù)被捕食者的氣味捕獵,被捕食者的氣味屬于化學(xué)類信息,說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性.
(5)若圖中生產(chǎn)者固定的太陽能為600kJ,則該生態(tài)系統(tǒng)中次級消費(fèi)者最少可得到能量6kJ.
(6)森林能保持水土,調(diào)節(jié)氣候,但森林遭到毀滅性破壞時(shí)不能自動(dòng)恢復(fù),這一事實(shí)說明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有限度的.

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科目: 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在抗震救災(zāi)中,發(fā)現(xiàn)有些在廢墟下由于肌肉受到擠壓導(dǎo)致局部組織壞死但仍保持清醒

的幸存者,當(dāng)移開重物被救出后,卻因肌肉大量釋放肌紅素、鉀等物質(zhì)迅速進(jìn)入血液,結(jié)果造成人壓著沒事,救出來后最終因心腎功能衰竭而不幸去世的情況。下列與之有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是

A.心腎功能衰竭是由于遇難者血漿滲透壓過低所致

B.因嚴(yán)重缺水,幸存者體內(nèi)抗利尿激素分泌增多,尿量減少

C.有些剛被救的傷者,其內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)已經(jīng)遭到破壞,無法進(jìn)行正常的生命活動(dòng)

D.在移開重物前,應(yīng)先為傷者靜脈滴注生理鹽水,使血液中的有害物質(zhì)隨尿液排出

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科目: 來源: 題型:解答題

7.圖為具有6條染色體的某生物細(xì)胞進(jìn)行有絲分裂過程的幾個(gè)階段,據(jù)圖回答問題.

(1)丙圖與動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的區(qū)別是:此時(shí)期細(xì)胞中央會出現(xiàn)細(xì)胞板,向外擴(kuò)展逐漸形成植物細(xì)胞壁.
(2)觀察染色體的最佳時(shí)期是甲圖.
(3)染色單體數(shù)和DNA數(shù)目相等是甲、乙圖.
(4)上述細(xì)胞有絲分裂的先后順序是乙→甲→丁→丙.
(5)作為一個(gè)完整的細(xì)胞周期,該圖中缺少了細(xì)胞周期的某個(gè)時(shí)期,該時(shí)期是細(xì)胞分裂的間期.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.圖是某植物葉肉細(xì)胞中光合作用和呼吸作用的物質(zhì)變化示意簡圖,其中①~⑤為生理過程,a~h為物質(zhì)名稱,圖2為a物質(zhì)在濾紙上分離的情況.請據(jù)圖回答:

(1)物質(zhì)d的結(jié)構(gòu)簡式是A-P~P~P,①~⑤過程中,能夠產(chǎn)生d的過程有①③④⑤(填圖中數(shù)字),過程②發(fā)生的場所是葉綠體基質(zhì).
(2)假如將該植物從光照條件下突然移到黑暗處,則在短時(shí)間內(nèi)物質(zhì)f的含量將會增加.
(3)物質(zhì)a分布在葉綠體的類囊體薄膜上,從圖2中可知,甲、乙、丙、丁四種色素中,丁色素在層析液中的溶解度最大.

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科目: 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某動(dòng)物的基因A和B分別位于非同源染色體上,只有A基因或B基因的胚胎不能成活,

若AABB和aabb個(gè)體交配,F(xiàn)1雌雄個(gè)體相互交配,F(xiàn)2群體中A的基因頻率是

A.40% B.45% C.50% D.60%

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列對有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( 。
A.觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)中,解離會使細(xì)胞失去活性
B.觀察植物葉綠體需用健那綠染色,染色后的細(xì)胞能維持活性數(shù)小時(shí)
C.魯賓和卡門用同位素標(biāo)記法,證明了光合作用釋放的氧全部來自水
D.在探究酵母菌的無氧呼吸的實(shí)驗(yàn)中,用酸性重鉻酸鉀溶液檢測的結(jié)果呈灰綠色

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于生物體內(nèi)酶的敘述中錯(cuò)誤的是( 。
A.酶是活細(xì)胞產(chǎn)生的
B.酶在化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)不發(fā)生改變
C.不是所有的酶都是在核糖體上合成
D.細(xì)胞環(huán)境是酶正常發(fā)揮催化作用的必要條件

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.如圖為物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的兩種方式,對該圖的正確理解是( 。
A.Ⅰ和Ⅱ分別表示協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸
B.Ⅰ和Ⅱ都屬于被動(dòng)運(yùn)輸
C.葡萄糖、性激素是以Ⅱ方式進(jìn)入細(xì)胞的
D.水、二氧化碳、甘油是以Ⅰ方式進(jìn)入細(xì)胞的

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科目: 來源:2016年江西高三復(fù)習(xí)中期診斷考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列各圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低

的活化能。正確的圖解是

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