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科目: 來源:2016屆黑龍江省高三上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)孟德爾豌豆雜交實驗的敘述正確的是

A.孟德爾在豌豆開花時進行去雄和授粉,實現(xiàn)親本的雜交

B.孟德爾研究豌豆花的構(gòu)造,但無需考慮雌蕊、雄蕊的發(fā)育程度

C.孟德爾根據(jù)親本中不同個體表現(xiàn)型來判斷親本是否純合

D.孟德爾利用了豌豆自花傳粉、閉花受粉的特性

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于生物膜結(jié)構(gòu)和功能的敘述不正確的是(  )
A.肌細胞的細胞膜上有協(xié)助葡萄糖跨膜運輸?shù)妮d體
B.細胞膜上的受體是細胞間信息交流必需的結(jié)構(gòu)
C.質(zhì)壁分離過程中,細胞吸水能力逐漸加強
D.胰島素分泌到細胞膜外需要耗能

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5.生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性,下列實例中能反映該特點的是( 。
①高爾基體形成的小泡與細胞膜融合  
②吞噬細胞吞噬病菌  
③植物細胞質(zhì)壁分離與復(fù)原    
④核糖體中合成的蛋白質(zhì)進入細胞核     
⑤變形蟲能出偽足.
A.①②③④B.②③④⑤C.①②④⑤D.①②③⑤

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.下列關(guān)于念珠藻的說法正確的是( 。
A.念珠藻的遺傳物質(zhì)主要是DNA
B.葉綠體是念珠藻進行光合作用的場所
C.核糖體是念珠藻細胞內(nèi)生產(chǎn)蛋白質(zhì)的機器
D.線粒體是念珠藻進行有氧呼吸的主要場所

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3.下列關(guān)于病毒的說法正確的是(  )
A.可以用普通培養(yǎng)基培養(yǎng)病毒B.病毒與染色體的組成成分完全相同
C.病毒是地球上最基本的生命系統(tǒng)D.SARS的遺傳物質(zhì)是RNA

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2.如圖是動物細胞有絲分裂某一時期圖象,請據(jù)圖回答問題.
(1)該細胞處于分裂期的中期,細胞中有4條染色體,8條染色單體,8個DNA分子.
(2)該細胞分裂結(jié)束后,產(chǎn)生的每個子細胞中含有4條染色體.
(3)該細胞分裂后期染色體數(shù)目會加倍,原因是著絲點分裂.

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1.圖A、B是細胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖A是植物細胞,判斷的依據(jù)是細胞中有細胞壁、葉綠體、液泡(填結(jié)構(gòu)名稱).
(2)細胞核是標(biāo)號[4],其功能是遺傳信息庫,是細胞代謝和遺傳的控制中心.
(3)線粒體是標(biāo)號[5],其功能是細胞進行有氧呼吸的主要場所.
(4)光合作用的場所是[1]葉綠體.
(5)與植物細胞壁形成有關(guān)的細胞器是高爾基體.

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20.圖為細胞膜結(jié)構(gòu)示意圖.請回答問題:
(1)圖中[2]表示兩層磷脂分子,它構(gòu)成膜的基本支架.
(2)甘油進入細胞的方向是A→B(用圖中字母和“→”表示),進入細胞的方式為自由擴散.
(3)與細胞相互識別有關(guān)的是圖中[3]糖蛋白(糖被).
(4)膜功能的復(fù)雜程度主要取決于膜成分中蛋白質(zhì)的種類和數(shù)量.

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19.某棄耕地的主要食物鏈由植物→田鼠→鼬構(gòu)成.生態(tài)學(xué)家對此食物鏈能量流動進行了研究,結(jié)果如表,單位是J/(hm2•a).
植物田鼠
固定的太陽能攝入量同化量呼吸量攝入量同化量呼吸量
2.45×10111.05X1097.50×1087.15×1082.44×1072,25×1072.18×107
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)包括食物鏈?zhǔn)澄锞W(wǎng)和生態(tài)系統(tǒng)的成分;能量從田鼠傳遞到鼬的效率是3%.
(2)田鼠和鼬都是恒溫動物,同化的能量中只有3%-5%用于生長發(fā)育繁殖,其余在呼吸作用中以熱能形式散失.
(3)在研究能量流動時,可通過標(biāo)志重捕法調(diào)查田鼠種群密度.在2hm2范圍內(nèi),第一次捕獲標(biāo)記40只田鼠,第二次捕獲30只,其中有標(biāo)記的15只.該種群密是40只/hm2.田鼠的種群密度是由出生率死亡率遷入遷出率決定的.
(4)鼬能夠依據(jù)田鼠留下的氣味去獵捕后者,田鼠同樣也能夠依據(jù)鼬的氣味或行為躲避獵捕.可見,信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.

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18.胰腺是哺乳動物體內(nèi)的一種腺體,其中分布有血管和神經(jīng).胰腺中有兩類組織,一類是腺泡組織,分泌的胰液中含有蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多種消化酶.另一類是胰島組織,分散在腺泡細胞當(dāng)中.請根據(jù)下面實驗回答問題.
假設(shè)實驗過程實驗現(xiàn)象
假設(shè)一:胰液的分泌只是由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的.即進食后產(chǎn)生的胃酸(鹽酸)刺激小腸神經(jīng),將興奮傳遞給胰腺,促進胰液分泌.A.電刺激支配胰腺的神經(jīng).少量分泌胰液
B.把適量稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi).大量分泌胰液
C.切斷所有支配胰腺的神經(jīng),把與B組等量的稀鹽酸從狗小腸的上端注入狗小腸腔內(nèi).大量分泌胰液
假設(shè)二:在胃酸(鹽酸)作用下,小腸粘膜產(chǎn)生的某種化學(xué)物質(zhì),進入血液,隨血液循環(huán)輸送到胰腺引起胰液分泌.A.剪取甲狗的小腸(短時間內(nèi)有生物活性),刮取粘膜并用稀鹽酸浸泡,把浸出液中和過濾后注入乙狗的胰腺.大量分泌胰液
B.對照實驗
(1)假設(shè)一實驗中,電刺激胰腺神經(jīng)產(chǎn)生興奮時,神經(jīng)纖維膜內(nèi)的電位變化是由正變負,造成電位變化的原因主要是鈉離子迅速內(nèi)流.
(2)假設(shè)一的實驗結(jié)果:胰液的分泌不只是(是,不是,不只是)由神經(jīng)調(diào)節(jié)引起的,還可能與鹽酸或某些化學(xué)物質(zhì)(物質(zhì))有關(guān).
(3)假設(shè)二的對照實驗的處理方法是:直接將與A組提取液等量的稀鹽酸注入乙狗的胰腺,假設(shè)成立的實驗現(xiàn)象是乙狗不分泌胰液.
(4)上述實驗證明胰液的分泌過程是由神經(jīng)體液調(diào)節(jié)完成的.
(5)在動物體的各項生命活動中,神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個方面,一方面不少內(nèi)分泌腺本身直接或間接地受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié),另一方面,內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能,如甲狀腺激素,如果缺乏這種激素,就會影響幼年動物大腦的發(fā)育.
(6)當(dāng)人們知道胰腺內(nèi)的胰島細胞能分泌胰島素后,試圖從磨碎的狗的胰腺組織中直接提取胰島素,但均未成功,其原因是胰島素被胰腺(或腺泡細胞)分泌的蛋白酶(或胰蛋白酶)分解了.
(7)健康人在饑餓時,胰島A細胞分泌的胰高血糖素通過血液作用于肝細胞,促使肝細胞中肝糖原分解,從而使血液中的葡萄糖濃度仍保持相對穩(wěn)定.

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同步練習(xí)冊答案