13．創(chuàng)立細胞學說的科學家是（　�。�

A．

列文虎克

B．

羅伯特胡克

C．

施萊登和施旺

D．

達爾文

12．下列關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的敘述，正確的是（　�。�

	A．	葉綠體色素提取液置于光源和三棱鏡之間，連續(xù)光譜中只有紅光區(qū)域變暗
	B．	用無水乙醇將葉綠體中的色素進行分離
	C．	在劃出一條濾液細線后緊接著重復劃線2～3 次
	D．	濾液細線不能觸及層析液

11．某實驗室用兩種方法進行酵母菌發(fā)酵葡萄糖生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件相同且適宜．實驗過程中，每小時測定兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成坐標曲線圖．下列有關敘述不正確的是（　�。�

	A．	實驗結束時，消耗葡萄糖較多是乙發(fā)酵罐
	B．	甲、乙兩發(fā)酵罐分別在第2h和第0h開始進行無氧呼吸
	C．	甲、乙兩發(fā)酵罐實驗結果表明，酵母菌為異養(yǎng)兼性厭氧型生物
	D．	該實驗證明向發(fā)酵罐中連續(xù)通入大量的氧氣可以降低酒精的產(chǎn)量

10．下列說法正確的是（　�。�

	A．	原核生物無線粒體，ATP的產(chǎn)生只能依靠無氧呼吸產(chǎn)生
	B．	胰腺分泌消化酶過程中ADP會增加
	C．	組成酶的元素只有C、H、O、N，組成ATP的元素有C、H、O、N、P
	D．	三甲基錫可以抑制三磷酸腺苷酶（促進ATP的水解）的活性，植物細胞內(nèi)受此影響的場所是所有發(fā)生放能反應的部位

9．剛收獲的小麥種子堆放不久就萌發(fā)了．某研究小組想測量萌發(fā)的小麥種子、蚯蚓呼吸速率的差異，設計了以下的實驗裝置．實驗中分別以20粒萌發(fā)的種子和4條蚯蚓為材料，每隔10min記錄一次有色液滴在刻度玻璃管上的讀數(shù)，結果如表所示．請回答以下問題：
                   有色液滴移動的距離（mm）

生物	時間（min）
	0	10	20	30	40	50
萌發(fā)的種子	0	8	16	23	29	34
蚯蚓	0	4	8	11	13.5	15.5

（1）裝置圖中濃氫氧化鈉的作用是吸收CO₂，以蚯蚓為材料時有色液滴移動的最大速率是0.4mm/min．
（2）該實驗能否說明萌發(fā)種子的呼吸速率比蚯蚓的呼吸速率大？并說明理由．不能說明，因為兩者的重量及溫度等條件不同
（3）剛收獲的小麥種子堆放后容易發(fā)熱，通常認為其熱量來源于自身細胞呼吸及其攜帶的微生物呼吸所釋放的能量．請根據(jù)提供的實驗材料和器具設計實驗加以驗證．
①實驗原理：細胞呼吸散失的熱能的相對值可用溫度計測量，散熱越多，溫度上升得越多．
②實驗材料和器具：剛收獲的小麥種子，同樣大小消過毒的透明保溫瓶，消過毒的溫度計和棉花，加熱煮沸過的燒杯等用具，0.1%的高錳酸鉀溶液、酒精燈等．
③實驗步驟：
第一步：取三個同樣大小消過毒的透明保溫瓶，分別編號為A、B、C．
第二步：取剛收獲的小麥種子若干，均分成三份，分別做三種處理：一份煮沸后冷卻至常溫，放入A瓶中；一份用用0.1%的高錳酸鉀溶液浸泡一段時間后放入B瓶中；一份用清水浸泡后放入C瓶中．
第三步：在三個瓶中插入溫度計并用棉花把瓶口塞緊，記錄溫度計的示數(shù)．
第四步：將三個瓶放到適宜且相同的環(huán)境中，過一段時間后觀察、記錄溫度計的示數(shù)．
④預期實驗結果并得出結論：
結果：A瓶中溫度無變化，B和C瓶中溫度均有升高，但C瓶中溫度升高更多．
結論：說明小麥種子堆中的熱量來自種子自身呼吸及其攜帶的微生物的呼吸所釋放的能量．

8．下列有關基因工程的敘述，正確的是（　�。�

	A．	基因工程可以克服不同物種之間的生殖隔離，實現(xiàn)生物的定向變異
	B．	在同一DNA分子中，限制酶的識別序列越長，酶切點出現(xiàn)的概率越大
	C．	基因載體上有一個或多個限制酶的切割位點，供外源DNA插入
	D．	以大腸桿菌為受體細胞時，先要用Ca2+處理細胞以使其處于感受態(tài)

7．如圖中甲、乙兩圖是滲透裝置示意圖，丙圖是根毛細胞示意圖．請根據(jù)甲、乙、丙三圖回答下列問題：（甲圖是發(fā)生滲透作用的初始狀態(tài)，乙圖是發(fā)生了較長時間的滲透作用之后達到平衡的狀態(tài)）
（1）典型的滲透裝置必須具備兩個條件：①具有半透膜．②膜兩側溶液有濃度差．
（2）丙圖中 ⑦為原生質(zhì)層，相當于甲圖中的③．（填序號）
（3）若把根毛細胞放在 30% 的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)質(zhì)壁分離．再放入清水中，它又出現(xiàn)質(zhì)壁分離復原．
（4）若把根毛細胞放在 90% 的蔗糖溶液中，它會出現(xiàn)什么變化？質(zhì)壁分離．過一段時間再放入清水中，此時根毛細胞與上題中放入清水中的變化一樣嗎？不一樣．為什么？蔗糖溶液濃度過高，根毛細胞失水過多，會導致根毛細胞死亡．
（5）鹽堿地中的植物常出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象，其原因是土壤溶液濃度大于根毛細胞液濃度，造成細胞失水，出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象．
（6）乙圖裝置中膜兩側的濃度是否相等不相等．

6．秋冬季溫室番茄已進入結果后期，由于外界氣溫逐漸降低，每天日照時數(shù)逐漸縮短，田間管理的好壞將直接影響到番茄的品質(zhì)和產(chǎn)量．菜農(nóng)主要從溫度、光照、CO₂濃度等三個方面進行田間管理，為了保證管理的科學性，農(nóng)科 院的專家做了相關實驗，繪出如圖形．圖乙中①～⑦表示物質(zhì)，A、B、C代表生理 過程的場所，請結合所給材料，回答有關問題：

（1）由圖甲可知，溫室白天的溫度最好調(diào)控在20℃～30℃范圍之間，理由是該溫度范圍內(nèi)有機物的積累量最大，夜間低溫可以降低呼吸消耗，有利于番茄增產(chǎn)，但是最低氣溫一般不低于10℃，理由是溫度過低會使新陳代謝慢，不利于植物的生長．
（2）進入11月份，多數(shù)菜農(nóng)通過在溫室后墻懸掛反光膜以盡量增加光照強度，若光照適宜，溫度對應圖甲的20℃，則圖乙中應該去掉箭頭③④，⑦代表丙酮酸（填物質(zhì)名稱）．
（3）圖丙表示溫室內(nèi)CO₂濃度隨白天時間的變化示意圖，則開始進行光合作用的時間是7點以前，光合作用強度與呼吸作用強度相等時對應曲線的點是C和F，曲線DE段CO₂濃度下降較慢是因為中午光照太強，部分葉片氣孔關閉，導致光合速率下降，從全天來看，溫室中的番茄有機物累積量是（填“是”或“否”）大于零，理由是24點時G點的濃度低于A點，說明植物全天從溫室吸收的CO₂多于向溫室釋放的CO₂．

5．人外周血單核細胞能合成白細胞介素2（IL-2）．該蛋白可增強機體免疫功能，在體內(nèi)易被降解．研究人員將IL-2基因與人血清白蛋白（HSA）基因拼接成一個融合基因，并在酵母菌中表達，獲得具有IL-2生理功能、且不易降解的IL-2-HSA融合蛋白．其技術流程如圖．請回答：
（1）圖中②過程的原料是4種脫氧核苷酸，③過程的模板是IL-2的cDNA．表達載體1中的位點a 應為限制酶BglⅡ的識別位點，才能成功構建表達載體2．
（2）表達載體2導入酵母菌后，融合基因轉錄出的mRNA中，與IL-2蛋白對應的堿基序列不能含有終止密碼子，才能成功表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（3）在上述基因工程的操作過程中可以遵循堿基互補配對原則的步驟有②③④（用序號表示）．
（4）不同種生物之間的基因移植成功，從分子水平分析，進行基因工程的主要理論依據(jù)是（至少2點）不同生物的DNA結構相同，共用一套遺傳密碼．
（5）培養(yǎng)人外周血單核細胞時，通常需要在合成培養(yǎng)基中加入動物血清、血漿等，此外還需要通入無菌的95%空氣和5%CO₂  （氣體），該氣體的作用是維持培養(yǎng)液的PH．
（6）應從重組酵母菌中提取蛋白質(zhì)，用相應的抗體進行抗原-抗體雜交，來檢測酵母菌是否表達出IL-2-HSA融合蛋白．
（7）如果基因表達載體2導入的是優(yōu)質(zhì)奶牛的受精卵細胞，經(jīng)胚胎培養(yǎng)后移入受體母牛子宮供體胚胎可與受體子宮建立正常的生理和組織聯(lián)系．

4．如圖動物細胞亞顯微結構示意圖，回答問題：
（1）若此細胞是衰老細胞，則①在功能上的變化為細胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能降低．
（2）若此細胞是癌細胞，則①組成成分的變化糖蛋白減少．
（3）若此細胞是產(chǎn)生性激素的細胞，則比一般體細胞發(fā)達的細胞器有③⑦（填序號）
（4）若此細胞是胰島B細胞，則真正具有生物活性的胰島素產(chǎn)生于③（填序號）
（5）此細胞中不含磷脂的細胞器有核糖體、中心體（填名稱）；若破壞結構⑥，則影響細胞中蛋白質(zhì)物質(zhì)的合成．
（6）若將該細胞置于30%的蔗糖溶液中，不發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象，原因是缺少無細胞壁和原生質(zhì)層．若用健那綠染液對該細胞進行染色，結果觀察不到應有的現(xiàn)象，原因是細胞已經(jīng)死亡．