科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 圖甲和圖丙 | B. | 圖甲和圖丁 | C. | 圖丙和圖乙 | D. | 圖乙和圖丁 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 八倍體小黑麥?zhǔn)怯善胀ㄐ←湥扼w)和黑麥(二倍體)雜交后再經(jīng)過(guò)染色體加倍后選育,它的花藥經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是可育的 | |
B. | 三倍體無(wú)籽西瓜的培育原理是染色體畸變,它與二倍體西瓜屬同一物種 | |
C. | 基因突變可引起DNA堿基序列發(fā)生改變,從而改變基因的結(jié)構(gòu) | |
D. | 基因重組導(dǎo)致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離,產(chǎn)生新的基因 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 薩頓運(yùn)用假說(shuō)-演繹法提出基因在染色體上 | |
B. | 克里克最先預(yù)見了遺傳信息傳遞的一般規(guī)律,并將其命名為中心法則 | |
C. | 格里菲思的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)最早證實(shí)DNA是遺傳物質(zhì) | |
D. | 艾弗里在做肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中使用了同位素標(biāo)記法 |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
組別 | 1組 | 2組 | 3組 | 4組 |
培養(yǎng)液中唯一氮源 | 14NH4CL | 15NH4CL | 14NH4CL | 14NH4CL |
繁殖代數(shù) | 多代 | 多代 | 一代 | 兩代 |
培養(yǎng)產(chǎn)物 | A | B | B的子I代 | B的子II代 |
操作 | 提取DNA并離心 | |||
離心結(jié)果 | 僅為輕帶(14N/14N) | 僅為重帶(15N/15N) | 僅為中帶(15N/14N) | $\frac{1}{2}$輕帶(14N/14N) $\frac{1}{2}$中帶(15N/14N) |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①③⑤ | B. | ①②④ | C. | ②③④ | D. | ②④⑤ |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 微量元素可以參與生物體重要化合物的組成 | |
B. | 微量元素在生物體內(nèi)含量很少,但作用并不小 | |
C. | 硼是植物生長(zhǎng)所需的一種微量元素,缺乏時(shí)將導(dǎo)致油菜“花而不實(shí)” | |
D. | 目前很多媒體對(duì)補(bǔ)鋅補(bǔ)鐵做了大量的報(bào)道,家長(zhǎng)應(yīng)多給孩子補(bǔ)充這兩種元素 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ATP、DNA、質(zhì)膜 | |
B. | 促甲狀腺激素、生長(zhǎng)激素、性激素 | |
C. | 核糖、核糖核酸、核糖體 | |
D. | 淀粉、淀粉酶、控制淀粉酶合成的基因 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞中氨基酸種類和數(shù)量相同的蛋白質(zhì)是同一種蛋白質(zhì) | |
B. | 蛋白質(zhì)肽鏈的盤曲和折疊被解開時(shí),其特定功能并未發(fā)生改變 | |
C. | tRNA、mRNA、rRNA都參與蛋白質(zhì)的合成 | |
D. | 常溫條件下蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用呈現(xiàn)藍(lán)色 |
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