相關(guān)習(xí)題
 0  116488  116496  116502  116506  116512  116514  116518  116524  116526  116532  116538  116542  116544  116548  116554  116556  116562  116566  116568  116572  116574  116578  116580  116582  116583  116584  116586  116587  116588  116590  116592  116596  116598  116602  116604  116608  116614  116616  116622  116626  116628  116632  116638  116644  116646  116652  116656  116658  116664  116668  116674  116682  170175 

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

9.如圖是動(dòng)物某分泌細(xì)胞.向細(xì)胞內(nèi)注射用放射性同位素3H標(biāo)記的氨基酸,一段時(shí)間后,在細(xì)胞外檢測(cè)到含有放射性的分泌蛋白質(zhì).請(qǐng)回答下列問(wèn)題([]內(nèi)填序號(hào)):
(1)請(qǐng)舉例寫(xiě)出一種分泌蛋白質(zhì):消化酶、抗體、胰島素(或生長(zhǎng)激素).
(2)圖中的①是細(xì)胞膜.
(3)⑥的分泌蛋白質(zhì)首先是由[④]核糖體合成的.
(4)分泌蛋白的合成、運(yùn)輸和分泌過(guò)程中,需要的能量主要是由[⑦]線粒體提供的.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

8.美國(guó)科學(xué)家已經(jīng)在實(shí)驗(yàn)室中成功培育出膀胱,并順利移植到7名患者體內(nèi).培育過(guò)程如圖所示,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)a過(guò)程屬于細(xì)胞工程中的動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng),其培養(yǎng)基與植物組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基含有的營(yíng)養(yǎng)成分的主要 不同點(diǎn)是前者含有動(dòng)物血清.
(2)b過(guò)程由數(shù)萬(wàn)個(gè)細(xì)胞繁殖到15億個(gè)細(xì)胞是有絲分裂(細(xì)胞分裂、細(xì)胞增殖)的結(jié)果,上述過(guò)程中不但需要無(wú)菌、無(wú)毒的環(huán)境,適宜的營(yíng)養(yǎng),還需要適宜的溫度和PH、氣體 環(huán)境.
(3)新器官與老器官的“重組”不是 (填“是”或“不是”)基因重組,因?yàn)樾缕鞴倥c老器官的遺傳物質(zhì)(或DNA、基因)相同.
(4)“新膀胱”移植后,不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)成為抗原,因?yàn)樾吕掀鞴倬哂邢嗤?nbsp;的蛋白質(zhì)等物質(zhì).
(5)除上述方法外,還可將患者的體細(xì)胞核移人去核的卵母細(xì)胞中,這是利用體細(xì)胞核移植,形成相應(yīng)的組織、器官.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.人們對(duì)生物工程技術(shù)發(fā)揮的作用褒貶不一,但生物工程確實(shí)已在為人們提供需要的生物新品種或新產(chǎn)品.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)轉(zhuǎn)入人生長(zhǎng)激素基因牛發(fā)生的可遺傳變異是基因重組,圖中過(guò)程③用到的生物技術(shù)手段有早期胚胎培養(yǎng)(或動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng))、胚胎移植.如欲得到基因型相同的兩頭牛犢,可在囊胚階段,采用胚胎分割技術(shù)達(dá)到此目的.
(2)為檢測(cè)產(chǎn)下的轉(zhuǎn)基因牛中生長(zhǎng)激素基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA,首先要從轉(zhuǎn)基因牛中提取mRNA,用標(biāo)記的目的基因作為探針,根據(jù)是否顯示出雜交帶來(lái)判斷.
(3)圖中目的基因的獲取可通過(guò)逆轉(zhuǎn)錄法人工合成,逆轉(zhuǎn)錄作用的模板是mRNA(信使RNA),產(chǎn)物是cDNA(或DNA);若要獲取大量的目的基因,常采用PCR(聚合酶鏈?zhǔn)椒磻?yīng))技術(shù).
(4)若要把圖過(guò)程⑤獲得的抗蟲(chóng)棉進(jìn)行脫毒處理,應(yīng)選用抗蟲(chóng)棉的根尖或莖尖(分生組織)處的組織進(jìn)行培養(yǎng),此方法的依據(jù)是細(xì)胞的全能性、分生組織不帶病毒.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.圖是同學(xué)們到某良種場(chǎng)進(jìn)行參觀時(shí),看到的胚胎移植繁育良種奶牛的技術(shù)流程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)為了獲得更多的早期胚胎,常用促性腺激素對(duì)供體進(jìn)行處理,其目的是獲得更多的卵母細(xì)胞,經(jīng)人工授精后可得到早期胚胎.
(2)人工授精時(shí)卵子要發(fā)育到減數(shù)第二次分裂中期期才能與精子結(jié)合,受精的標(biāo)志是在卵細(xì)胞膜和透明帶間出現(xiàn)兩個(gè)極體.
(3)對(duì)受體母牛要進(jìn)行同期發(fā)情處理是為了為供體的胚胎移入受體提供了相同的生理環(huán)境,沖卵中的“卵”是指早期胚胎.
(4)若供體母牛具有許多優(yōu)良性狀,可利用體細(xì)胞克隆技術(shù)加速遺傳改良進(jìn)程,請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題:
用于核移植的體細(xì)胞一般選用10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞,原因是10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞一般能保證正常的二倍體核型.

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

5.鑒定還原糖.脂肪.蛋白質(zhì)所用的試劑和所出現(xiàn)的顏色分別是( 。
A.斐林試劑(磚紅色).蘇丹Ⅲ(紫色).雙縮脲試劑(橘黃色)
B.雙縮脲試劑(紫色).斐林試劑(磚紅色).蘇丹Ⅲ(橘黃色)
C.蘇丹Ⅲ(橘黃色).雙縮脲試劑(紫色).斐林試劑(磚紅色)
D.斐林試劑(磚紅色).蘇丹Ⅲ(橘黃色).雙縮脲試劑(紫色)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

4.關(guān)于有機(jī)化合物中所含元素的敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.纖維素分子中含硫B.DNA中含氮
C.血紅蛋白中含鐵D.甲狀腺激素中含碘

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列各項(xiàng)中均屬于微量元素的一組是( 。
A.S P B Ca FeB.O S Mn C HC.Zn Cu Mo B MnD.C H O K Mg

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

2.機(jī)體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請(qǐng)結(jié)合圖解回答下面的問(wèn)題:(圖中A、B、C、D表示器官或細(xì)胞;①②③表示物質(zhì))分析下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.長(zhǎng)期焦慮和緊張會(huì)導(dǎo)致機(jī)體免疫力下降,原因是D細(xì)胞活性下降使淋巴因子的分泌減少,影響了特異性免疫
B.圖中A器官既能參與神經(jīng)調(diào)節(jié),又能參與體液調(diào)節(jié),是體內(nèi)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
C.C細(xì)胞可產(chǎn)生抗體,其原因是C細(xì)胞識(shí)別抗原后迅速增殖分化
D.圖中①②③三種物質(zhì)既體現(xiàn)了激素間分級(jí)調(diào)節(jié),又體現(xiàn)了反饋調(diào)節(jié)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.甲、乙、丙及NAA等植物激素或植物激素類(lèi)似物的作用模式如圖所示,圖中“+”表示促進(jìn)作用,“-”表示抑制作用,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.乙、丙最可能代表赤霉素和生長(zhǎng)素
B.用NAA形成的無(wú)子果實(shí)屬于不可遺傳變異
C.甲、乙之間具有拮抗作用
D.甲、乙、丙在細(xì)胞中大量合成后去調(diào)節(jié)生命活動(dòng)

查看答案和解析>>

科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

20.假設(shè)一個(gè)DNA分子中有2000個(gè)堿基對(duì),已知含有胞嘧啶880個(gè),推算這個(gè)DNA分子中應(yīng)含有的胸腺嘧啶數(shù)是(  )
A.880個(gè)B.120個(gè)C.1120個(gè)D.2000個(gè)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案