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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖曲線表示炎熱的夏天一天當(dāng)中某植物CO2吸收的變化情況,下列判斷正確的是

A.此植物一天當(dāng)中光合作用從6時開始,到18時結(jié)束

B.BC段CO2吸收減少是因為溫度過高降低了光合作用相關(guān)酶的活性

C.DE段CO2吸收減少是因為光照強度減弱,光合作用強度降低

D.D點對應(yīng)的時刻是一天當(dāng)中植物干重最重的時刻

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為大豆葉片光合作用暗反應(yīng)階段的示意圖,下列敘述正確的是

A.CO2的固定實質(zhì)上是將ATP中的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為C5中的化學(xué)能

B.CO2可直接被[H]還原,再經(jīng)過一系列的變化形成糖類

C.被還原的C3在有關(guān)酶的作用下,可再形成C5

D.光照強度由強變?nèi)鯐r,短時間內(nèi)C5含量會升高

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示某植物葉片暗反應(yīng)中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢,該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下,Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是

A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應(yīng)提供的ATP

B.圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度

C.Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[ H ]和ATP的積累

D.Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

研究者選取南瓜幼苗進行了無土栽培實驗, 下 圖為該幼苗的光合速率、呼吸速率隨溫度變化的曲線圖,請分析回答相關(guān)問題

A.點時葉肉細胞中合成ATP的細胞器只有線粒體

B.點時光合作用制造的有機物等于呼吸作用消耗的有機物

C.光合酶對溫度的敏感度比呼吸低

D.溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟效益,應(yīng)控制的最低溫度為200C

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖所示為植物葉肉細胞內(nèi)的系列反應(yīng)過程,下列有關(guān)說法正確的是

A.過程①消耗CO2釋放O2,過程③消耗O2釋放CO2

B.過程②只發(fā)生在葉綠體基質(zhì),過程③只發(fā)生在線粒體基質(zhì)

C.過程①產(chǎn)生[H],過程②消耗[H],過程③產(chǎn)生[H]也消耗[H]

D.若過程②的速率大于過程③的速率,則該植物的干重必然增加

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透明的玻璃鐘罩內(nèi),在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是

A、a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高

B、b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度

C、c-d段密閉鐘罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高

D、d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是兩種細胞的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖判斷下列有關(guān)說法正確的是

A.若將兩圖所示細胞同時置于質(zhì)量分數(shù)為0.3g/mL的蔗糖溶液中都可以觀察到質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.圖一所示細胞合成的抗體以主動運輸方式排出細胞,需要該圖中⑥提供能量

C.以180標(biāo)記的H2180分別研究圖二所示細胞的有氧呼吸和光合作用過程,發(fā)現(xiàn)有氧呼吸和光合作用產(chǎn)物中最先出現(xiàn)的放射性物質(zhì)分別是CO2和O2

D.用含18O標(biāo)記的丙氨酸的培養(yǎng)液體外培養(yǎng)圖一所示細胞,該細胞內(nèi)合成抗體的過程中,脫水縮合產(chǎn)生了H2180,則其中的180來自于丙氨酸的羧基或R基

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖甲為在一定濃度C02緩沖液、其它最適條件下培養(yǎng)的植物,圖乙的a、b為培養(yǎng)過程中的一些量相對值的變化,下列說法不正確的是

A.若圖乙表示甲圖中植物葉肉細胞內(nèi)C3化合物的變化,則a到b可能是突然停止光照或光照網(wǎng)減弱

B.若圖乙表示甲圖完全培養(yǎng)液中鎂離子的濃度,由a到b的變化說明植物對鎂離子的吸收相對速率小于對水分的吸收相對速率

C.若圖乙表示甲圖植物呼吸速率的變化,則可能是由遮光改為照光

D.若圖乙表示甲圖植物光合速率由a到b變化,則可能是適當(dāng)提高了C02緩沖液的濃度

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某興趣小組設(shè)計了如下圖所示的實驗裝置若干組,室溫25℃下進行了一系列的實驗,對實驗過程中裝置條件及結(jié)果的敘述錯誤的是

A.若X溶液為NaHCO3溶液并適宜光照時,液滴移動距離可表示凈光合作用強度大小

B.若要測真正光合強度,需另加設(shè)一裝置遮光處理,X溶液為NaOH溶液

C.若X溶液為清水并給予光照,光合作用大于細胞呼吸時,液滴右移

D.若X溶液為清水并遮光處理,消耗的底物為脂肪時,液滴左移

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科目: 來源:2015-2016學(xué)年河北邢臺市高二上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(12分)圖1表示利用高粱和小麥在適宜的溫度、光照強度下進行的有關(guān)實驗,圖2表示小麥在最適宜的光照強度、C02濃度等條件下測得的溫度與光合速率、呼吸速率的關(guān)系曲線。圖3是某綠色植物細胞內(nèi)生命活動示意圖,其中1、2、3、4、5表示生理過程,A、B、C、D表示生命活動產(chǎn)牛的物質(zhì).請分析并回答下列問題:(圖中的數(shù)據(jù)取整數(shù))

(1)從圖1中可知,影響光合速率的因素有 。

(2)圖2中的A點表示 ,圖2中測得該植物光合速率最大值為(用單位時間內(nèi)CO2的總吸收量表示)___ mg/單位面積.h。當(dāng)溫度達到 時,該植物不再進行光合作用。

(3)如圖2所示小麥在30℃條件下光照12小時,20℃條件下黑暗8小時,有機物(葡萄糖)的積累量為 mg。

(4)圖3中在生物膜上發(fā)生的生理過程有 (用圖中數(shù)字表示),A表示 ,D表示

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