科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)生活在白蟻腸內(nèi)的鞭毛蟲,能消化白蟻腸中的木纖維素,若沒有鞭毛蟲,白蟻即餓死,大小草履蟲必須分開培養(yǎng),才能生長好.以上生物的種間關系分別依次為( )
A.共生、競爭 B.競爭、共生
C.寄生、競爭 D.共生、寄生
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(2015秋•哈爾濱校級期末)如圖所示,表示種群在無環(huán)境阻力狀況下增長的是( )
A. B.
C. D.
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(2015秋•哈爾濱校級期末)在一個發(fā)育良好的森林里,從樹冠到地面劃分為喬木層、灌木層、草本層和地被層,同時,林下透光度不同的地方,植物種類也有所區(qū)別,這表明群落有一定的( )
A.垂直結構和水平結構
B.物種組成和數(shù)量比例
C.對群落產(chǎn)生重大影響的優(yōu)勢種
D.彼此間有直接或間接的營養(yǎng)關系
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)下列關于生態(tài)系統(tǒng)的敘述,正確的是( )
A.所有異養(yǎng)型生物在生態(tài)系統(tǒng)中都屬于消費者
B.生態(tài)系統(tǒng)中用于傳遞的信息都是由生物成分產(chǎn)生的
C.物質(zhì)循環(huán)是指各種化合物在生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán)過程
D.流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是指生產(chǎn)者固定的太陽能總量
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(2007•廣東)下列選項中,不屬于對種群數(shù)量特征描述的是( )
A.我國的人口將逐漸步人老齡化階段
B.2003年,廣東省人口的出生率為1.329%
C.橡樹種子散布能力差,常在母株附近形成集群
D.由于微甘菊人侵,松樹種群死亡率較高
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(2015秋•哈爾濱校級期末)狼依據(jù)兔留下的氣味進行捕食,兔依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕.這說明( )
A.生命活動必須依靠信息的傳遞
B.信息能調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定
C.所有生物都有信息傳遞
D.信息傳遞具有普遍性和多樣性
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(2014秋•雞西期末)下列屬于生物多樣性間接使用價值的是( )
A.“兩個黃鸝鳴翠柳,一行白鷺上青天”,激發(fā)人們文學藝術創(chuàng)作靈感
B.野生生物相互依存、相互制約,共同維系生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)
C.科學家根據(jù)蒼蠅平衡棒的導航原理,研制了新型的導航儀
D.生物多樣性是培育農(nóng)作物、家畜和家禽新品種不可缺少的基因庫
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)某生態(tài)系統(tǒng)中有a、b、c、d、e五種生物,a為植物,其余的為動物.一年內(nèi)輸入這五種生物的能量數(shù)值如下表,可能存在于同一營養(yǎng)級的是( )
生物 | a | b | c | d | e |
能量(J•m﹣2×10﹣5?) | 90 | 9.5 | 0.96 | 1.8 | 0.32 |
A.b與c B.c與d C.d與e D.b與d
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科目: 來源:2015-2016學年黑龍江省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
(2015秋•哈爾濱校級期末)如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,其中A、B、C、D、E、F 各代表一個種群.下列對該圖分析合理的是( )
A.該圖如要表示完整的生態(tài)系統(tǒng)的成分還缺少分解者
B.圖中B、C、F共同同化的能量占A 種群同化的能量的1O%‐20%
C.若D種群的年齡組成為增長型,則E種群密度將會降低
D.C種群和D種群存在著地理隔離和生殖隔離
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(2015春•上海校級期末)下列陸地生態(tài)系統(tǒng)中,物種多樣性最為豐富的是( )
A.草原生態(tài)系統(tǒng) B.荒漠生態(tài)系統(tǒng)
C.森林生態(tài)系統(tǒng) D.北極苔原生態(tài)系統(tǒng)
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