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科目: 來源: 題型:解答題

13.如圖表示人體的體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換.請據(jù)圖回答:
(1)此圖表示細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是③④(填數(shù)字標(biāo)號).
(2)物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式有多種.以氧氣為例,氧從血液進(jìn)入組織細(xì)胞的方式是簡單擴(kuò)散(自由擴(kuò)散).①②③④中,O2濃度最低的是①(填序號),請正確書寫葡萄糖進(jìn)行有氧呼吸的總反應(yīng)式.紅細(xì)胞中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞被線粒體利用,需至少穿過6層磷脂雙分子層.
(3)該圖如果是在肝臟中,饑餓時(shí)B端的血糖濃度比A端明顯高;如果是在胰腺中,用餐后半小時(shí)內(nèi),B端的胰島素含量比A端明顯高.
(4)日常生活中,如果飲水過少或吃的食物偏咸,會導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境的滲透壓升高,但機(jī)體能通過神經(jīng)和體液的共同調(diào)節(jié),使內(nèi)環(huán)境的滲透壓保持相對穩(wěn)定.

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科目: 來源: 題型:多選題

12.如圖能用來準(zhǔn)確表示下列哪幾組概念之間的關(guān)系?( 。
A.1表示生物膜系統(tǒng),2~4分別表示細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜、細(xì)胞核膜
B.1表示免疫系統(tǒng),2~4分別表示免疫器官、免疫細(xì)胞、免疫分子
C.1表示細(xì)胞外液,2~4分別表示血漿、組織液、淋巴
D.1表示組成人體生命活動的調(diào)節(jié)機(jī)制,則2~4可分別表示神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)、免疫調(diào)節(jié)

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科目: 來源: 題型:多選題

11.超敏反應(yīng)是一種異常的、過度的免疫反應(yīng).超敏反應(yīng)的臨床表現(xiàn)多種多樣.下列疾病中可能屬于超敏反應(yīng)的是( 。
A.花粉等引起的哮喘B.獲得性免疫缺陷綜合征
C.油漆等引起的接觸性皮炎D.青霉素引起的休克

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.血糖是指血漿中的葡萄糖,下列有關(guān)人體糖類代謝的敘述正確的是( 。
A.胰島素分泌增多會抑制胰高血糖素的分泌
B.當(dāng)血糖濃度過低時(shí),胰島素B細(xì)胞分泌的胰高血糖素增加
C.胰島素和胰高血糖素的相互協(xié)同,共同維持血糖含量的穩(wěn)定
D.血糖主要在血漿中分解形成丙酮酸,再進(jìn)入線粒體氧化分解釋放能量

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.下列物質(zhì)中,均可屬于人體內(nèi)環(huán)境的組成成分的是( 。
A.O2、CO2、血紅蛋白、維生素B.胃蛋白酶、抗體、胰島素、水
C.Na+、血漿蛋白、葡萄糖、氨基酸D.神經(jīng)遞質(zhì)、Ca2+、載體、呼吸酶

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科目: 來源: 題型:解答題

8.根據(jù)下列信息分析回答:
Ⅰ將小球藻細(xì)胞打碎,離心獲得可以進(jìn)行光合作用的離體葉綠體,進(jìn)行如下圖所示的實(shí)驗(yàn).請分析回答下列問題:

(1)實(shí)驗(yàn)A中離體的葉綠體能合成糖類,碳酸氫鈉所起的作用是提供二氧化碳.若要使該實(shí)驗(yàn)中沒有糖類產(chǎn)生,燒杯中液體應(yīng)改為NaOH(堿液).
(2)若要使實(shí)驗(yàn)B中離體葉綠體內(nèi)的糖類合成速度明顯加快,在光照和CO2條件不變且適宜的情況下,可考慮采用適當(dāng)提高溫度的方法.
(3)若要使實(shí)驗(yàn)C中離體葉綠體產(chǎn)生糖類,錐形瓶內(nèi)應(yīng)加入【H】、ATP.
(4)科學(xué)家魯賓和卡門以小球藻為實(shí)驗(yàn)材料,用18O分別標(biāo)記H2O和CO2,最終證明光合作用釋放的O2來自于H2O;科學(xué)家卡爾文用14C標(biāo)記CO2供小球藻進(jìn)行光合作用,探明了卡爾文循環(huán)途徑.以上科學(xué)家在實(shí)驗(yàn)中都使用了同位素標(biāo)記的方法技術(shù).
Ⅱ?yàn)榱蓑?yàn)證光質(zhì)(紅光、黃光、綠光)對葉片光合作用的影響,請用所提供的實(shí)驗(yàn)材料與用具,在給出的實(shí)驗(yàn)步驟的基礎(chǔ)上,繼續(xù)完成實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)和預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并對預(yù)測結(jié)果進(jìn)行分析.
實(shí)驗(yàn)材料與用具:小燒杯三只、打孔器、注射器、紅黃綠40W燈泡各一只、燒杯、富含C02的NaHC03稀溶液、菠菜葉.
(一)實(shí)驗(yàn)步驟:
(1)取生長旺盛的綠葉,用直徑為1cm的打孔器打出小圓形葉片30片(避開大的葉脈)
(2)將圓形葉片置于注射器內(nèi),并讓注射器吸入清水,待排出注射器內(nèi)殘留的空氣后,用手堵住注射器前端的小孔并緩緩拉動活塞,重復(fù)幾次.
(3)將處理過后的小圓形葉片放入黑暗處盛有清水的燒杯中待用,此時(shí)葉片將全都沉到水底,這是因?yàn)槿~片細(xì)胞間隙氣體逸出,內(nèi)部充滿了水.
(4)取甲、乙、丙三只小燒杯,分別倒入20mL富含C02的NaHCO3稀溶液和lO片小圓形葉片.
(5)分別用紅黃綠40W燈泡,相同距離分別作用于三只小燒杯.
(6)在其他條件相同且適宜的條件下,光照一段時(shí)間.
(7)觀察并記錄同一時(shí)間段內(nèi)各實(shí)驗(yàn)裝置中小圓形葉片浮起的數(shù)量.
(二)結(jié)果預(yù)測:單位時(shí)間內(nèi)紅光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最多,綠光作用的小燒杯內(nèi)的小圓形葉片浮起的數(shù)量最少.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.仔細(xì)觀察下列各種結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答問題:

(1)上述各圖結(jié)構(gòu)中共有的物質(zhì)是蛋白質(zhì)和核酸.A、B、C共有的細(xì)胞器是核糖體.
(2)A圖是剛剛發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞,據(jù)圖判斷能進(jìn)行的生命活動有②④.
①光合作用   ②細(xì)胞呼吸  ③細(xì)胞增殖  ④信息交流  ⑤細(xì)胞分化
(3)A圖所示的細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原后,若在離體條件下脫分化后,增殖過程中會周期性消失的結(jié)構(gòu)有核膜、核仁(寫結(jié)構(gòu)名稱).B圖所對應(yīng)的時(shí)期可以對應(yīng)圖2中的Ⅱ.
(4)如何使D圖代表的生物帶上32P標(biāo)記?先用帶有放射性元素32P的培養(yǎng)基培養(yǎng)大腸桿菌,然后用培養(yǎng)的大腸桿菌培養(yǎng)未帶標(biāo)記的噬菌體..
(5)上述4個(gè)結(jié)構(gòu)所代表的生物體中:AB生物體中的細(xì)胞質(zhì)基因(或A生物體中線粒體與葉綠體中基因、B中線粒體中基因)、C和D生物體中的所有基因 的基因肯定不遵守孟德爾的遺傳規(guī)律.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.為探究生長素類似物2,4-D促進(jìn)某植物插條生根的最適濃度,一實(shí)驗(yàn)小組按如表進(jìn)行了實(shí)驗(yàn):



步 驟
A組B組C組D組E組F組
配制溶液蒸餾水200mg/L
2,4-D溶液
400mg/L
2,4-D溶液
600mg/L
2,4-D溶液
?1000mg/L
2,4-D溶液
選插條選該植物帶芽數(shù)目等相同的適宜插條若干支,隨機(jī)分成六等份,并編號
浸泡插條分別用等量蒸餾水、相應(yīng)濃度2,4-D溶液浸泡插條12小時(shí)
扦插培養(yǎng)浸泡后的插條扦插在潮濕沙土中,培養(yǎng)時(shí)間及其他條件均相同且適宜
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
請分析回答:
(1)E組實(shí)驗(yàn)配制的2,4-D溶液濃度是800mg/L.
(2)設(shè)置A組實(shí)驗(yàn)的目的是(空白)對照.F組的結(jié)果體現(xiàn)了抑制作用.
(3)實(shí)驗(yàn)得出的初步結(jié)論:2,4-D對植物插條生根的作用具有兩重性.
(4)請?jiān)O(shè)定一個(gè)鑒定插條生根效果的量化指標(biāo).平均根長.            
(5)若要進(jìn)一步探究2,4-D促進(jìn)該植物插條生根的最適濃度,請簡要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路.在2,4-D濃度為400mg/L與600mg/L之間按一定濃度梯度設(shè)計(jì)多個(gè)實(shí)驗(yàn)組,他條件保持一致且適宜,按題目表格中實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn),以生根數(shù)(平均根長等)為指標(biāo)確定最適濃度.

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科目: 來源: 題型:解答題

5.糖尿病作為人類的一種常見“富貴病”,與糖代謝及調(diào)節(jié)異常有密切關(guān)系(如圖一),其中,①②③表示幾類細(xì)胞,④⑤⑥表示分泌物質(zhì).據(jù)圖回答.

(1)圖一中,激素間存在著相互作用,其中,④和⑤是拮抗關(guān)系,⑤與⑥是協(xié)同關(guān)系.
(2)由圖一可見,機(jī)體對胰島細(xì)胞分泌的調(diào)節(jié),除了胰島細(xì)胞通過直接感受血糖濃度的變化外,還可受下丘腦發(fā)出的神經(jīng)控制.
(3)圖二是某患者血糖含量的變化曲線,則注射的藥品最可能是胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素,該患者在注射藥品后,體內(nèi)發(fā)生的主要變化是肝糖元的分解增多和非糖物質(zhì)向糖類的轉(zhuǎn)化加強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖為體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1)此圖表示了細(xì)胞與周圍環(huán)境的關(guān)系,其中毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是2、3.(填標(biāo)號)
(2)血漿、組織液和淋巴三者之間既有密切關(guān)系,又有一定區(qū)別.一般情況下,2與3成分上的主要區(qū)別是2血漿中含有較多的蛋白質(zhì)
(3)如果該圖為肝臟組織局部結(jié)構(gòu)模式圖,則B端與A端液體相比較,明顯增加的物質(zhì)有二氧化碳,尿素等.如果圖中1表示胰島細(xì)胞,則B端增加的物質(zhì)還有胰高血糖素和胰島素.
(4)人體內(nèi)環(huán)境為細(xì)胞酶促反應(yīng)的進(jìn)行提供的條件是物質(zhì)和條件.

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同步練習(xí)冊答案