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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•眉山校級模擬)普通果蠅的第3號染色體上的三個基因按猩紅眼﹣桃色眼﹣三解翅脈的順序排列(St﹣P﹣DI);同時,這三個基因在另一種果蠅中的順序是St﹣DI﹣P,我們把這種染色體結構變異方式稱為倒位.僅這一倒位的差異便構成了兩者之間的差別.據此判斷下列說法正確的是( )

A.倒位和同源染色體之間的交叉互換一樣,屬于基因重組

B.倒位后的染色體與其同源染色體完全不能發(fā)生聯(lián)會

C.自然情況下,這兩種果蠅之間不能產生可育后代

D.由于倒位沒有改變基因的種類,所以發(fā)生倒位的果蠅的性狀不變

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2012•江蘇)下列關于生物進化的敘述,錯誤的是( )

A.生物的種間競爭是一種選擇過程

B.化石是研究生物進化的重要依據

C.外來物種入侵能改變生物進化的速度和方向

D.突變的可遺傳性阻礙生物進化

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2010•山東)下列符合現代生物進化理論的敘述是( )

A.物種的形成可以不經過隔離

B.生物進化過程的實質在于有利變異的保存

C.基因突變產生的有利變異決定生物進化的方向

D.自然選擇通過作用于個體面影響種群的基因頻率

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•安陽一模)據調查,某校學生基因型及比例為XBXB(42.32%)、XBXb(7.36%)、XbXb(0.32%)、XBY(46%)、XbY(4%),則在該群體中B和b的基因頻率分別為( )

A.36%、64% B.8%、92% C.78%、22% D.92%、8%

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•北京)安第斯山區(qū)有數十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無法推斷出( )

A.長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭

B.長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代

C.長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結果

D.長舌蝠和長筒花相互適應,共同(協(xié)同)進化

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•四川)大豆植株的體細胞含40條染色體.用放射性60Co處理大豆種子后,篩選出一株抗花葉病的植株X,取其花粉經離體培養(yǎng)得到若干單倍體植株,其中抗病植株占50%.下列敘述正確的是( )

A.用花粉離體培養(yǎng)獲得的抗病植株,其細胞仍具有全能性

B.單倍體植株的細胞在有絲分裂后期,共含有20條染色體

C.植株X連續(xù)自交若干代,純合抗病植株的比例逐代降低

D.放射性60Co誘發(fā)的基因突變,可以決定大豆的進化方向

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013•南昌一模)“長頸鹿的脖子為什么那么長”這個老問題,最近又引起了新討論.下列關于這個問題的相關解釋,不合理的是( )

A.一般動物吃不到較高處的樹葉,但脖子較長的長頸鹿卻能吃到,因此有生存優(yōu)勢,能留下更多的后代

B.在求偶季節(jié),雄長頸鹿會揮動長脖子互相撞頭進行決斗,脖子越長,就越容易獲勝,取得更多的交配機會

C.長頸鹿生活在土壤貧瘠的非洲內地,因此它不得不盡力伸長脖子去吃樹葉,這導致它脖子變得較長

D.長頸鹿種群中脖子普遍很長,其根本原因是與長脖子相關的基因頻率的提高

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2013秋•德州期末)在同一區(qū)域中生長著兩種杜鵑花,在人工條件下,它們之間都可以雜交成功.但在自然狀態(tài)下不能雜交,因為一種杜鵑花在6月初產生花粉,另一種在6月下旬產生花粉,這種現象屬于( )

A.優(yōu)勝劣汰 B.過度繁殖 C.生殖隔離 D.性狀分離

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2014•濰坊模擬)如圖表示一定時間內某種群中A和a基因頻率的變化情況,分析該圖不能得出的結論是( )

A.Q點時環(huán)境發(fā)生了變化,此時如果發(fā)生群落演替屬于次生演替

B.P點時A和a的基因頻率相等

C.該種群中基因型Aa的頻率會越來越高

D.自然選擇導致種群的基因頻率發(fā)生定向改變

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科目: 來源:2015-2016學年河北省邯鄲市高三上10月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2014•貴港模擬)光合作用和細胞呼吸是植物的重要生命活動,結合有關知識回答下列問題.

(1)以測定的CO2吸收量與釋放量為指標,研究溫度對某綠色植物光合作用與細胞呼吸的影響,結果如下表所示:

項目

5℃

10℃

20℃

25℃

30℃

35℃

光照條件下CO2

吸收量(mg•h﹣1)

1

1.8

3.2

3.7

3.5

3

黑暗條件下CO2

釋放量(mg•h﹣1)

0.5

0.75

1

2.3

3

3.5

①光照條件下植物吸收的CO2在 (細胞結構)中參與反應,而黑暗條件下CO2是由 (細胞結構)釋放的.

②溫度在25~30℃間光合作用制造的有機物總量逐漸 (填“增加”或“減少”).

③假設呼吸作用晝夜不變,植物在25℃時,一晝夜中給植物光照15h,則一晝夜積累的有機物的量為 mg(以CO2的量表示).

(2)如果用如圖所示的裝置來探究光照強度和光合作用速率的關系,且測量指標為裝置中氧氣含量的變化,則該裝置需要進行適當修改,具體修改措施是 .為使測得的O2變化量更精確,還應再設置 裝置,該裝置的容器和小燒杯中應分別放入

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