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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是( )

A.一種酶只能催化一種反應(yīng),所以酶具有專一性

B.加熱、加Fe3+、加新鮮的肝臟研磨液促進(jìn)H2O2分解的原理相同

C.探究酶的最適溫度時(shí)一般不宜選用過氧化氫酶

D.呼吸酶和溶酶體酶都不需要通過高爾基體形成囊泡運(yùn)輸

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

Ca2+能消除突觸前膜內(nèi)的負(fù)電荷,利于突觸小泡和前膜融合,釋放神經(jīng)遞質(zhì)。若瞬間增大突觸前膜對(duì)組織液中Ca2+的通透性,將引起的效應(yīng)是( )

A.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性興奮 B.使突觸后神經(jīng)元持續(xù)性抑制

C.減緩神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞 D.加速神經(jīng)沖動(dòng)的傳遞

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于植物激素的敘述中正確的是( )

A.生長(zhǎng)素和乙烯在植物體的各個(gè)器官中都有分布

B.赤霉素和脫落酸在調(diào)節(jié)種子萌發(fā)方面為協(xié)同作用

C.燕麥胚芽鞘中生長(zhǎng)素的極性運(yùn)輸與光照有關(guān)

D.溫特的實(shí)驗(yàn)中生長(zhǎng)素從胚芽尖端的基部進(jìn)入瓊脂塊的方式為主動(dòng)運(yùn)輸

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某植物根尖細(xì)胞中,一對(duì)同源染色體上兩個(gè)DNA分子中部分基因的分布狀況如圖所示,字母代表基因,數(shù)字代表無遺傳效應(yīng)的堿基序列。下列有關(guān)敘述,正確的是( )

A.①中的堿基對(duì)缺失,屬于基因突變

B.C中堿基對(duì)若發(fā)生變化,可以通過顯微鏡觀察到

C.基因突變與染色體結(jié)構(gòu)變異都可導(dǎo)致DNA堿基序列的改變

D.該細(xì)胞分裂時(shí)A與a、B與b、C與c會(huì)發(fā)生分離,分別進(jìn)入不同的子細(xì)胞中

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于生物進(jìn)化和生物多樣性的敘述,不正確的是( )

A.在自然選擇的作用下,種群的基因頻率發(fā)生定向改變,導(dǎo)致生物朝著一定的方向不斷進(jìn)化

B.易地保護(hù)是保護(hù)生物多樣性的最有效措施

C.生物多樣性的形成是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果

D.突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料,隔離是物種形成的必要條件

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請(qǐng)回答下列與光合作用和細(xì)胞呼吸有關(guān)的實(shí)驗(yàn)問題:

(1)實(shí)驗(yàn)一:研究小組利用某植物進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),如圖l表示全光照和不同程度遮光對(duì)該植物葉片中葉綠素含量的影響。據(jù)圖分析可知,該植物可通過 以增強(qiáng)對(duì)弱光的適應(yīng)能力。實(shí)驗(yàn)過程中若去除遮光物,短時(shí)間內(nèi)葉肉細(xì)胞的葉綠體中C5含量會(huì) 。

(2)實(shí)驗(yàn)二:通過通氣管向密閉容器中通入14CO2,密閉容器周圍有充足且適宜的光源,如圖2所示,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到0.5 s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C出現(xiàn)在一種三碳化合物(C3)中,當(dāng)反應(yīng)進(jìn)行到5 s時(shí),發(fā)現(xiàn)14C還出現(xiàn)在一種五碳化合物(C5)和一種六碳糖(C6)中,該實(shí)驗(yàn)是通過控制 來探究CO2中碳原子的轉(zhuǎn)移路徑。在該實(shí)驗(yàn)中,如果發(fā)現(xiàn)0.5 s時(shí)C5的含量較高,若要降低其含量,可改變的實(shí)驗(yàn)條件是 。

(3)實(shí)驗(yàn)三:假如用伊樂藻作實(shí)驗(yàn)材料來證明光合作用產(chǎn)生的O2來自H2O而不是CO2,請(qǐng)

寫出該實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路: 。

(4)實(shí)驗(yàn)四:為探究某病毒對(duì)大豆種子細(xì)胞呼吸是否有影響,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)思路(只要求寫出實(shí)驗(yàn)的自變量、因變量及需要控制的兩個(gè)無關(guān)變量)。 。

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)與細(xì)胞間的信息交流密切相關(guān),下圖中甲和乙為人體不同細(xì)胞。請(qǐng)回答下列問題:

(1)若圖示為人看到酸梅流唾液的反射弧中的一部分,則信號(hào)分子X是_____________;此反射需要位于____________中的高級(jí)中樞參與。

(2)若圖示為人體血糖降低時(shí)進(jìn)行調(diào)節(jié)的部分過程,甲為胰島A細(xì)胞,則X與乙細(xì)胞膜上的_________結(jié)合,進(jìn)而促進(jìn)_________。甲細(xì)胞中參與信號(hào)分子X的合成與分泌的具膜細(xì)胞器有_________。

(3)若圖示為某種抗原侵入人體引發(fā)體液免疫的部分過程,且信號(hào)分子X是淋巴因子;乙可增殖分化為記憶細(xì)胞與____________,后者可分泌抗體。

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

調(diào)查發(fā)現(xiàn)小型湖泊中的綠藻、藍(lán)藻是露斯塔野鯪魚和羅氏沼蝦的食物,羅氏沼蝦又是露斯塔野鯪魚的食物。下面左圖表示不同體長(zhǎng)露斯塔野鯪魚的食性相對(duì)值,右圖表示綠藻和藍(lán)藻對(duì)水體中N元素、P元素吸收量及其體內(nèi)藻毒素含量。請(qǐng)回答問題:

(1)該湖泊中露斯塔野鯪魚與羅氏沼蝦的種間關(guān)系是________。

(2)若將體長(zhǎng)為2.8cm的露斯塔野鯪魚增重2kg,至少需要藻類______kg。

(3)由于該湖泊受到富含P元素的生活用水的污染,導(dǎo)致群落的________下降,某科研小組提出生態(tài)治污的方案:首先培養(yǎng)藻類,用于去除水體中的P元素。選擇的藻類是_________(藍(lán)藻、綠藻),理由是_____________。然后投放體長(zhǎng)大于4.2cm的露斯塔野鯪魚控制藻類的數(shù)量。選擇體長(zhǎng)大于4.2cm的野鯪魚,其原因是_____________。

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

有三個(gè)通過不同途徑得到的純種白花矮牽;ㄆ废担瑢⑺鼈兿嗷ルs交,得到如下結(jié)果。請(qǐng)回答(不考慮突變和交叉互換現(xiàn)象):

雜交實(shí)驗(yàn)

親本

后代表現(xiàn)型

1

品系1×品系2

全部白花

2

品系1×品系3

全部紅花

3

品系2×品系3

全部白花

4

F1紅花×品系1

紅花:白花為1:3

5

F1紅花×品系2

紅花:白花為1:7

6

F1紅花×品系3

紅花:白花為1:1

(1)結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)1、2、3,這種矮牽;ǖ幕ㄉ誀畈豢赡苡梢粚(duì)等位基因控制,理由是

______________________________。

(2)由上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推知,該牽;ǖ幕ㄉ誀畹倪z傳遵循 , 且至少由_______對(duì)等位基因控制,則F1紅花的基因型為 。(答題時(shí)請(qǐng)依次使用基因A,a,B,b,C,c......等)

(3)根據(jù)以上分析,結(jié)合雜交實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,可推知雜交實(shí)驗(yàn)3的親本基因型的組合類型可能是 。

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科目: 來源:2016屆寧夏銀川唐徠回民中學(xué)高三下第三次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

自20世紀(jì)60年代以來,花藥離體培養(yǎng)的研究發(fā)展迅速,據(jù)記載,現(xiàn)在已經(jīng)有250多種高等植物的花藥培養(yǎng)成功。請(qǐng)回答下列問題:

(1)被子植物的花粉的發(fā)育要經(jīng)歷小孢子四分體時(shí)期、__________等階段。誘導(dǎo)花粉植株能否成功受多種因素的影響,其中__________與___________是主要的影響因素。選擇花藥時(shí),一般要通過_________來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期。確定花粉發(fā)育時(shí)期的最常用方法有______________。

(2)接種前,通常要將花蕾進(jìn)行消毒,常用體積分?jǐn)?shù)為______和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.1%氯化汞溶液。

(3)細(xì)胞分裂素和生長(zhǎng)素的使用順序和用量會(huì)影響到植物細(xì)胞的發(fā)育方向。例如,為了有利于細(xì)胞分裂而不分化,兩種激素的使用順序?yàn)椋篲__________________________;ǚ壑仓戤a(chǎn)生的途徑有兩種:一種是花粉分化形成愈傷組織,另一種是形成_______________。

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