科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2和3相間排列,構(gòu)成了DNA分子的基本骨架 | |
B. | 9的名稱是氫鍵 | |
C. | 當(dāng)DNA復(fù)制時(shí),⑨的打開(kāi)需要解旋酶 | |
D. | DNA分子中特定的脫氧核苷酸序列代表了遺傳信息 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | DNA是主要的遺傳物質(zhì) | B. | DNA和蛋白質(zhì)是遺傳物質(zhì) | ||
C. | DNA是遺傳物質(zhì) | D. | RNA是遺傳物質(zhì) |
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源:2016屆江西萬(wàn)載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過(guò)下圖可以直接得出的結(jié)論是( )
A.單側(cè)光照引起生長(zhǎng)素分布不均勻
B.生長(zhǎng)素能促進(jìn)植物生長(zhǎng)
C.生長(zhǎng)素能由植物體形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸
D.感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端
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科目: 來(lái)源:2016屆江西萬(wàn)載高三第四次理科綜合能力模擬沖刺試卷生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有三個(gè)均表現(xiàn)為低甲狀腺激素的病人,他們分別患有甲狀腺、垂體和下丘腦功能缺陷病。給這些病人及健康人靜脈注射促甲狀腺激素釋放激素(TRH),注射前30 min和注射后30 min分別測(cè)定每個(gè)人的促甲狀腺激素(TSH)濃度,結(jié)果如表,經(jīng)診斷甲為下丘腦功能缺陷,下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析正確的是( )
健康人 | 病人甲 | 病人乙 | 病人丙 | |
注射TRH前 | <10mU/L | <10mU/L | <10mU/L | 10~40mU/L |
注射TRH后 | 10~40mU/L | 10~40mU/L | <10mU/L | >40mU/L |
A.病人乙是甲狀腺功能缺陷,病人丙是垂體功能缺陷
B.注射TRH后,病人乙和丙的甲狀腺激素不能恢復(fù)正常
C.表中數(shù)據(jù)不能說(shuō)明“下丘腦—垂體—甲狀腺”之間存在反饋調(diào)節(jié)
D.病人丙若口服促甲狀腺激素釋放激素會(huì)出現(xiàn)與表中相同的實(shí)驗(yàn)結(jié)果
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科目: 來(lái)源: 題型:解答題
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通過(guò)兔子細(xì)胞呼吸釋放的能量 | |
B. | 通過(guò)兔子的尸體等流入到分解者的能量 | |
C. | 通過(guò)兔子的糞便流入到分解者體內(nèi)的能量 | |
D. | 流入到狐貍體內(nèi)的能量 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 青草→鼠→蛇→鷹 | B. | 陽(yáng)光→青草→鼠→蛇→人 | ||
C. | 鼠→蛇→人 | D. | 陽(yáng)光→鼠→蛇→鷹 |
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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ② | C. | ③ | D. | ④ |
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