科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于質(zhì)粒的敘述,正確的是( )
A、質(zhì)粒是廣泛存在于細(xì)菌細(xì)胞中的一種顆粒狀細(xì)胞器
B、質(zhì)粒是細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中能夠自主復(fù)制的小型環(huán)狀DNA分子
C、質(zhì)粒只有在導(dǎo)入宿主細(xì)胞后才能在宿主細(xì)胞內(nèi)復(fù)制
D、細(xì)菌質(zhì)粒的復(fù)制過程一定是在宿主細(xì)胞外獨立進(jìn)行的
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因治療是指( )
A、把健康的外源基因?qū)胗谢蛉毕莸募?xì)胞中,達(dá)到治療疾病的目的
B.對有缺陷的細(xì)胞進(jìn)行修復(fù),從而使其恢復(fù)正常,達(dá)到治療疾病的目的
C.運用人工誘變的方法,使有基因缺陷的細(xì)胞發(fā)生基因突變回復(fù)正常
D.運用基因工程技術(shù),把有缺陷的基因切除,達(dá)到治療疾病的目的
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
我國南方;~塘是低洼稻田挖深做塘,塘內(nèi)養(yǎng)魚,塘基上種桑,用桑養(yǎng)蠶,蠶糞養(yǎng)魚,魚糞肥塘,塘泥肥田、肥桑,從而獲得稻、魚、蠶三豐收,大大提高了系統(tǒng)生產(chǎn)力。這種模式主要應(yīng)用了生態(tài)工程遵循的哪個原理( )
A.系統(tǒng)學(xué)和工程學(xué)原理
B.整體性原理
C.物種多樣性原理
D.物質(zhì)循環(huán)再生原理
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)mRNA的信息推出獲取目的基因的方法是( )
A、用DNA探針測出目的基因
B、用mRNA探針測出目的基因
C、用mRNA反轉(zhuǎn)錄形成目的基因
D、用PCR技術(shù)擴增mRNA
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖有關(guān)基因工程的工具酶功能的敘述,不正確的是( )
A.切斷a處的酶為限制性核酸內(nèi)切酶
B.連接a處的酶為DNA連接酶
C.切斷b處的酶為解旋酶
D.切斷b處的為限制性內(nèi)切酶
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PCR技術(shù)擴增DNA,需要的條件是①目的基因②引物③四種脫氧核苷酸④DNA聚合酶等⑤mRNA⑥核糖體( )
A、①②③④ B、②③④⑤ C、①③④⑤ D、①②③⑥
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
面對轉(zhuǎn)基因技術(shù)的利弊,正確的做法是( )
A、趨利避害,不能因噎廢食 B、不加區(qū)分,全盤接受
C、應(yīng)停止有關(guān)的實驗 D、堅決抵制轉(zhuǎn)基因生物
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于植物組織培養(yǎng)的敘述中,錯誤的是( )
A.其原理是細(xì)胞的全能性
B.必須在無菌條件下進(jìn)行
C.外植體也需要消毒
D.愈傷組織的形成是一種再分化過程
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科目: 來源:2015-2016北京附屬中學(xué)河南分校高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對動物核移植技術(shù)的描述中,錯誤的是( )
A.哺乳動物核移植包括胚胎細(xì)胞核移植和體細(xì)胞核移植,動物體細(xì)胞核移植的難度明顯高于胚胎核移植
B.體細(xì)胞核移植的過程中可通過顯微操作去核法去除卵母細(xì)胞中的核
C.體細(xì)胞核移植過程中通常采用MⅡ期卵母細(xì)胞作為受體細(xì)胞
D.通過體細(xì)胞核移植方法生產(chǎn)的克隆動物是對體細(xì)胞動物進(jìn)行了100%的復(fù)制
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下列關(guān)于體細(xì)胞克隆的敘述中,錯誤的是( )
A.供體為體細(xì)胞的細(xì)胞核
B.受體為去核卵細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)
C.克隆出的后代與供體的遺傳物質(zhì)和表現(xiàn)型完全一致
D.細(xì)胞核移植是體細(xì)胞克隆的關(guān)鍵步驟
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