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科目: 來源: 題型:解答題

18.圖1、2分別表示不同生物細(xì)胞或其部分結(jié)構(gòu),圖2中各結(jié)構(gòu)放大比例不同.請據(jù)圖回答有關(guān)問題:
(1)若圖1中合成7的氨基酸用3H標(biāo)記,則3H依次經(jīng)過的細(xì)胞器是3→1→4(用圖中序號表示).該過程中膜面積增大的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,膜面積減小的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是內(nèi)質(zhì)網(wǎng).
(2)圖2中核糖體是圖1中3表示的細(xì)胞器的放大圖;圖2的a~h中控制物質(zhì)進(jìn)出的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜,其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是具有一定的流動(dòng)性.
(3)若圖1是漿細(xì)胞(能產(chǎn)生抗體),與其他沒有分泌功能的細(xì)胞相比較,漿細(xì)胞的a~h中數(shù)目一定較多的細(xì)胞器是高爾基體(除3以外).圖1可能表示動(dòng)物細(xì)胞,原因是沒有細(xì)胞壁,且能合成分泌蛋白.

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17.下列描述中,屬于細(xì)胞免疫的是( 。
A.體液中的溶菌酶殺死病原體B.效應(yīng)T細(xì)胞使靶細(xì)胞裂解
C.漿細(xì)胞產(chǎn)生抗體與病原體結(jié)合D.皮膚、黏膜抵御病原體的攻擊

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科目: 來源: 題型:解答題

16.(Ⅰ)甲型HIN1流感病毒會(huì)導(dǎo)致患者出現(xiàn)發(fā)燒.圖甲表示某發(fā)燒病人體溫測量記錄圖,圖乙表示機(jī)體通過調(diào)節(jié)消除體內(nèi)病毒的過程.請回答:

(1)圖甲中BC段病人持續(xù)高燒40℃,此時(shí)其體內(nèi)產(chǎn)熱量=散熱量(填“>”、“<”或“=”).CD段體溫恢復(fù)正常時(shí),其體內(nèi)具體的調(diào)節(jié)途徑主要是皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加.
(2)圖乙中,人感染HIN1流感病毒后,促使分泌淋巴因子,進(jìn)而刺激了下丘腦,最終引起甲狀腺激素和腎上腺素的分泌增加,從而使產(chǎn)熱增加.
(3)HIN1流感病毒侵入人體內(nèi)環(huán)境后,B細(xì)胞受抗原刺激后會(huì)增殖分化為漿細(xì)胞和記憶細(xì)胞.
(Ⅱ)內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)是神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果,是人體進(jìn)行正常生命活動(dòng)的必要條件.請結(jié)合圖解回答下面的問題:(圖丙中A、B、C、D、E表示器官或細(xì)胞,①②③表示物質(zhì).)
(1)維持機(jī)體穩(wěn)態(tài)離不開細(xì)胞間的信息傳遞.動(dòng)物細(xì)胞間進(jìn)行信息傳遞的途徑:一是通過激素、淋巴因子和神經(jīng)遞質(zhì)等信息分子經(jīng)體液運(yùn)輸作用于靶細(xì)胞來實(shí)現(xiàn);二是通過細(xì)胞間的直接接觸來實(shí)現(xiàn).
(2)圖中A通過垂體對B發(fā)生作用屬于體液(填“神經(jīng)”或“體液”)調(diào)節(jié);
(3)當(dāng)H1N1病毒第二次進(jìn)入機(jī)體時(shí),首先對H1N1病毒起免疫作用的物質(zhì)是抗體,對于侵入機(jī)體細(xì)胞內(nèi)的病毒的清除則需要通過細(xì)胞免疫和體液免疫來完成.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.以下選項(xiàng)中屬于非特異性免疫的一項(xiàng)是( 。
A.接種牛痘來預(yù)防天花病B.麻疹患者治愈后不再傳染麻疹
C.接種卡介苗預(yù)防結(jié)核病D.唾液中溶菌酶殺死致病菌

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示細(xì)胞膜受到外界環(huán)境的刺激時(shí),膜上發(fā)生的一系列變化.根據(jù)圖分析,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.物質(zhì)①的合成場所為內(nèi)質(zhì)網(wǎng),物質(zhì)②的合成場所為核糖體
B.關(guān)閉狀態(tài)下的物質(zhì)②與激活狀態(tài)下的物質(zhì)②空間結(jié)構(gòu)有差異,因而其功能也有差異
C.Na+之所以能進(jìn)入細(xì)胞,體現(xiàn)了細(xì)胞膜“控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞”這一功能
D.該題圖示過程體現(xiàn)細(xì)胞膜具有進(jìn)行細(xì)胞間信息交流的功能

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖為細(xì)胞核結(jié)構(gòu)模式圖,下列有關(guān)敘述正確的是(  )
A.①是遺傳物質(zhì)的載體,能被堿性染料染色
B.②是產(chǎn)生核糖體、RNA、蛋白質(zhì)的場所
C.一般而言,衰老的細(xì)胞中結(jié)構(gòu)③的數(shù)目較多
D.DNA、RNA從細(xì)胞核進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)需要線粒體提供能量

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科目: 來源: 題型:多選題

12.在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是( 。
A.染色時(shí)先用甲基綠染液,再用吡羅紅染液
B.用8%的鹽酸的目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離,利于染色
C.酒精燈烘干載玻片,可迅速殺死細(xì)胞,防止細(xì)胞死亡時(shí)溶酶體對核酸的破壞
D.用高倍顯微鏡可以比較清晰地看到呈綠色的染色體和呈紅色的RNA分子

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.以下關(guān)于構(gòu)成生物體的糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸等有機(jī)化合物的敘述,正確的是( 。
A.這些物質(zhì)均可利用特定的試劑,通過顯色反應(yīng)來進(jìn)行鑒定
B.在細(xì)胞代謝過程中,以上物質(zhì)均可以作為能源物質(zhì)
C.以上物質(zhì)均可以調(diào)節(jié)生命活動(dòng)
D.以上物質(zhì)中的脂質(zhì)、蛋白質(zhì)和核酸都可以催化細(xì)胞代謝反應(yīng)的進(jìn)行

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,不正確的是(  )
A.施萊登通過研究植物的生長發(fā)育,首先提出細(xì)胞是構(gòu)成植物體的基本單位
B.細(xì)胞學(xué)說使千變?nèi)f化的生物界通過細(xì)胞這一共同的結(jié)構(gòu)統(tǒng)一起來,使人們對生命的認(rèn)識由個(gè)體水平進(jìn)入到細(xì)胞水平
C.細(xì)胞學(xué)說的創(chuàng)立過程主要是由施萊登和施旺兩人完成的
D.細(xì)胞學(xué)說創(chuàng)立后不需要再進(jìn)行修正補(bǔ)充

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.關(guān)于下丘腦功能的敘述,正確的是(  )
①可參與水鹽平衡的調(diào)節(jié)                        ②有調(diào)節(jié)軀體運(yùn)動(dòng)的高級中樞
③可合成和分泌促甲狀腺激素釋放激素   ④垂體通過下丘腦控制性腺的生長發(fā)育.
A.①②B.③④C.②④D.①③

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同步練習(xí)冊答案