3．如圖1、圖2裝置分別用于測定大豆幼苗和小白鼠（恒溫動物）在不同環(huán)境條件下的代謝情況．
在室溫條件下，用不同功率的白熾燈（會產(chǎn)生熱）照射，30min后分別測定大豆幼苗所在圖1裝罝和小白鼠所在圖2裝置中液滴的移動情況，并將測定結(jié)果繪制成曲線如圖3所示．另將圖1裝置置于于黑暗的環(huán)境中，30min后液滴刻度為4cm．請據(jù)圖回答下列問題．（已知液滴的起始刻度為6cm，緩沖液可維持裝罝內(nèi)的CO₂濃度）
（1）當(dāng)白熾燈功率為a時，引起圖1裝置液滴移動的生理過程是光合作用和呼吸作用（或有氧呼吸）．
（2）當(dāng)白熾燈功率為b時，大豆功苗的光合作用速率等于（填“大于”“小于”或“等于”）呼吸作用速率；此時光合作用產(chǎn)生的氧氣的速率為4（用液滴移動速率表示）．若將大豆幼苗和小白鼠放在同一裝置中（空間、食物充足，緩沖液作用不變）進行實驗探究，則當(dāng)白熾燈功率為b時，小白鼠不能（填“能”或“不能”）長時間存活；若液滴的起始刻度依然為6cm，將大豆幼苗和小白鼠放在同一個裝置中，當(dāng)白熾燈功率為c時，30min后液滴刻度是8.5cm．
（3）如果用圖1裝置測量大豆幼苗在某一光強下的光合作用速率，燈光照射后會引起裝置內(nèi)溫度改變，從而導(dǎo)致實驗誤差．為校正誤差，應(yīng)另增一個對照組，裝置中放置大小相同的死大豆幼苗．

2．下列有關(guān)動物激素調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	與甲狀腺激素相比，促甲狀腺激素作用的靶細胞種類數(shù)目較少
	B．	動物激素調(diào)節(jié)具有啟動慢、范圍廣、持續(xù)時間比較長的特點
	C．	對轉(zhuǎn)錄水平進行調(diào)節(jié)可能會影響胰島素的和稱量
	D．	人和高等動物內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的維持主要是通過激素調(diào)節(jié)實現(xiàn)的

1．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的敘述，正確的是（　�。�

	A．	組織液中的有些物質(zhì)經(jīng)靜脈端進入血液
	B．	血漿蛋白參與人體內(nèi)環(huán)境滲透壓的調(diào)節(jié)，但不參與免疫調(diào)節(jié)
	C．	食物中的一些酸性物質(zhì)進入人體血液會導(dǎo)致血漿呈酸性
	D．	內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所

20．小白鼠體細胞內(nèi)的6號染色體上有P基因和Q基因，它們編碼各自蛋白質(zhì)的前3個氨基酸的DNA序列如圖，Q基因在箭頭處發(fā)生缺失突變．下列敘述正確的是（　�。�

	A．	X射線照射不會影響P基因和Q基因的突變頻率
	B．	Q基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例不變
	C．	P基因與Q基因會隨非同源染色體的自由組合發(fā)生基因重組
	D．	若箭頭處的堿基突變?yōu)門或Q基因缺失，均會引起基因突變

19．如圖甲、乙、丙、丁是真核細胞中幾種細胞器的結(jié)構(gòu)模式圖，下列相關(guān)說法錯誤的是（　�。�

	A．	甲、乙、丁細胞器與分泌蛋白的合成和運輸有關(guān)
	B．	甲、丙細胞器都與能量轉(zhuǎn)換冇關(guān)
	C．	葡萄糖等有機物能在甲細胞器內(nèi)被徹底氧化分解
	D．	磷脂等脂質(zhì)的合成與丁細胞器有關(guān)

18．酶是生物催化劑，下列有關(guān)酶的說法正確的是（　�。�

	A．	二肽酶可以水解含有1個肽鍵的二肽
	B．	酶均由腺細胞合成，具有高效性和專一性
	C．	酶在催化反應(yīng)完成后立即被降解
	D．	酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程

17．如圖甲中a、b、c、d表示某植物根尖的不同區(qū)域，圖乙是用高倍顯微鏡觀察到的該植物組織切片有絲分裂的模式圖．請回答下列問題：

（1）觀察根尖有絲分裂時應(yīng)選擇b區(qū)細胞，請按細胞有絲分裂過程排列圖乙中細胞A、B、C、D的正確順序：B→A→D→C，該區(qū)域的細胞中能產(chǎn)生ATP的細胞器有線粒體．
（2）細胞是獨立分裂的，但不能選定一個細胞持續(xù)觀察它的整個分裂過程，原因是細胞己經(jīng)死亡．
（3）某同學(xué)在顯微鏡下觀察到了A圖象，發(fā)現(xiàn)了赤道板，請你評價他的觀察結(jié)果：赤道板只是一個位置，不是真實結(jié)構(gòu)，因此赤道板是看不到的．
（4）觀察細胞質(zhì)壁分離時可選擇d區(qū)細胞．

16．如圖是關(guān)于植物光合作用的有關(guān)圖解，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）蘆薈具有一種特殊的CO₂同化方式：夜間氣孔開放，吸收CO₂轉(zhuǎn)化成蘋果酸儲存在液泡中；白天氣孔關(guān)閉，液泡中的蘋果酸分解釋放CO₂參與光合作用，如圖一、圖二．芥蘭的CO₂利用過程如圖三，請據(jù)圖回答問題：
①蘆薈在夜晚不能合成三碳糖，原因是缺少碳反應(yīng)所需的ATP和[H]．白天蘆薈進行光合作用的CO₂來源蘋果酸分解釋放的C0₂和細胞呼吸產(chǎn)生的C0₂．
②如果在白天突然降低環(huán)境中的CO₂，這段時間內(nèi)蘆薈C₅含量的變化和芥蘭分別為基本不變和增加．
③白天，如果保持光照強度和水分供應(yīng)不變，需要進一步提高蘆薈的光合速率，可采取的措施是適當(dāng)提高
溫度．
（2）氣孔開放程度可以用氣孔導(dǎo)度表示，氣孔導(dǎo)度越大，說明氣孔開放程度越大．如表是在研究“水分對苜蓿葉片光合作用的影響”實驗中得到的數(shù)據(jù)（為一個月實驗期間多次測量的平均值），請回答：

土壤含水量	光合速率	氣孔導(dǎo)度
10.3	7.4	0.116
12.0	16.8	0.269
15.2	17.1	0.378
18.4	22.9	0.441

①根據(jù)表中數(shù)據(jù)，請分析土壤含水量影響光合作用的原因一定范圍內(nèi)土壤含水量越高，氣孔開放程度越大，植物對二氧化碳的吸收越多．
②圖2表示生長于不同的土壤含水量的兩組苜蓿在一天內(nèi)的光合速率的變化．由圖可知，土壤含水量為8.0條件下，14：00時葉片的氣孔導(dǎo)度小于（大于/小于/等于） 16：00時；土壤含水量為17.1條件下，在圖示時間范圍內(nèi)，苜蓿體內(nèi)有機物總量最多的時間點為18：00．

15．自然界中的酵母菌種類繁多、分布很廣，是人類在發(fā)酵中常用的菌種．回答下列相關(guān)問題：

（1）圖一是酵母菌的結(jié)構(gòu)示意圖，酵母菌是真核（填“原核”或“真核”）生物，判斷依據(jù)是有以核膜為界限的細胞核．
（2）酵母菌繁殖時，主要進行有氧呼吸，其發(fā)生的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體．
（3）實驗室用兩種方式以葡萄糖為原料利用酵母菌發(fā)酵生產(chǎn)酒精．甲發(fā)酵罐中保留一定量的氧氣，乙發(fā)酵罐中沒有氧氣，其余條件均相同且適宜．實驗過程中每隔1h分別測定一次兩發(fā)酵罐中氧氣和酒精的物質(zhì)的量，記錄數(shù)據(jù)并繪成如圖三所示的坐標(biāo)圖．
①在實驗結(jié)束時甲、乙兩發(fā)酵罐中產(chǎn)生的二氧化碳量之比為8：5．
②要鑒別發(fā)酵罐中是否有酒精產(chǎn)生需用酸性重鉻酸鉀試劑，若有酒精，則發(fā)酵罐中液體的顏色變?yōu)榛揖G色．
③由甲、乙發(fā)酵罐中的實驗結(jié)果可以得出，要提高酒精的產(chǎn)量需通入少量的氧氣．

14．如圖一所示是生物膜的流動鑲嵌模型及物質(zhì)跨膜運輸示意圖，其中離子通道是一種通道蛋白，通道蛋白是橫跨細胞膜的親水性通道，允許適當(dāng)大小的離子順濃度梯度通過，①②③④代表不同的運輸方式．圖二表示物質(zhì)通過膜的運輸速率（縱坐標(biāo)）隨環(huán)境中O₂濃度（橫坐標(biāo)）的變化．請仔細觀察圖示并回答相關(guān)問題．

（1）鯊魚體內(nèi)能積累大量的鹽，鹽分過高時就要及時將多余的鹽分排出體外，經(jīng)研究，鯊魚體內(nèi)多余的鹽分是經(jīng)②途徑排出的，那么其跨膜運輸?shù)姆绞绞菂f(xié)助擴散．
（2）蟾蜍心肌細胞吸收Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆的方式相同，若抑制心肌細胞的呼吸作用，則Ca²⁺、K⁺、C₆H₁₂O₆等物質(zhì)吸收均受到顯著的影響，其原因是缺少ATP．若蟾蜍的離體心臟施加某種毒素Ca²⁺吸收明顯減少，但K⁺、C₆H₁₂O₆的吸收不受影響，最可能的原因是該毒素抑制了圖一中所示的轉(zhuǎn)運Ca²⁺的[乙]載體蛋白的活動．
（3）圖二與圖一中的④代表的物質(zhì)運輸方式一致．圖中曲線出現(xiàn)BC段的主要原因是載體蛋白數(shù)量有限，能量的供應(yīng)也是有限的．
（4）檉柳是泌鹽植物，葉子和嫩枝可以將植物體內(nèi)的鹽分排出，是強耐鹽植物．檉柳從土壤中吸收鹽分是主動運輸還是被動運輸？請設(shè)計了如下實驗加以證明．
①實驗步驟：
a．取甲、乙兩組生長發(fā)育基本相同的檉柳幼苗植株，放入適宜濃度的含有Ca²⁺、K⁺的溶液中．
b．甲組給予正常的呼吸條件，乙組完全抑制呼吸．
c．一段時間后測定兩組植株根系對Ca²⁺、K⁺的吸收速率．
②實驗結(jié)果及結(jié)論：

結(jié)果	結(jié)論
乙組吸收速率明顯小于甲組吸收速率，或完全不吸收	檉柳從土壤中吸收鹽分的方式是主動運輸
兩組植株對Ca2+、K+、C6H12O6的吸收速率相同	檉柳從土壤中吸收巖石被動運輸