科目: 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞及細胞學(xué)說是由虎克發(fā)現(xiàn)及最終建立的 | |
B. | 細胞學(xué)說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物界的多樣性 | |
C. | 施旺和施萊登通過研究進一步證實了細胞學(xué)說 | |
D. | 德國的魏爾肖總結(jié)出“細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞” |
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A. | 自由水是細胞結(jié)構(gòu)的重要組成成分 | |
B. | 結(jié)合水可參與細胞中的某些代謝反應(yīng) | |
C. | 細胞中的自由水和結(jié)合水可相互轉(zhuǎn)化 | |
D. | 新鮮谷物晾曬過程損失的主要是結(jié)合水 |
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A. | 基因頻率的改變一定會導(dǎo)致新物種產(chǎn)生 | |
B. | 兩只雄獅為了爭奪領(lǐng)地而相互爭斗就是共同進化 | |
C. | 生物的多樣性主要包括基因多樣性、物種多樣性和生物群落多樣性三個層次 | |
D. | 了解生物多樣性進化歷程的主要依據(jù)是化石 |
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A. | 物種是指生活在一定自然區(qū)域內(nèi)的同種生物的總和 | |
B. | 一個自然區(qū)域內(nèi)同種生物所有個體的全部基因構(gòu)成一個基因庫 | |
C. | 馬和驢雜交產(chǎn)生的騾子是一個新物種 | |
D. | 地理隔離的形成,標志著產(chǎn)生了新物種 |
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A. | 誘變育種可以使生物在較短時間內(nèi)發(fā)生定向變異 | |
B. | 誘變育種的原理屬于分子水平的改變 | |
C. | 基因工程可以打破生殖隔離培育新品種 | |
D. | 基因工程可以定向改造生物的遺傳性狀 |
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A. | 秋水仙素的作用時期是有絲分裂前期 | |
B. | 低溫誘導(dǎo)X也會形成Y,其原理與秋水仙素作用原理相同 | |
C. | 植株Y往往表現(xiàn)為莖稈粗壯、果實變大、含糖量增高 | |
D. | 植株Y的根尖分生區(qū)細胞中一定含有四個染色體組 |
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A. | 能量散失a3不能再被生物同化利用 | |
B. | 第一營養(yǎng)級傳遞給分解者的總能量是a4 | |
C. | a1、a2、a3、a6中的能量都以穩(wěn)定化學(xué)能的形式存在 | |
D. | 第一營養(yǎng)級和第二營養(yǎng)級之間能量傳遞效率是$\frac{{a}_{6}}{{a}_{2}}$ |
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A. | 體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,冷覺在大腦皮層形成 | |
B. | 人處于0℃環(huán)境中要通過增加產(chǎn)熱,減少散熱以維持體溫恒定,因此a1>a2,b1<b2 | |
C. | 從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,人體甲狀腺激素分泌會增加,抗利尿激素分泌減少,尿量增加 | |
D. | 從30℃的環(huán)境進入0℃的環(huán)境中,皮膚會起雞皮疙瘩,這屬于非條件反射 |
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A. | 物理信息只來源于無機環(huán)境 | |
B. | 信息只能從低營養(yǎng)級向高營養(yǎng)級傳遞 | |
C. | 信息傳遞有利于種群繁衍 | |
D. | 行為信息只能向異種生物傳遞 |
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