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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列關于圖示的敘述錯誤的是(  )
A.若狼徹底消失,則兔的數(shù)量先上升后下降
B.③和④屬于兔的同化量的一部分
C.狼和兔依據(jù)對方的氣味進行獵捕和反獵捕,說明信息傳遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關系
D.用標志重捕法估算某區(qū)域狼的數(shù)量,第一次捕獲并標記20只,第二次捕獲30只,其中有標記的10只,則該區(qū)域狼的數(shù)量估計為60只

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.如表是幾種動物的攝取量、同化量、呼吸量等數(shù)據(jù)和其他一些欄目.下列敘述中不正確的是( �。�
動物種類光蟬鹽沼蝗麻雀田鼠
攝取量(I)(kJ•m-2•a-1 )172.815.5216.7430.96
同化量(A)(kJ•m-2•a-1 )115.065.7315.0628.03
呼吸量(R)(kJ•m-2•a-1 )85.772.8527.61
凈生產(chǎn)量(P)(kJ•m-2•a-1 )
同化效率(A/I)0.670.370.900.91
生長效率(P/A)
R/A0.750.501.000.99
A.光蟬的凈生產(chǎn)量(P)為29.29 kJ•m-2•a-1
B.凈生產(chǎn)量高則同化效率和生長效率都較高
C.動物的生長效率影響著它在生態(tài)系統(tǒng)能量流動中的作用
D.畜禽的同化效率和生長效率是影響?zhàn)B殖效益的重要因素

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.有關基因突變和基因重組的說法,正確的是( �。�
A.基因突變一定能改變生物的表現(xiàn)型
B.突變基因都能夠傳遞給后代
C.基因重組是生物變異的根本來源
D.非同源染色體上的非等位基因可發(fā)生重組

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.若如圖所示細胞正在進行細胞分裂,看圖回答以下問題,說法錯誤的是( �。�
A.這個細胞正在進行減數(shù)分裂,因為該細胞中出現(xiàn)了同源染色體
B.該細胞中有4條染色體,8條染色單體
C.這個細胞在分裂完成后,子細胞中有2條染色體
D.該細胞中有2對同源染色體,其中染色體A與C、A與D、B與C、B與D是非同源染色體

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科目: 來源:2015-2016學年江蘇省高二上11月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖是三個相鄰的植物細胞之間水分流動方向示意圖.圖中三個細胞的細胞液濃度關系是( )

A.甲>乙>丙 B.甲<乙<丙

C.甲>乙,且乙<丙 D.甲<乙,且乙>丙

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.細胞核是細胞結(jié)構(gòu)中最重要的部分,有關細胞核的敘述正確的是(  )
A.是活細胞進行新陳代謝的主要場所
B.衰老細胞的細胞核體積增大,染色質(zhì)固縮
C.是遺傳信息庫,細胞的所有遺傳物質(zhì)都在其中
D.一定在細胞的最中央,控制細胞的一切性狀

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.如圖中,甲、乙分別表示兩種果蠅的一個染色體組,丙表示果蠅的X染色體及其攜帶的部分基因.下列有關敘述正確的是(  )
A.甲、乙雜交產(chǎn)生的F1減數(shù)分裂都正常
B.甲、乙1號染色體上的基因排列順序相同
C.丙中①過程,可能是發(fā)生在X和Y的非姐妹染色單體之間的易位
D.丙中①②所示變異都可歸類于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.白細胞可以吞噬入侵人體的病菌,這一事實說明( �。�
A.細胞膜具有一定的流動性B.細胞膜具有選擇透過性
C.細胞膜失去選擇透過性D.大分子可以透過細胞膜

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.關于人體細胞分化、衰老、凋亡和癌變的敘述,正確的是( �。�
A.高度分化的植物細胞能表現(xiàn)出全能性
B.細胞衰老表現(xiàn)為酶活性降低,線粒體體積減小
C.細胞凋亡受基因控制,不利于個體生長發(fā)育
D.癌細胞表面的粘連蛋白減少,導致它能無限增殖

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科目: 來源: 題型:解答題

7.為培育出含β-胡蘿卜素的“黃金大米”,科研人員提出以下兩套培育方案.請分析回答下列問題:
(1)甲方案中,β-胡蘿卜素基因能在玉米和水稻體內(nèi)出現(xiàn)相同表達結(jié)果的原因是所有生物共用一套遺傳密碼.②過程中可用DNA分子雜交技術檢測水稻體細胞DNA上是否插入了β-胡蘿卜素基因;構(gòu)建重組質(zhì)粒時,常用Ti質(zhì)粒作為載體,是因為Ti質(zhì)粒上具有T-DNA,它能把目的基因整合到水稻體細胞的染色體DNA上.
(2)乙方案中,在體細胞雜交前需要用纖維素酶和果膠酶除去細胞壁獲得原生質(zhì)體,誘導其融合的化學試劑常用聚乙二醇(或PEG).通過⑤獲得“黃金大米”幼苗需要經(jīng)過脫分化和再分化兩個過程,在培養(yǎng)過程中,除了在培養(yǎng)基中添加營養(yǎng)物質(zhì)外還需要添加(植物)激素(生長素和細胞分裂素).
(3)與傳統(tǒng)育種方法相比,甲、乙兩套方案共同的優(yōu)點是克服遠緣雜交不親和的障礙(打破生殖隔離).

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