相關(guān)習(xí)題
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科目: 來源: 題型:解答題

12.如圖為某動物的細胞分裂示意圖.請分析回答:

(1)該動物為雌 性,表示減數(shù)分裂的是②和④.進行減數(shù)分裂時能形成2個四分體. 圖4是次級卵母細胞.
(2)圖中不存在染色單體的是①④,該動物體細胞內(nèi)有4條染色體.
(3)圖中存在同源染色體的是①②③,圖①含4個染色體組.

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科目: 來源: 題型:解答題

11.如圖所示為人體內(nèi)某蛋白質(zhì)合成的一個過程.請分析回答:
(1)圖中所示屬于基因控制蛋白質(zhì)合成過程中的翻譯步驟,該步驟需要的原料是氨基酸.
(2)圖中Ⅰ是轉(zhuǎn)移RNA.按從左到右次序?qū)懗觫蚝颂求w內(nèi)mRNA區(qū)段所對應(yīng)的DNA模板鏈堿基的排列順序TGATTCGAA.
(3)該過程不可能發(fā)生在C.
A.神經(jīng)細胞     B.肝細胞C.成熟的紅細胞    D.脂肪細胞.

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科目: 來源: 題型:解答題

10.如圖是有關(guān)生物細胞生活史的概括.請據(jù)圖分析回答:

(1)③所示的變化,在生物學(xué)上稱為細胞分化;經(jīng)③過程所形成的D中的4種細胞中蛋白質(zhì)種類不完全相同(完全相同或完全不同或不完全相同).
(2)在④過程中,細胞內(nèi)呼吸速率減慢,細胞核體積增大.
(3)F→G→H過程的技術(shù),在植物學(xué)上叫組織培養(yǎng),其理論基礎(chǔ)是細胞的全能性.

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科目: 來源: 題型:解答題

9.細胞呼吸分有氧呼吸和無氧呼吸,兩者進行的場所、過程等均存在差異.如圖表示細胞部分結(jié)構(gòu)和功能,據(jù)圖回答:
(1)B的利用發(fā)生在有氧呼吸的第二階段,B的產(chǎn)生部位是線粒體內(nèi)膜.
(2)從相鄰細胞的葉綠體中產(chǎn)生的O2,進入該細胞利用場所,至少需通過6層膜結(jié)構(gòu).
(3)該細胞產(chǎn)生CO2的場所是細胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體,如果有氧呼吸和無氧呼吸產(chǎn)生等量的CO2,所消耗的葡萄糖之比是1:3.
(4)結(jié)合圖示過程,有氧呼吸的反應(yīng)式可寫成C6H12O6+6O2+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+12H2O+能量.

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科目: 來源: 題型:填空題

8.回答下列有關(guān)實驗的問題:
(1)西瓜汁和梨汁比較,適宜用來檢測生物組織中還原糖的理想材料是梨汁.
(2)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,加入 CaCO3的作用是防止色素被破壞.色素提取以后發(fā)現(xiàn),綠葉中色素含量最多的色素是葉綠素a,擴散速度最快的色素是胡蘿卜素.
(3)生物實驗中常用雙縮脲試劑鑒定黃豆組織中是否存在蛋白質(zhì).
(4)現(xiàn)有三支試管A、B、C,向試管A、C內(nèi)各加入2mL可溶性淀粉溶液,向試管B內(nèi)加入2mL蔗糖溶液,分別向三支試管中加入1mL唾液淀粉酶,然后將A、B試管保持37℃10min,C試管煮沸10min,最后分別用斐林試劑檢驗.回答下列問題:
①試管A和B對照,說明酶具有專一性.
②試管A和C對照,說明酶的活性受溫度的影響,實驗中的自變量是溫度.
③用斐林試劑檢測還原糖的加熱方式為水。
④A、B、C試管中會出現(xiàn)磚紅色沉淀的是A.

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科目: 來源: 題型:解答題

7.如圖表示某雄性動物體內(nèi)細胞分裂圖解,請回答下面的問題.
(1)圖A表示有絲分裂,含有4對同源染色體,4個染色體組.
(2)圖B表示減數(shù)第一次分裂后期時期,分裂后形成的細胞叫次級精母細胞.
(3)基因重組可能發(fā)生在B細胞中.

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科目: 來源: 題型:解答題

6.請根據(jù)如圖回答相關(guān)的問題:
(1)圖中所示結(jié)構(gòu)只有通過電子能觀察到.此圖中有雙層膜的細胞結(jié)構(gòu)是7、9(填標(biāo)號).
(2)合成蛋白質(zhì)的場所是[12]核糖體.
(3)進行有氧呼吸的主要場所是[9]線粒體,該生理功能消耗的主要能源物質(zhì)是葡萄糖.
(4)與動物細胞有絲分裂有關(guān)的細胞器是[13]中心體.
(5)1、3、7、8、9在結(jié)構(gòu)和功能上是緊密聯(lián)系的統(tǒng)一整體,稱為生物膜系統(tǒng).

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.根據(jù)如圖判斷下列敘述不正確的是( 。
A.①→②、①→④的根本原因是基因的選擇性表達
B.抑制DNA復(fù)制可使①→③停止
C.⑤過程表示細胞的分裂
D.⑤是以新陳代謝為基礎(chǔ),此過程表示細胞的生長

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科目: 來源: 題型:選擇題

4.北京大學(xué)陳章良教授于20世紀(jì)90年代成功地把固氮基因整合到小麥的DNA分子中,并成功表達,該項技術(shù)屬于(  )
A.轉(zhuǎn)基因技術(shù)B.DNA分子雜交C.植物體細胞雜交D.雜交育種

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.在完全顯性的條件下,基因型AaBb與aaBb的兩親本進行雜交,其子代中表現(xiàn)型不同于雙親的個體占全部子代的(  )
A.62.5%B.37.5%C.25%D.50%

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同步練習(xí)冊答案