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科目: 來源: 題型:選擇題

8.對孟德爾遺傳規(guī)律的理解錯誤的是( 。
A.DD、dd是純合子、Dd是雜合子
B.遺傳因子決定性狀是獨立的,具顆粒性,不相融,不消失
C.在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,可有3種不同的交配類型
D.孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在減數(shù)分裂的過程中

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.下列有關孟德爾的“假說-演繹法”的敘述中,不正確的是(  )
A.孟德爾所作假說的內容之一是“受精時,雌雄配子隨機結合”
B.“測交實驗”是對演繹推理過程及結果進行的檢驗
C.“F1能產(chǎn)生數(shù)量相等的兩種配子”屬于演繹推理內容
D.孟德爾成功的原因之一是應用統(tǒng)計法對實驗結果進行分析

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.如圖是某生物的細胞分裂示意圖.下列敘述正確的是( 。
A.若圖Ⅰ中的2和6表示兩個Y染色體,則此圖可以表示初極精母細胞
B.圖Ⅱ中①中位點有基因B,則②上相應位點的基因是b
C.圖Ⅱ細胞中染色體、染色單體、DNA數(shù)量分別為2、0、4
D.該生物體細胞中染色體數(shù)最多有8條

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科目: 來源: 題型:選擇題

5.下列關于細胞分化、衰老、癌變、凋亡的敘述不正確的是(  )
A.癌變的細胞內呼吸速率升髙,衰老的細胞內有些酶活性降低
B.細胞凋亡對生物的個體發(fā)育、機體穩(wěn)態(tài)的維持等有著重要作用
C.受精卵全能性最髙,含有生物體全部種類的蛋白質
D.通過植物組織培養(yǎng)得到的試管苗,是植物細胞在一定條件下表現(xiàn)全能性的結果

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科目: 來源: 題型:解答題

4.如圖為人體胰島素基因控制合成胰島素的過程示意圖.據(jù)圖回答.
(1)該圖表示的過程發(fā)生在人體的胰島B細胞中,飯后半小時如圖所示過程會增強(填“增強”或“減弱”).
(2)圖中①表示的過程稱為轉錄,催化該過程的酶是RNA聚合酶.
(3)圖中天冬氨酸的密碼子是GAC,胰島素基因中決定的模板鏈的堿基序列為-CCACTGACC-.
(4)一個②上結合多個核糖體的意義是在短時間內生成大量的同種蛋白質.

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科目: 來源:2015-2016學年湖北省高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中①、②、③、④分別表示不同的變異類型,其中圖③中的基因2由基因1變異而來.下列有關說法正確的是( )

A.圖①②都表示易位,發(fā)生在減數(shù)分裂的四分體時期

B.圖③中的變異屬于染色體結構變異中的缺失

C.圖④中的變異屬于染色體結構變異中的缺失或重復

D.圖中4種變異能夠遺傳的是①③

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科目: 來源: 題型:選擇題

3.已知起始密碼子為AUG(編碼甲硫氨酸),終止密碼子為UAA、UAG或UGA.某基因的部分序列如圖所示,下列分析錯誤的是(  )
A.細胞中不存在反密碼子為AUU的tRNA
B.圖所示的基因片段連續(xù)復制3次,至少需要消耗98個T
C.圖所示的基因片段在轉錄時,以乙鏈為模板合成mRNA
D.若方框處所指A-T堿基對缺失,則該基因控制合成四肽

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科目: 來源: 題型:選擇題

2.基因型為AABb的果蠅,其細胞內X染色體數(shù)目最多可達4條(不考慮染色體變異),圖甲、乙表示該果蠅細胞進行有絲分裂或減數(shù)分裂過程相關變化,以下分析錯誤的是( 。
A.低溫誘導染色體加倍的時期對應于圖甲中d→e時期
B.圖甲中a時期,細胞內含有染色體組數(shù)可能為1或2
C.圖乙所示細胞的b基因來自于基因突變或基因重組
D.圖乙所示細胞分裂形成的子細胞不能進行受精作用

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.下列有關實驗課題與相應方法的敘述,錯誤的是( 。
A.細胞膜的制備利用蒸餾水使哺乳動物的紅細胞吸水漲破
B.分離細胞器利用了差速離心法
C.觀察線粒體時可選葉肉細胞染色后,用顯微鏡觀察
D.研究分泌蛋白的合成與分泌,利用了放射性同位素示蹤法

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.有關酶和ATP的說法正確的是( 。
A.人體細胞合成ATP時都需要氧氣的參與
B.同一種酶可存在于分化程度不同的活細胞中
C.酵母菌細胞CO2的產(chǎn)生過程中都有ATP的合成
D.由ATP分解成ADP和由ADP合成ATP所需的酶是相同的

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