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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

1.若測(cè)得精氨酸轉(zhuǎn)運(yùn)RNA分子上的反密碼子為GCU,則DNA分子非模板鏈上決定這個(gè)精氨酸的相應(yīng)堿基是(  )
A.GCAB.CGAC.CGTD.GCT

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20.下列關(guān)于酶的正確敘述是(  )
A.活細(xì)胞產(chǎn)生的,只在細(xì)胞內(nèi)起作用B.酶的化學(xué)本質(zhì)都是蛋白質(zhì)
C.酶的特性具有高效性、專一性等D.在催化過(guò)程中不斷被消耗

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.圖中,能說(shuō)明胚芽鞘尖端是感受光刺激部位的最佳實(shí)驗(yàn)組合是( 。
A.①②B.③④C.①⑤D.⑤⑥

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

18.如圖是人體局部組織的模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中能直接相互交換物質(zhì)的體液是①和③、②和③(填標(biāo)號(hào)).圖中毛細(xì)淋巴管壁細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境是②和③(填標(biāo)號(hào)).
(2)若某人長(zhǎng)期營(yíng)養(yǎng)不良,血漿中蛋白質(zhì)降低,會(huì)引起如圖所示中哪一部分的液體增多?③,其結(jié)果將會(huì)引起組織水腫.
(3)如果該圖為肝臟的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)處于饑餓狀態(tài)時(shí),則B端與A端的液體相比,血糖的濃度明顯增加.
(4)若該圖為鼻黏膜的局部結(jié)構(gòu)模式圖,當(dāng)過(guò)敏原再次進(jìn)入機(jī)體時(shí),與吸附在細(xì)胞表面的相應(yīng)抗體結(jié)合,最終會(huì)使毛細(xì)血管壁的通透性增強(qiáng),引起鼻黏膜水腫.
(5)在正常情況下,抗體主要分布在血漿中.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.在植物細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原過(guò)程中,大部分水分子通過(guò)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的順序是( 。
①細(xì)胞壁  ②細(xì)胞膜  ③細(xì)胞質(zhì)  ④細(xì)胞液  ⑤液泡膜.
A.④⑤③②①B.⑤④③②①C.①②③④⑤D.①②③⑤④

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16.減數(shù)分裂過(guò)程中染色體的復(fù)制發(fā)生于( 。
A.減數(shù)第一次分裂的間期B.減數(shù)第一次分裂前期
C.減數(shù)第二次分裂的中期D.減數(shù)第二次分裂前期

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.(1)從圖甲中可以看出,對(duì)莖促進(jìn)最合適的生長(zhǎng)素濃度,對(duì)根表現(xiàn)為抑制,說(shuō)明生長(zhǎng)素的作用特點(diǎn)是具有兩重性.從乙圖可看出,不同的植物最適合的生長(zhǎng)素濃度不同.

(2)從圖丙中可以讀到以下信息:曲線中H點(diǎn)表示促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度為g,在OH段隨生長(zhǎng)素濃度增高,對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用增強(qiáng),HC段隨著生長(zhǎng)素濃度增高,對(duì)植物生長(zhǎng)的促進(jìn)作用減弱.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

14.鑒定一個(gè)正在進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞是植物細(xì)胞還是動(dòng)物細(xì)胞,最可靠的方法是檢查它(  )
A.是否出現(xiàn)赤道板B.是否出現(xiàn)星射線
C.細(xì)胞質(zhì)分成兩部分的方式D.自身蛋白質(zhì)合成的方式

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.光合作用過(guò)程中葉綠素等色素吸收的光能不能儲(chǔ)存在( 。
A.ATP中B.[H]中C.三碳化合物中D.(CH2O)中

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.某生物興趣小組的同學(xué)把一盆天竺葵放置在黑暗處一晝夜后,選其一片葉進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):將該葉片一半遮光,一半不遮光,放置在陽(yáng)光下一段時(shí)間后,取下葉片經(jīng)過(guò)酒精脫色后滴加碘液,觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.該小組的同學(xué)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是(  )
A.光合作用需要葉綠體B.光合作用需要充足的水分
C.光合作用需要二氧化碳D.光合作用需要光

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同步練習(xí)冊(cè)答案