科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
下圖是某一個(gè)湖的能量金字塔,相關(guān)描述錯(cuò)誤的是
A.A、B、C、D分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)
B.A、B、C、D之間可以形成一條A到D的食物鏈
C.A、B、C、D的大小分別表示不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)所得到的能量
D.A、B、C、D的大小變化體現(xiàn)了能量從一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)流向另一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)總是逐漸減少的
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
下列敘述正確的是( )
A.當(dāng)狼吃掉一只兔子時(shí),就獲得了兔的全部能量
B.當(dāng)狼捕食兔子并經(jīng)同化作用合成了自身的有機(jī)物時(shí),能量就從第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)流入了第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)
C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用制造了有機(jī)物時(shí),能量就由非生物環(huán)境流入了生物群落
D.生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是往復(fù)循環(huán)的
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)纖維在未受到刺激時(shí),細(xì)胞膜內(nèi)、外兩側(cè)存在電位差,稱之為靜息電位;當(dāng)神經(jīng)纖維受到刺激時(shí),電位差發(fā)生變化,稱之為動(dòng)作電位,以下有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.靜息電位的產(chǎn)生主要是K+ 外流產(chǎn)生
B.靜息電位的產(chǎn)生主要是Na+ 外流產(chǎn)生的
C.動(dòng)作電位的產(chǎn)生主要是Na+ 內(nèi)流產(chǎn)生的
D.動(dòng)作電位的產(chǎn)生是興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)的基礎(chǔ)
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
在血糖的調(diào)節(jié)中,具有協(xié)同作用的激素是
A.胰島素和胰高血糖素 B.胰高血糖素和腎上腺素
C.胰島素和腎上腺素 D.胰島素和甲狀腺素
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
高等動(dòng)物神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本形式是
A.神經(jīng)沖動(dòng) B.反射
C.動(dòng)作電位 D.負(fù)電波
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
“開車不飲酒,飲酒別開車!”飲酒過(guò)量的人往往表現(xiàn)為語(yǔ)無(wú)倫次、走路不穩(wěn)、呼吸急促,人腦中受影響的生理結(jié)構(gòu)依次是( )
A.大腦、脊髓、腦干
B.大腦、腦干、小腦
C.小腦、腦干、大腦
D.大腦、小腦、腦干
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)調(diào)查種群密度的說(shuō)法錯(cuò)誤的是( )
A.標(biāo)志重捕法調(diào)查得到的種群密度一般不是最精確的現(xiàn)實(shí)反映
B.調(diào)查某種昆蟲卵的密度、作物植株上蚜蟲的密度,也可以采用樣方法
C.五點(diǎn)取樣和等距取樣是樣方法取樣的常用方法,不需要遵循隨機(jī)取樣的原則
D.將M只鹿標(biāo)記,在捕獲的n只鹿中有m只被標(biāo)記,則該鹿群約有只
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:綜合題
如圖表示下丘腦參與人體體溫、水鹽和血糖平衡的部分調(diào)節(jié)過(guò)程。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)如果“信號(hào)”為血糖濃度太高,則正常情況下胰島中的_______細(xì)胞會(huì)分泌_______,同時(shí)________分泌會(huì)減少,以上兩種激素是__________關(guān)系。
(2)如果“信號(hào)”為寒冷,則腺體A主要是_______,該腺體產(chǎn)生的激素作用的靶細(xì)胞是__________。
(3)如果“信號(hào)”為滲透壓升高,則血液中的_____________含量增加,該激素是由_______分泌的。
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:綜合題
甲圖表示燕麥幼苗生長(zhǎng)素濃度與所起作用的關(guān)系;乙圖表示將一株燕麥幼苗水平放置,培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況;丙圖表示燕麥胚芽鞘。
(1)由甲圖可知,對(duì)于不同的器官來(lái)說(shuō)生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的最適濃度________;對(duì)于同一器官來(lái)說(shuō),生長(zhǎng)素的作用與濃度的關(guān)系是,低濃度 ,高濃度 。
(2)乙圖中a側(cè)生長(zhǎng)素濃度大于________mol·L-1,對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________;b側(cè)生長(zhǎng)素對(duì)根生長(zhǎng)的效應(yīng)是________。
(3)為驗(yàn)證在單側(cè)光照下,丙圖燕麥胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在A段而不是B段,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟,請(qǐng)幫助其完成下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
Ⅰ.實(shí)驗(yàn)材料及用具:燕麥胚芽鞘、一側(cè)開孔的硬紙盒、薄云母片、光源等。
Ⅱ.下圖表示的是該實(shí)驗(yàn)過(guò)程。
Ⅲ.實(shí)驗(yàn)結(jié)果:①裝置內(nèi)胚芽鞘_________ 生長(zhǎng);
②③裝置內(nèi)胚芽鞘 生長(zhǎng)。
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科目: 來(lái)源:2015-2016內(nèi)蒙古巴彥淖爾第一中學(xué)高二上期末生物卷普(解析版) 題型:綜合題
如圖為特異性免疫的有關(guān)過(guò)程,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)圖中D代表____________(物質(zhì)),④代表____________細(xì)胞。
(2)圖中②為_____細(xì)胞,受到抗原刺激后其細(xì)胞周期會(huì)_______,可以進(jìn)一步增殖、分化為_______。
(3)分泌Ⅰ物質(zhì)的細(xì)胞_________ (有或沒(méi)有)特異性識(shí)別抗原的能力,Ⅰ物質(zhì)在細(xì)胞內(nèi)合成后分泌至細(xì)胞外的方式為_________。
(4)同種病菌二次侵入機(jī)體時(shí),與初次免疫相比,特點(diǎn)為_ 。
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