科目: 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
生態(tài)浮床是指將植物種植于浮于水面的床體上,充分利用各種生物有效進(jìn)行水體修復(fù)的技術(shù)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)生態(tài)浮床中的植物屬于生態(tài)系統(tǒng)的 (成分),在垂直方向上,具有明顯的
現(xiàn)象。
(2)生態(tài)浮床既具有處理污水的功能,同時(shí)還可以美化環(huán)境,體現(xiàn)了生物多樣性的 價(jià)值。
(3)若食草性魚(yú)類(lèi)攝入的藻類(lèi)含480J能量,呼吸消耗的能量為180J,用于生長(zhǎng)發(fā)育和繁殖的能量為60J,要滿足食草類(lèi)正常生長(zhǎng),則至少需要藻類(lèi)固定 J的太陽(yáng)能。
(4)運(yùn)動(dòng)能力很弱的底棲動(dòng)物可用 法進(jìn)行種群密度的調(diào)查,下圖表示某底棲動(dòng)物種群密度Nt與Nt+1/Nt的關(guān)系圖,當(dāng)Nt為 時(shí),種群數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定,當(dāng)Nt為d時(shí),該底棲動(dòng)物的出生率 (大于、等于、小于)死亡率,當(dāng)Nt為a時(shí),該種群的年齡結(jié)構(gòu)為 。
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科目: 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
植物秸稈中的纖維素可被某些微生物分解,回答下列問(wèn)題:
(1)分解秸稈中纖維素的微生物能分泌纖維素酶,該酶是由3種組分組成的復(fù)合物,其中的葡萄糖糖苷酶可將 分解成 。
(2)在含纖維素的培養(yǎng)基中加入剛果紅(CR)時(shí),CR可與纖維素形成 色復(fù)合物。用含有CR的該種培養(yǎng)基培養(yǎng)纖維素分解菌時(shí),培養(yǎng)基上會(huì)出現(xiàn)以該菌的菌落為中心 的 。
(3)為從富含纖維素的土壤中分離獲得纖維素分解菌的單菌落,某同學(xué)設(shè)計(jì)了甲、乙 兩種培養(yǎng)基(成分見(jiàn)下表)
注:“+”表示有,“-”表示無(wú)。
據(jù)表判斷,培養(yǎng)基甲 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 ;培養(yǎng)基乙 (填“能”或“不能”)用于分離和鑒別纖維素分解菌,原因是 。
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科目: 來(lái)源:2016屆河北衡水中學(xué)高三下學(xué)期一調(diào)考試?yán)砭C生物試卷(解析版) 題型:綜合題
自1981年Evans和Kaufman首次成功分離小鼠胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞),醫(yī)學(xué)界對(duì)其的研究雖頗有爭(zhēng)議但也如火如荼,下圖表示利用胚胎干細(xì)胞(ES細(xì)胞)所做的一系列研究,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)過(guò)程Ⅰ將胚胎干細(xì)胞置于用γ射線滅活的鼠胎兒成纖維細(xì)胞的飼養(yǎng)層上,并加入動(dòng)物血清、抗生素等物質(zhì),維持細(xì)胞不分化的狀態(tài)。在此過(guò)程中,飼養(yǎng)層提供干細(xì)胞增殖所需的________,加入抗生素是為了________,這對(duì)于研究細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡的機(jī)理具有重要意義。
(2)過(guò)程Ⅱ?qū)в羞z傳標(biāo)記的ES細(xì)胞注入早期胚胎的囊胚腔,通過(guò)組織化學(xué)染色,用于研究動(dòng)物器官形成的時(shí)間、發(fā)育過(guò)程以及影響的因素,這項(xiàng)研究利用了胚胎干細(xì)胞具有________的特點(diǎn)。在哺乳動(dòng)物早期發(fā)育過(guò)程中,囊胚的后一個(gè)階段是________。
(3)過(guò)程Ⅲ中目的基因?qū)肱咛ジ杉?xì)胞最常用的方法是________,將獲得的目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞前需構(gòu)建基因表達(dá)載體,其目的是__________________ 。
(4)過(guò)程Ⅳ得到的小鼠畸胎瘤里面全是軟骨、神經(jīng)管、橫紋肌和骨骼等人類(lèi)組織和器官。實(shí)驗(yàn)時(shí),必須用X射線照射去除胸腺的小鼠,獲得免疫缺陷小鼠,其目的是_____________該過(guò)程研究的意義在于解決
問(wèn)題。
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞中元素和化合物的敘述,錯(cuò)誤的是
A.氨基酸分子中若有S元素,則S元素一定存在于R基中
B.膽固醇屬于脂質(zhì),是構(gòu)成動(dòng)物細(xì)胞膜的重要成分
C.糖原和纖維素的基本組成單位都是葡萄糖
D.C是構(gòu)成細(xì)胞內(nèi)化合物的骨架
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在物質(zhì)進(jìn)出人體細(xì)胞的方式中,與下面兩圖曲線都符合的是
A.紅細(xì)胞從血漿中吸收K+
B.白細(xì)胞吞噬病菌
C.神經(jīng)細(xì)胞排出Na+離子
D.腎小管上皮細(xì)胞吸收原尿中的葡萄糖
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家利用“同位素標(biāo)記法”弄清了許多化學(xué)反應(yīng)的詳細(xì)過(guò)程。下列說(shuō)法正確的是
A.用15N標(biāo)記核苷酸弄清了分裂期染色體形態(tài)和數(shù)目的變化規(guī)律
B.用18O標(biāo)記H2O和CO2有力地證明了CO2是光合作用的原料
C.用14C標(biāo)記CO2最終探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
D.用35S標(biāo)記噬菌體的DNA并以此侵染細(xì)菌證明了DNA是遺傳物質(zhì)
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了囊泡運(yùn)輸調(diào)控機(jī)制。如圖是囊泡膜與靶膜融合過(guò)程示意圖,囊泡上有一個(gè)特殊的V—SNARE蛋白,它與靶膜上的T—SNARE蛋白結(jié)合形成穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)后,囊泡膜和靶膜才能融合,從而將物質(zhì)準(zhǔn)確地運(yùn)送到相應(yīng)的位點(diǎn)。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.囊泡膜與細(xì)胞膜、細(xì)胞器膜和核膜等共同構(gòu)成生物膜系統(tǒng)
B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體、細(xì)胞膜依次參與RNA聚合酶分泌過(guò)程
C.圖中囊泡膜與靶膜的結(jié)合過(guò)程體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性特點(diǎn)
D.圖中T—SNARE與V—SNARE的結(jié)合存在特異性
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述,正確的是
A.甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量
B.轉(zhuǎn)錄從基因的特定位點(diǎn)開(kāi)始,到終止密碼子結(jié)束
C.側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢是因?yàn)閭?cè)芽細(xì)胞不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
D.人體中可以合成激素的細(xì)胞一定能合成酶
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
通過(guò)如圖所示的過(guò)程來(lái)維持細(xì)胞內(nèi)外濃度差異的物質(zhì)是
A.Na+ B.CO2 C.胰島素 D.K+
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科目: 來(lái)源:2015-2016河南豫南九校聯(lián)盟高三下第一次聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述,其中正確的是
A.無(wú)氧、干燥的環(huán)境細(xì)胞呼吸最弱,有利于果蔬儲(chǔ)藏
B.馬拉松比賽中人體主要是從分解有機(jī)物產(chǎn)生乳酸的過(guò)程中獲得能量
C.用玉米經(jīng)酵母菌發(fā)酵產(chǎn)生酒精來(lái)替代汽油,利用了酵母菌的無(wú)氧呼吸
D.選用透氣性好的“創(chuàng)可貼”,是為保證人體細(xì)胞的有氧呼吸,增強(qiáng)免疫能力
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