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科目: 來源: 題型:選擇題

15.植物細胞中ATP形成的場所是( 。
A.線粒體B.葉綠體C.細胞質基質D.以上三者都是

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.ATP水解釋放的能量可以用于( 。
A.O2進入紅細胞B.Mg2+在導管內的運輸
C.細胞分裂過程中染色體移動D.根對水分的吸收

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.將生長旺盛的植物置于玻璃鐘罩內,澆足含18O的水,在適宜光照下若干小時,下列物質中含有18O的是( 。
A.O2B.水蒸氣
C.有機物D.以上物質全都含有

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.在光合作用和有氧呼吸過程中,[H]的產(chǎn)生是在( 。
①光合作用的光反應   ②光合作用的暗反應   ③有氧呼吸第一階段
④有氧呼吸第二階段   ⑤有氧呼吸第三階段.
A.①③⑤B.①④⑤C.①③④D.③④⑤

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.將雜合子個體Aa逐代自交3次,在F3代中純合子的比例為( 。
A.$\frac{1}{8}$B.$\frac{7}{8}$C.$\frac{7}{16}$D.$\frac{9}{16}$

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科目: 來源: 題型:填空題

10.科學家利用細胞工程培育了“白菜-甘藍”雜種植株,如下圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖C表示原生質體的融合;由D形成E的過程稱為脫分化(去分化),
(2)圖中A、B的制備,需要去除細胞壁,此時要用到纖維素酶和果膠酶;從本質上講,“白菜-甘藍”雜種植株具有的性狀是基因的選擇性表達的結果.
(3)若“白菜-甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是單倍體,若用秋水仙素處理該花粉植株,則培育成的植株是純合子.(選“純合子”或“雜合子”)
(4)“白菜-甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株,請你設計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達.
①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜-甘藍”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在長勢相似的普通“白菜-甘藍”植株乙上.
②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察(兩植株上的)昆蟲幼蟲的生活情況.
③若甲、乙植株上昆蟲幼蟲正常生活,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達;若甲植株上昆蟲幼蟲死亡,乙植株上昆蟲幼蟲正常生活,說明甲植株的抗蟲基因得到表達.

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科目: 來源: 題型:選擇題

9.基因工程產(chǎn)物可能存在著一些安全性問題,但不必擔心( 。
A.三倍體轉基因鯉魚與正常鯉魚雜交,進而導致自然種群被淘汰
B.運載體的標記基因可能指導合成有利于抗性進化的產(chǎn)物
C.目的基因本身編碼的產(chǎn)物可能會對人體產(chǎn)生毒性
D.目的基因通過花粉的散布轉移到其他植物體內,從而可能打破生態(tài)平衡

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科目: 來源: 題型:選擇題

8.在誘導離體菊花莖段形成幼苗的過程中,下列生命活動不會同時發(fā)生的是(  )
A.細胞的增殖與分化B.光能的吸收與轉化
C.ATP的合成與分解D.有絲分裂與無絲分裂

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科目: 來源: 題型:選擇題

7.對無菌操作轉接培養(yǎng)物的敘述,正確的是( 。
①接種環(huán)在火焰上灼燒滅菌②在火焰旁冷卻接種環(huán),并打開棉塞  ③打開棉塞的試管口通過火焰  ④將已冷卻的接種環(huán)伸入菌液,蘸取一環(huán)菌液轉移到一裝有無菌培養(yǎng)基的試管中  ⑤將試管口塞上棉塞  ⑥接種環(huán)進行消毒.
A.①②④⑤⑥B.①②③④⑤C.①②③④⑤⑥D.①②③④

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科目: 來源: 題型:選擇題

6.以纖維素為唯一碳源篩選出多種具有較高纖維素降解能力的微生物,其中有真菌和細菌,試分析此類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與下列哪種生物類似( 。
A.硝化細菌B.藍藻C.蚯蚓D.兔子

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同步練習冊答案