6．以纖維素為唯一碳源篩選出多種具有較高纖維素降解能力的微生物，其中有真菌和細(xì)菌，試分析此類微生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用與下列哪種生物類似（　�。�
A．硝化細(xì)菌B．藍(lán)藻C．蚯蚓D．兔子

分析 纖維素分解菌能夠以纖維素為唯一碳源并將其分解為無機(jī)物，所以纖維素分解菌屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者．據(jù)此分析作答．

解答 解：A、硝化細(xì)菌屬于自養(yǎng)型微生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產(chǎn)者，A錯(cuò)誤；
B、藍(lán)藻屬于光能自養(yǎng)型微生物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，B錯(cuò)誤；
C、蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，C正確；
D、兔子在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者，D錯(cuò)誤．
故選：C．

點(diǎn)評 本題主要考查纖維素分解菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分，意在強(qiáng)化學(xué)生對相關(guān)知識的理解與運(yùn)用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．某人遭受意外傷害后，雖然不能說話但能讀書看報(bào)、聽懂別人講話．此人受傷的部位可能是（　�。�
A．書寫中樞（W區(qū)）B．聽覺語言中樞（H區(qū)）
C．閱讀中樞（V區(qū)）D．運(yùn)動(dòng)性語言中樞（S區(qū)）

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于細(xì)胞主要化學(xué)成分的敘述，正確的是（　�。�
A．蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)多樣性只與氨基酸的種類和數(shù)目有關(guān)
B．DNA的基本單位是脫氧核苷酸
C．膽固醇、性激素、胰島素都屬于脂類
D．乳糖和纖維素都屬于多糖，都由葡萄糖連接而成

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖為典型的細(xì)胞核及其周圍部分結(jié)構(gòu)示意圖．請據(jù)圖回答：（[]中填標(biāo)號，    上填相應(yīng)名稱或內(nèi)容）
（1）在（原核、真核）細(xì)胞中，使用（光學(xué)、電子）顯微鏡可以看到此圖表示的結(jié)構(gòu)真核 電子．
（2）細(xì)絲狀的結(jié)構(gòu)[3]主要由在核糖體上合成的物質(zhì)以及DNA一起組成，其中，核糖體上合成的物質(zhì)是通過[2]核孔進(jìn)入細(xì)胞核內(nèi)．
（3）由圖中可見[1]內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和[5]核（外）膜相連通，使細(xì)胞質(zhì)和核內(nèi)物質(zhì)的聯(lián)系更為緊密．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．人類的生產(chǎn)、生活離不開微生物的作用，常見的有果酒、果醋、泡菜和腐乳的制作等．請結(jié)合這些微生物的特點(diǎn)及產(chǎn)品的制作過程，完成下列問題．
（1）果酒制成后，可將裝置轉(zhuǎn)移至溫度較高（“較高”或“較低”）的環(huán)境中，并進(jìn)行通氣（“通氣”或“密封”）處理，以加快果醋產(chǎn)生．制作果酒和果醋時(shí)都應(yīng)用體積分?jǐn)?shù)為70%的酒精對發(fā)酵瓶消毒．
（2）腌制腐乳的鹵湯中應(yīng)含有12%左右的酒精以抑制細(xì)菌的增殖，將長滿毛霉的豆腐放在瓶中，并逐層加鹽，接近瓶口部分的鹽要鋪厚一些．
（3）泡菜制作需要配制鹽水，其中鹽與水的質(zhì)量比為1：4；在鹽酸酸化條件下，亞硝酸鹽與對氨基苯磺酸反應(yīng)后，與N-1-萘基乙二胺鹽酸鹽結(jié)合形成玫瑰紅色，與標(biāo)準(zhǔn)液進(jìn)行目測比較，可以估算出泡菜中亞硝酸鹽的含量．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．將雜合子個(gè)體Aa逐代自交3次，在F3代中純合子的比例為（　�。�
A．$\frac{1}{8}$B．$\frac{7}{8}$C．$\frac{7}{16}$D．$\frac{9}{16}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列關(guān)于生物學(xué)實(shí)驗(yàn)操作、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及原理的描述中，正確的是（　�。�
A．在“探究酵母菌的呼吸方式”實(shí)驗(yàn)中，使用酸性重鉻酸鉀溶液檢測酒精
B．用動(dòng)物膀胱細(xì)胞能成功完成質(zhì)壁分離實(shí)驗(yàn)
C．探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來予以確定
D．觀察植物細(xì)胞有絲分裂的實(shí)驗(yàn)操作為：解離→染色→漂洗→制片→觀察

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖表示植物細(xì)胞新細(xì)胞壁的形成過程，據(jù)圖分析下列有關(guān)敘述中正確的是（　　）
A．該細(xì)胞處于有絲分裂的后期，圖中D表示內(nèi)質(zhì)網(wǎng)
B．圖中C是高爾基體，圖中E的主要成分是加工后的多肽鏈
C．該細(xì)胞在有絲分裂后期能夠合成蛋白質(zhì)
D．該過程體現(xiàn)了生物膜的結(jié)構(gòu)特性和功能特性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于性狀分離比模擬實(shí)驗(yàn)敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)中兩小桶分別代表雌雄生殖器官
B．每個(gè)小桶內(nèi)的不同顏色的彩球代表含不同基因的配子，如D和d
C．從小桶隨機(jī)抓取后組合并記錄，然后從剩余的小球中重復(fù)上述步驟50-100次
D．某同學(xué)接連抓取三次小球的組合都是Dd，則他第4次抓取Dd的幾率應(yīng)是$\frac{1}{2}$

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