科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
香蕉是一種熱帶水果,成熟的果實不易保鮮、不耐貯藏。因此香蕉一般在未成熟時采摘,此時果皮青綠、果肉硬實、甜度小。隨放置時間的延長,淀粉逐漸轉(zhuǎn)變成還原糖,果肉逐漸變軟、甜度增加,果實逐漸成熟。
(1)檢測香蕉中的還原性糖可用___________試劑,觀察此實驗結(jié)果中的_______可以推測香蕉的成熟程度。
(2)下圖是采摘后的香蕉在果實成熟過程中,呼吸速率和乙烯(C2H4)含量的變化。根據(jù)上圖推測,乙烯通過促進果實的___________促進香蕉果實的成熟。有人要驗證上述推測,利用一種乙烯抑制劑設(shè)計了下面的實驗:
①將采摘后的香蕉均分為兩組,實驗組需要在采摘后的第___________天之前用乙烯抑制劑進行熏蒸處理,對照組______________________。
②檢測兩組香蕉的____________,如果____________________________________,則支持上述推測。
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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
蝗災(zāi)的大爆發(fā)嚴重威脅糧食生產(chǎn)和草場資源的綜合利用。回答下列與蝗蟲有關(guān)的問題:
(1)“先澇后旱,螞蚱成片”,據(jù)此推測蝗蟲種群數(shù)量變化主要受到_________等環(huán)境因子的影響;蝗災(zāi)發(fā)生地的植被條件對蝗蟲種群數(shù)量變化及發(fā)生分布具有重要影響,其主要原因是______________________。
(2)亞洲飛蝗的雌雄成蟲在性成熟期可以利用前翅中閏脈上著生的發(fā)聲齒與后足股節(jié)內(nèi)側(cè)隆線摩擦發(fā)聲,據(jù)此分析此信息屬于________________,亞洲飛蝗的這種鳴聲能吸引異性起到求偶等作用,這說明信息的作用是____________________________。
(3)治蝗專家馬世俊提出運用“改治結(jié)合,根除蝗害”的戰(zhàn)略來治理蝗災(zāi),一方面通過耕墾湖灘荒地并種植蝗蟲不喜食的植物來改造飛蝗發(fā)生地,此過程在生態(tài)學(xué)上稱為____________;一方面通過化學(xué)防治和生物防治來降低蝗蟲密度。牧雞滅蝗是一項非常有效的生物防治措施,其食物關(guān)系如下圖,如果a表示動物性食物所占比例,若要使珍珠雞的體重增加x,至少需要草的量為y,那么x與y 的關(guān)系可表示為_________________。
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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
山羊性別決定方式為XY型。下面的系譜圖(圖甲)表示了山羊某種性狀的遺傳,圖中深色表示該種性狀的表現(xiàn)者。已知該性狀受一對等位基因控制,在不考慮染色體變異和基因突變的條件下,回答下列問題:
(1)系譜圖中Ⅱ-1和Ⅱ-2生出Ⅲ-1,這種現(xiàn)象在遺傳學(xué)上稱為 。該性狀為 (填“隱性”或“顯性”)性狀。
(2)若控制該性狀的基因位于圖乙的i區(qū)段上,該性狀的遺傳_______(填“屬于”或“不屬于”)伴性遺傳。
(3)若控制該性狀的基因位于圖乙的ⅱ區(qū)段上,Ⅲ-2和Ⅲ-4交配,所生小羊表現(xiàn)該性狀的概率是 。若Ⅲ-1性染色體組成是XXY,分析它的形成原因是: (填“Ⅱ-1”、“Ⅱ-2”或“Ⅱ-1或Ⅱ-2”)在減數(shù)第 次分裂時性染色體未分離所致。
(4)Ⅲ-2懷孕后走失,主人不久找到一只小羊,分析得知小羊與Ⅱ-2的線粒體DNA序列特征不同,能否說明這只小羊不是Ⅲ-2生產(chǎn)的?_______(填“能”或“不能”)。
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科目: 來源:2016屆寧夏回族自治區(qū)銀川一中高三第六次月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
臨床上某些疾病的治療需要器官移植,但是又普遍存在供體器官不足或器官移植后免疫排斥的問題,為了解決這些問題,人們提供了很多設(shè)想,請回答下列問題:
(1)免疫排斥主要是有______細胞引起的,臨床上通常使用免疫抑制劑來抑制該細胞的增殖,從而提高器官移植的成功率。
(2)從新生兒臍帶血分離出部分細胞保存,需要器官移植的時候進行自體移植,在這些細胞培養(yǎng)液中需加入___________因子,才能培育出需要的器官。但是這些細胞不同于ES細胞,因為ES細胞來源于早期胚胎或________細胞,功能上具有發(fā)育的全能性。
(3)利用核移植技術(shù)獲得器官:哺乳動物核移植分為_________核移植和體細胞核移植兩種類型。后一種方式可以取病人的體細胞,注入處于_________時期的___________細胞中,通過電刺激方法促使融合,進一步誘導(dǎo)其發(fā)育成特定器官。
(4)利用基因工程提供供體:科學(xué)家正試圖利用基因工程對小型豬的器官進行改造,在改造中導(dǎo)入抑制抗原表達的基因。如果已知目的基因的核苷酸序列,通常采用___________方法人工合成獲取目的基因。獲得的目的基因與運載體結(jié)合后通常采用___________技術(shù)將其導(dǎo)入受精卵最終獲得轉(zhuǎn)基因豬。
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科目: 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于蛋白質(zhì)和核酸的敘述中,正確的是
A.在蛋白質(zhì)的合成過程中,RNA僅發(fā)揮模板的作用
B.蛋白質(zhì)的合成在細胞質(zhì)中,RNA的合成只在細胞核中
C.蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)具有多樣性,其根本原因是DNA的多樣性
D.密碼子既可位于mRNA上,也可以位于tRNA 上
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科目: 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為木瓜蛋白酶和胃蛋白酶對抗AIDS抗體的水解過程,其作用的結(jié)果都使抗體失去與AIDS結(jié)合的本領(lǐng),根據(jù)圖示結(jié)果,不能得出的結(jié)論是
A.AIDS抗體的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)
B.抗體的部分結(jié)構(gòu)改變,功能就可能喪失
C.AIDS抗體識別AIDS的部位在抗體結(jié)構(gòu)的兩端
D.胃蛋白酶使抗體斷裂的肽鍵數(shù)目多于木瓜蛋白酶
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科目: 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
細胞代謝中某種酶與其底物、產(chǎn)物的關(guān)系如下圖所示,下列有關(guān)敘述不正確的是
A.酶1與產(chǎn)物B結(jié)合后失活,說明酶的功能由其空間結(jié)構(gòu)決定
B.酶1的變構(gòu)位點和活性位點的結(jié)構(gòu)取決于特定的氨基酸序列
C.酶1有兩種底物且能與產(chǎn)物B結(jié)合,因此酶1不具有專一性
D.酶1與產(chǎn)物B的相互作用可以防止細胞生產(chǎn)過多的產(chǎn)物A
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科目: 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列對有關(guān)鑒定性實驗、觀察類實驗、探究性實驗以及調(diào)查類實驗的敘述,正確的是
A.鑒定組織中還原糖實驗時,可依次向待測樣液中加入甲液和乙液
B.在“低溫誘導(dǎo)染色體加倍”實驗中, 可以設(shè)置不同梯度的低溫進行實驗,確定染色體加倍的適宜溫度
C.設(shè)計探究實驗時,自變量的設(shè)置應(yīng)考慮周全,而無關(guān)變量可忽略不計
D.調(diào)查某荒地內(nèi)蒲公英的種群密度時,所選擇的樣方數(shù)不影響調(diào)查結(jié)果
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科目: 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在有絲分裂、減數(shù)第一次分裂和減數(shù)第二次分裂中均會發(fā)生的是
A.基因突變 B.基因重組
C.著絲點的分裂 D.核膜和核仁的消失和重現(xiàn)
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科目: 來源:2016屆山東濰坊第一高三下期初考試理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
不同濃度的生長素影響某植物乙烯生成和成熟葉片脫落的實驗結(jié)果如右圖所示。下列敘述錯誤的是
A.乙烯濃度高,脫落率不一定高
B.一定濃度的生長素可以促進乙烯的生成
C.生長素和乙烯對葉片脫落的作用是相似的
D.生產(chǎn)上噴施高濃度生長素類似物可提高脫落率
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