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科目: 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

生理狀況相同的植物幼苗在一定光照或黑暗不同溫度條件下, O 2 釋放或吸收速率如下表,請回答相關問題。

( * 凈光合速率 = 總光合速率 - 呼吸速率)

(1 )溫度為 10℃ 時,光照條件下葉肉細胞產生 ATP 的場所有 ,此時葉綠體中 ATP 的移動方向是 。

(2 )由表可知,在 ℃ 時,該植物的總光合速率最高,從表中 (能/不能)判斷出植物呼吸作用最強時的溫度范圍,原因是

(3 )測定葉綠素含量前應制備葉綠體色素提取液。提取葉綠體色素時,除加入無水乙醇和石英砂外,還需要加入 CaCO 3 ,目的是 。通過測定葉綠體色素提取液的吸光度值可計算出葉綠素的含量,測定時應以 溶液作為對照。

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科目: 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

請分析回答有關血糖調節(jié)的問題。

(1)圖 1 表示正常人飯后血糖、胰島素、胰高血糖素三者變化關系,若 a 代表血糖濃度,則 b 代表 , c 代表 。由圖可知血糖平衡調節(jié)機制為 調節(jié)。

(2)選取健康大鼠,持續(xù)電刺激支配其胰島的有關神經并測定其血液中胰島素和胰高血糖素的濃度,結果如圖 2 。

① 開始刺激后,短期內血糖濃度 。

② 圖 2 中胰高血糖素濃度下降的原因之一是胰島素抑制胰島 A 細胞的分泌。若要證明該推斷正確,可設計實驗驗證,大致思路是:選取同品種、同日齡的健康大鼠先做實驗前測試,然后注射適量的 ,通過比較 的濃度變化來確認。

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科目: 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

某研究性學習小組對草原湖生態(tài)系統(tǒng)進行了調查研究,請回答相關問題。

(1)由于地形高低的差異,草原湖不同地段生物的種類和密度不同,體現了群落的 結構。草原狐每到新的領地,會通過察看是否有其他狐貍的糞便、氣味確定該地有沒有主人,這屬于生態(tài)系統(tǒng)的

功能。

(2)下圖為草原湖局部能量流動示意圖,圖中字母代表相應能量,數字表示生理過程。

圖中 ① 、 ② 、 ③ 表示的生理過程是 ,該系統(tǒng)能量從第二營養(yǎng)級到第三營養(yǎng)級的傳遞效率為 (用圖中字母表示)。

(3 )調查草原土壤小動物類群豐富度,可采用 法進行采集和調查。當地縱橫交錯的公路將某種群分隔開,會產生 導致種群間不能進行基因交流。

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科目: 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

菠菜是雌雄異株植物,性別決定方式為 XY 型。已知菠菜的高桿與矮桿、抗病與不抗病為兩對相對性狀,育種專家進行如下雜交實驗。

(1 )根據第一階段實驗結果 (能/不能)判斷出高桿對矮桿是顯性性狀,第二階段高桿與矮桿的比約為 2∶1 ,原因是

(2 )菠菜的抗病基因位于 (常/性)染色體上,判斷依據是 。

(3 )若菠菜寬葉 B 對窄葉 b 為顯性,抗病 E 對不抗病 e 為顯性,兩對基因相互關系如下圖。輻射處理菠菜雌株幼苗可使 B 、 b 基因從原染色體隨機斷裂,然后隨機結合在 E 、 e 所在染色體的上末端,形成末端易位。已知單個( B 或 b )基因發(fā)生染色體易位的植株同源染色體不能正常聯會高度不育,F有一如圖所示基因型的菠菜幼苗給予電離輻射處理,欲探究該植株是否發(fā)生易位或是否發(fā)生單基因易位,可讓該植株與基因型為 的植株雜交,實驗結果及結論如下。

① 若出現 8 種表現型子代,則該植株 ;

② 若不能產生子代個體,則該植株 ;

③ 若子代表現型及比例為:寬葉不抗病雌株 ∶ 窄葉抗病雌株 ∶ 寬葉不抗病雄株:窄葉抗病雄株 =1∶1∶1∶1 ,則 B 和 b 基因都連在了E 、 e 所在染色體的上末端,且 B / b 、 E / e 的連接關系為

④ 若子代表現型及比例為:寬葉抗病雌株 ∶ 窄葉不抗病雌株 ∶ 寬葉抗病雄株 ∶窄葉不抗病雄株 =1∶1∶1∶1 ,則 B 和 b 基因都連在了 E 、 e 所在染色體的上末端,且 B / b 、 E / e 的連接關系為 。

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科目: 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

纖維素是自然界分布最廣、含量最多的一種多糖,馬、牛等食草動物具有消化纖維素的能力,請回答有關問題。

(1 )與培養(yǎng)土壤中分離的纖維素分解菌相比,培養(yǎng)馬胃中分離出的纖維素分解菌要調整培養(yǎng)基的pH,還要保證 條件。配制好的培養(yǎng)基培養(yǎng)前應采用 法進行滅菌處理。從功能上看,該培養(yǎng)基是 培養(yǎng)基。

(2 )給錐形瓶內的培養(yǎng)液接種時應在酒精燈火焰附近進行,防止 污染培養(yǎng)基。對無菌操作時用到的玻璃器皿要用 的方法徹底滅菌。

(3 )某同學使用劃線法分離純化菌株,經一段時間培養(yǎng),發(fā)現有的線上長滿了菌,有的線上無菌落,造成這種情況的原因可能是劃線操作時 。

(4 )將篩選培養(yǎng)的纖維素分解菌破碎后,用 的方法可將纖維素酶溶液與其他細胞成分分離開。纖維素酶能催化纖維素分解為還原性的葡萄糖,根據這一特性,可用 試劑判斷提取物是否起到了降解纖維素的作用。

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科目: 來源:2016屆河北保定高三上學期期末調研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖是人體免疫物質的培養(yǎng)方法, ①~⑥ 表示不同的過程,請回答。

(1)方法 1 中,細胞 A 應具備的特點是 。體外培養(yǎng)細胞 Y 需要滿足以下條件: 、添加了血漿 (或 “血清”)的培養(yǎng)基、適宜溫度與pH、 的氣體環(huán)境等。

(2)方法 2 中,通過 ④ 得到的目的基因與細胞 B 中原有基因 (一定/不一定)相同, ⑤ 過程必須用到的工具酶有 ,結構甲的組成必須包括 及目的基因等。

(3)若用棉花生產抗體 2 , ⑥ 過程的受體細胞應選用 ,經過一系列的過程得到再生植株。要確認該抗體基因是否在再生植株中正確表達,通常采用 法,在田間試驗中檢測植株是否含有該種抗體。

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科目: 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關細胞分子組成的敘述,正確的是

A.豌豆細胞中組成遺傳物質的單體有8種

B.正常情況下,動物肝細胞和組織液中都含有H2O2酶

C.植物體內的糖絕大多數以單糖形式存在

D.糖蛋白、抗體、RNA聚合酶都是具有識別作用的物質

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科目: 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

乙肝是由于人體感染乙肝病毒引起的,接種乙肝疫苗可激起機體的特異性免疫應答,顯著降低發(fā)病率。下列相關敘述正確的是

A.該疫苗是小分子物質,可被各種免疫細胞識別

B.初次接種該疫苗后,可刺激機體免疫系統(tǒng),產生T細胞和B細胞

C.再次接種該疫苗后,漿細胞受到刺激將大量分裂并釋放抗體

D.入侵的病毒受效應T細胞和抗體作用失去致病能力,最終被吞噬細胞吞噬消化

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科目: 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于生物學實驗的相關敘述,不正確的是

A.用于鑒定生物組織中還原糖的實驗試劑需要現配現用

B.用高倍鏡觀察葉綠體和線粒體時,葉綠體不需染色,線粒體用甲基綠染色

C.紙層析法分離綠葉中色素時,濾紙條上藍綠色帶最寬,黃綠色帶離層析液最近

D.觀察根尖分生組織細胞有絲分裂時,在呈正方形的細胞中才可能觀察到染色體

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科目: 來源:2016屆湖北潛江天門仙桃高三上期末聯考理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學欲通過如圖所示的裝置進行與酶有關的實驗研究,下列分析正確的是

A.不同濾紙上分別附有等量過氧化氫酶、Fe3+,可用于探究酶的專一性

B.該裝置可用于探究溫度對酶活性的影響

C.酶促反應速率可用濾紙片進入燒杯液面到浮出液面的時間(t3-t1)來表示

D.該裝置不能用于探究pH對酶活性的影響

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同步練習冊答案