科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
與植物細胞滲透吸水或滲透失水密切相關的細胞器是( )
A.線粒體
B.高爾基體
C.溶酶體
D.液泡
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列生物學實驗操作能達到較理想實驗效果的是( )
A.探究溫度影響酶的活性實驗中,可選擇H2O2作為底物
B.用光學顯微鏡觀察染色較深的玻片標本時,可選用凹面鏡和大光圈
C.水浴加熱條件下,蔗糖與裴林試劑發(fā)生作用生成磚紅色沉淀
D.鑒定組織樣液是否含有蛋白質(zhì),同時加入等量的雙縮脈試劑A液和B液
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖為細胞膜結構及物質(zhì)跨膜運輸方式示意圖,關于圖的解釋正確的是( )
A.①②④能與裴林試劑發(fā)生磚紅色反應
B.c可代表哺乳動物成熟紅細胞吸收葡萄糖
C.①可能與細胞間的信息交流有關
D.細胞吸水膨脹時③的厚度變小,體現(xiàn)了具有選擇透過性
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
美國加州大學教授盧云峰做出一個納米級小籠子,可把分解酒精的酶(化學本質(zhì)不是RNA)裝入其中,有了這身“防護服”,酶就不怕被消化液分解,可安心分解酒精分子。下列推測合理的是( )
A.該成果中用于分解酒精的酶可能是脂質(zhì)
B.納米級小籠子可通過主動運輸?shù)姆绞奖晃者M入血液
C.“防護服”的主要功能是阻礙消化道內(nèi)蛋白酶的作用
D.該酶進入人體后能分解人體內(nèi)無氧呼吸的產(chǎn)物
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
關于酶的敘述,正確的是( )
A.酶提供了反應過程所必需的活化能
B.酶活性的變化與酶所處環(huán)境的改變無關
C.酶結構的改變可導致其活性部分或全部喪失
D.酶分子在催化反應完成后立即被分解成氨基酸
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
如圖為人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉移的過程,分析合理的是( )
A.①過程發(fā)生在核糖體中,水中的H只來自于一NH2
B.在缺氧的情況下,③過程中不會發(fā)生【H】
C.M物質(zhì)應該是丙酮酸,④過程不會發(fā)生在線粒體中
D.在氧氣充足的情況下,②③進程發(fā)生于線粒體中
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:綜合題
根據(jù)下面的光合作用圖解判斷,相關說法不正確的是( )
A.⑥過程發(fā)生于葉綠體基質(zhì)中
B.⑤過程發(fā)生于葉綠體類囊體薄膜上
C.圖示①~④依次為[H]、ATP、CO2、(CH2O)
D.②不僅用于還原C3化合物,還可促進礦質(zhì)離子的吸收等
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列有關ATP的敘述錯誤的是( )
A.人體內(nèi)成熟的紅細胞中沒有線粒體,不能產(chǎn)生ATP
B.ATP中的能量可以來源于光能,化學能,也可以轉化為光能和化學能
C.在有氧與缺氧的條件下,細胞質(zhì)基質(zhì)都能形成ATP
D.ATP中的“A”與DNA中的堿基A含義不同
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下圖表示某池塘中幾類生物在一晝夜內(nèi)釋放或吸收CO2量的變化,下列有關敘述正確的是( )
A.曲線A可以代表池塘中藻類光合作用強度變化
B.曲線B可以代表池塘中生物呼吸作用強度變化
C.2時左右CO2釋放量低與水溫較低有關
D.18時左右曲線B所代表的生物不進行呼吸作用
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科目: 來源:2015-2016學年河北衡水高一下學期一調(diào)考試生物試卷 (解析版) 題型:選擇題
下列關于植物光合作用和細胞呼吸的敘述,正確的是( )
A.無氧和零下低溫環(huán)境有利于水果的保鮮
B.CO2的固定過程發(fā)生在葉綠體中,C6H12O6分解成CO2的過程發(fā)生在線粒體中
C.細胞呼吸過程中第二階段產(chǎn)生的ATP最多
D. 連續(xù)陰天的夏季,白天適當增加光照,夜晚適當降低溫度可提高溫室作物產(chǎn)量
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