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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宿松縣校級期末)花椰菜易受黑腐病菌的危害而患黑腐病,野生黑芥具有黑腐病的抗性基因.用一定劑量的紫外線處理黑芥原生質(zhì)體可使其染色體片段化,并喪失再生能力.再利用此原生質(zhì)體作為部分遺傳物質(zhì)的供體與完整的花椰菜原生質(zhì)體融合,以獲得抗黑腐病雜種植株.流程如圖.據(jù)圖分析下列說法錯誤的是( )

A.過程①所需的酶是纖維素酶和果膠酶

B.用光學顯微鏡可初步篩選雜種細胞

C.融合的原生質(zhì)體再分化就可形成愈傷組織

D.對雜種植株進行黑腐病菌接種實驗,可篩選出具有高抗性的雜種植株

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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•宿松縣校級期末)下列關于細胞工程的有關敘述,不正確的是( )

A.利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株,從紫草的愈傷組織中提取紫草素,利用細胞工程培育“番茄﹣馬鈴薯”雜種植株,都利用了植物組織培養(yǎng)技術

B.在進行組織培養(yǎng)時,由根尖細胞形成愈傷組織的過程中,會發(fā)生細胞脫分化,有可能發(fā)生突變,而不可能發(fā)生細胞分化和基因重組

C.動物細胞融合與植物體細胞雜交相比,誘導融合的方法,所用的技術手段,所依據(jù)的原理均相同,都能形成雜種細胞和雜種個體

D.單克隆抗體的制備采用了動物細胞融合技術和動物細胞培養(yǎng)技術

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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015•安慶校級四模)如圖為某生物工程操作流程模式圖,下列說法正確的是( )

A.如果此圖表示植物細胞融合的過程,用纖維素酶處理植物體細胞后得到A、B細胞方可進行細胞融合操作,得到的C就是所需的重組細胞

B.如果此圖表示動物細胞融合過程,則可以直接使用仙臺病毒對A和B進行促融,得到重組細胞C

C.若此圖為克隆羊多利的培育過程,則用到了細胞核移植、動物細胞培養(yǎng)、胚胎分割和胚胎移植等生物技術

D.若此圖為抗蟲棉的培育過程,則獲得成功導入C(重組DNA)的受體細胞D需經(jīng)植物組織培養(yǎng)后才能長成我們所需要的植株

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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•宿松縣校級期末)科學家利用細胞工程培育了“白菜﹣甘藍”雜種植株,如下圖所示,請根據(jù)圖回答下列問題:

(1)圖C表示 ;由D形成E的過程稱為 ,

(2)圖中A、B的制備,需要去除細胞壁,此時要用到 酶;從本質(zhì)上講,“白菜﹣甘藍”雜種植株具有的性狀是 的結(jié)果.

(3)若“白菜﹣甘藍”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是 倍體,若用秋水仙素處理該花粉植株,則培育成的植株是 .(選“純合子”或“雜合子”)

(4)“白菜﹣甘藍”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍”植株,請你設計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達.

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜﹣甘藍”植株甲上,再取等量的、生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在 植株乙上.

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察(兩植株上的)昆蟲幼蟲的生活情況.

③若 ,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達;若 ,說明甲植株的抗蟲基因得到表達.

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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•宿松縣校級期末)如圖是單克隆抗體制備流程階段示意圖,據(jù)圖回答下列問題:

(1) 技術是其它動物細胞工程技術的基礎.

(2)根據(jù)培養(yǎng)基的用途分類,圖中HAT培養(yǎng)基屬于 培養(yǎng)基.

(3)動物細胞融合的實現(xiàn),體現(xiàn)了細胞膜具有 .假設僅考慮某兩個細胞的融合,上述過程中細胞融合可形成 種類型的雜交細胞,選出的雜交瘤細胞既具備骨髓瘤細胞在體外 的特點,又具備淋巴細胞分泌 的特點.

(4)動物細胞融合除了采用物理方法、化學方法外,還可以采用 誘導.

(5)單克隆抗體與常規(guī)的血清抗體相比,最大的優(yōu)越性是

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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2013•洛陽二模)下列甲、乙兩圖為獲得生物新品種的過程示意圖.請據(jù)圖回答

(1)檢測目的基因是否轉(zhuǎn)錄出mRNA的具體方法是使用 與提取出的 做分子雜交.

(2)在培育轉(zhuǎn)基因植物的研究中,卡那霉素抗性基因(kanR)常作為標記基因,只有含卡那霉素抗性基因的細胞才能在卡那霉素培養(yǎng)基上生長.乙圖為獲得抗蟲棉技術的流程.A過程需要的酶有 .圖中將目的基因?qū)胫参锸荏w細胞采用的方法是 .C過程的培養(yǎng)基除含有必要營養(yǎng)物質(zhì)、瓊脂和激素外,還必須加入

(3)隨著科技發(fā)展,獲取目的基因的方法也越來越多,若乙圖中的“抗蟲基因”是利用甲圖中的方法獲取的,該方法稱為 .圖中①過程與細胞中DNA復制過程相比,該過程不需要 酶.③是在 (填“酶的名稱”)作用下進行延伸的.

(4)離體棉花葉片組織經(jīng)C、D、E成功地培育出了轉(zhuǎn)基因抗蟲植株,此過程涉及的細胞工程技術是 ,該技術的原理是

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科目: 來源:2015-2016學年安徽省安慶市高二上期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題

(2015秋•宿松縣校級期末)回答下列關于胚胎工程方面的問題.

(1)胚胎工程是指對動物 所進行的多種顯微操作和處理技術,如體外受精、胚胎移植、胚胎分割、胚胎干細胞培養(yǎng)等技術.

(2)精子的頂體內(nèi)含有 ,能協(xié)助精子穿過卵母細的

(3)精子與卵子在體外受精后,應將受精卵移入 中繼續(xù)培養(yǎng),以檢查

(4)從供體母牛子宮內(nèi)收集胚胎的方法叫 ,其生理學基礎是

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科目: 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•廣州期末)下列關于細胞學說的有關內(nèi)容,不正確的是( )

A.細胞學說的提出者是施萊登和施旺

B.細胞學說認為細胞分為真核細胞和原核細胞,并認為它們的本質(zhì)區(qū)別是有無核膜

C.細胞學說的重要內(nèi)容之一是:一切動植物都是由細胞發(fā)育而來

D.細胞學說認為新細胞可以從老細胞中產(chǎn)生

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科目: 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015春•四川校級期末)如圖是在顯微鏡下觀察到的幾何圖形,①~⑥是有關顯微鏡的幾個操作步驟.要將視野中的物像從圖甲轉(zhuǎn)為圖乙,正確的操作順序是( )

①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋 ②轉(zhuǎn)動細準焦螺旋 ③調(diào)節(jié)光圈

④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器 ⑤向右上方移動裝片 ⑥向左下方移動裝片.

A.①③④⑤ B.⑥④③⑤ C.⑤④③② D.⑥④⑤③

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科目: 來源:2015-2016安徽省巢湖市高一上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•巢湖校級月考)下列關于實驗操作步驟的敘述,正確的是( )

A.斐林試劑甲液和乙液可直接用于蛋白質(zhì)鑒定

B.鑒定可溶性還原糖時要加入斐林試劑甲液后再加入乙液

C.脂肪的鑒定實驗中需用顯微鏡才能看到被染成橘黃色的脂肪滴

D.用于鑒定蛋白質(zhì)的雙縮脲試劑A液和B液要混合均勻后,再加入含樣品的試管中

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同步練習冊答案