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相關(guān)習(xí)題

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

16．下列為某植物細(xì)胞處于不同分裂時(shí)期的示意圖，屬于減數(shù)第二次分裂后期的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列橘皮精油提取操作中，應(yīng)該注意的問(wèn)題是（　�。�
①橘皮在石灰水中浸泡時(shí)間為10小時(shí)以上�、陂倨ひ福瑝赫r(shí)才不會(huì)滑脫
③壓榨液的黏稠度要高，從而提高出油率 ④壓榨時(shí)加入0.25%的小蘇打和5%的硫酸鈉．

A．

①②③

B．

②③④

C．

①②④

D．

①③④

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

14．在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無(wú)法生長(zhǎng)；在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細(xì)菌和放線菌；在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細(xì)菌和霉菌．利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出（　　）

	A．	乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌		B．	分解尿素的細(xì)菌、大腸桿菌、放線菌
	C．	分解尿素的細(xì)菌、霉菌、放線菌		D．	固氮細(xì)菌、金黃色葡萄球菌、放線菌

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

13．如圖表示培養(yǎng)和純化X細(xì)菌的部分操作步驟，下列相關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	步驟①倒平板操作時(shí)，倒好后應(yīng)立即將其倒過(guò)來(lái)放置
	B．	步驟②接種環(huán)火焰上灼燒后迅速沾取菌液后平板劃線
	C．	步驟④培養(yǎng)箱培養(yǎng)后可用來(lái)對(duì)X細(xì)菌進(jìn)行計(jì)數(shù)
	D．	步驟③多個(gè)方向劃線，使接種物逐漸稀釋，培養(yǎng)后出現(xiàn)單個(gè)菌落

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

12．馬達(dá)加斯加群島與非洲大陸只相隔狹窄的海峽，但兩地生物種類有許多不同．用達(dá)爾文進(jìn)化論解釋其原因是（　�。�

	A．	定向變異的結(jié)果		B．	自然選擇的結(jié)果
	C．	不定向變異的結(jié)果		D．	用進(jìn)廢退的結(jié)果

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

11．人類遺傳病中的唇裂、苯丙酮尿癥、21三體綜合征、抗維生素D佝僂病分別屬于（　�。�
①染色體異常遺傳病 ②多基因遺傳病 ③常染色體上的單基因遺傳病 ④性染色體上的單基因遺傳�。�

A．

①②③④

B．

③④①②

C．

②④①③

D．

②③①④

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

10．

某地有一種植物，同一植株上不同時(shí)期所開花的花色會(huì)發(fā)生變化，其傳粉者包括當(dāng)?shù)氐陌拙€天蛾和8月上旬將遷徙離開的蜂鳥．如圖所示7月30日～8月15日前后，當(dāng)?shù)馗黝惾荷锏臄?shù)量變化．下列分析不合理的是（　　）

	A．	8月該植物種群的紅花基因頻率下降
	B．	花色的變化與傳粉者的選擇作用有關(guān)
	C．	紅色的花更容易吸引蜂鳥完成傳粉
	D．	植物的快速反應(yīng)適應(yīng)了傳粉者的改變

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于植物細(xì)胞工程的敘述，正確的是（　�。�

	A．	葉肉細(xì)胞再分化后可形成無(wú)定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞
	B．	目前已經(jīng)可以讓植物體細(xì)胞雜交獲得的雜種植物按照需要表現(xiàn)出雙親的優(yōu)良性狀
	C．	融合植物葉肉細(xì)胞時(shí)，應(yīng)先去掉細(xì)胞膜
	D．	葉肉細(xì)胞離體培養(yǎng)時(shí)，可以表現(xiàn)出全能性

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科目： 來(lái)源： 題型：選擇題

8．某島嶼上存在著尺蛾的兩個(gè)變種，該地區(qū)原為森林，后建設(shè)成工業(yè)區(qū)．下表為該地區(qū)不同時(shí)期的兩個(gè)變種尺蛾的數(shù)量比