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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

真核細(xì)胞的直徑一般在10-100μm之間。下列有關(guān)生物體的體細(xì)胞不能無限長大的原因的敘述,錯(cuò)誤的是 ( )

A.細(xì)胞表面積與體積的關(guān)系限制了細(xì)胞的長大

B.受細(xì)胞所能容納的物質(zhì)制約

C.細(xì)胞較小,相對表面積大,有利于物質(zhì)的迅速轉(zhuǎn)運(yùn)和交換

D.受細(xì)胞核所控制的范圍大小的制約

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為有絲分裂時(shí)染色體移向兩極狀態(tài),其中正確的是 ( )

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列實(shí)例中能體現(xiàn)細(xì)胞全能性的是 ( )

①用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個(gè)細(xì)胞也能培養(yǎng)成可育的植株

②植物用種子進(jìn)行繁殖

③用煙草的單個(gè)組織細(xì)胞培養(yǎng)成可育的植株

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列細(xì)胞可能發(fā)生癌變的是 ( )

A.游離組織,形態(tài)結(jié)構(gòu)改變 B.核增大,染色深

C.膜透性增大,運(yùn)輸功能降低 D.酶活性降低

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列敘述中,錯(cuò)誤的是 ( )

A.正常情況下,細(xì)胞分裂可以無限進(jìn)行下去

B.癌細(xì)胞具有無限增殖的特點(diǎn)

C.高度分化的細(xì)胞有可能永遠(yuǎn)失去增殖的能力

D.細(xì)胞都要經(jīng)過分裂、生長、成熟、衰老和凋亡

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞分裂、分化、衰老和凋亡的敘述,正確的是( )

A.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異導(dǎo)致細(xì)胞形態(tài)和功能各不相同

B.個(gè)體發(fā)育過程中細(xì)胞的分裂、分化和死亡對于生物體都具有積極意義

C.細(xì)胞分裂存在于個(gè)體發(fā)育整個(gè)生命過程中,細(xì)胞分化僅發(fā)生于胚胎發(fā)育階段

D.多細(xì)胞生物體細(xì)胞的衰老與機(jī)體的衰老總是同步進(jìn)行的

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列物質(zhì)中,不可能在核糖體上合成的是 ( )

A.載體 B.生長激素 C.抗體 D.性激素

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列對核酸的敘述錯(cuò)誤的是 ( )

A.核酸的基本組成單位是核苷酸

B.核酸是一切生物(除朊病毒)的遺傳物質(zhì)

C.核酸有 DNA 和 RNA 兩種

D.核酸只存在于細(xì)胞核中

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關(guān)于細(xì)胞知識的敘述,不正確的是( )

A.硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有核糖體、DNA和RNA

B.能進(jìn)行有氧呼吸的細(xì)胞不一定含有線粒體

C.細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同

D.蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新

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科目: 來源:2015-2016山西大同第一中學(xué)高一上學(xué)期期末考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)光合作用的敘述,不正確的是 ( )

A.光合作用是自然界最基本的物質(zhì)代謝和能量代謝

B.光合作用的光反應(yīng)和暗反應(yīng)都在葉綠體內(nèi)進(jìn)行

C.光合作用的暗反應(yīng)中,五碳化合物可由三碳化合物經(jīng)一系列反應(yīng)形成

D.光合作用能把無機(jī)物合成有機(jī)物,它就是植物的同化作用

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