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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.處于穩(wěn)定狀態(tài)的生態(tài)系統(tǒng),如果遇到某些生態(tài)因素發(fā)生變化,系統(tǒng)中某生物種群的個(gè)體數(shù)量會(huì)發(fā)生某種趨勢(shì)性改變(如圖①--④所示).下列相關(guān)分析中合理的是(  )
A.預(yù)防森林害蟲,應(yīng)在a點(diǎn)及時(shí)控制種群密度
B.K1到K2的變化說(shuō)明,種群K值可隨環(huán)境因素改變
C.c點(diǎn)后發(fā)生的變化表明,該生態(tài)系統(tǒng)缺乏抵抗力穩(wěn)定性
D.從$\frac{k}{2}$到k值,種群的增長(zhǎng)率與種群密度之間呈正相關(guān)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下面有關(guān)顯微鏡觀察實(shí)驗(yàn)的描述中,正確的是(  )
A.高倍顯微鏡直接觀察黑藻葉,可看到綠色的葉綠體和綠色的線粒體
B.高倍顯微鏡觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布,進(jìn)而看到細(xì)胞核的相關(guān)結(jié)構(gòu)
C.高倍顯微鏡觀察有絲分裂過(guò)程中染色體的變化,認(rèn)識(shí)有絲分裂的完整過(guò)程
D.低倍顯微鏡觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原,可見(jiàn)細(xì)胞中央液泡的體積變化

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.藍(lán)藻是原核生物,細(xì)胞質(zhì)中有許多進(jìn)行光合作用的片層結(jié)構(gòu),稱為類囊體.藍(lán)藻的結(jié)構(gòu)和生理活動(dòng)具有的特點(diǎn)是( 。
A.無(wú)線粒體,ATP都來(lái)自光合作用
B.無(wú)細(xì)胞核和染色體,DNA分子呈環(huán)狀
C.無(wú)高爾基體,無(wú)法形成細(xì)胞壁
D.無(wú)細(xì)胞核和細(xì)胞器,沒(méi)有生物膜結(jié)構(gòu)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

16.回答下列有關(guān)生態(tài)的問(wèn)題
如圖表示某人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)圖解(能量單位為:J/cm2•a),請(qǐng)回答:
(1)該池塘中所有生物共同構(gòu)成群落,該生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).
(2)輸入該生態(tài)系統(tǒng)中的總能量為117J/cm2.a(chǎn),其中A的含義是呼吸作用散失的熱能.
(3)各種植物,植食性動(dòng)物,肉食性動(dòng)物是生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的關(guān)鍵環(huán)節(jié),在物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)(信息傳遞)等生態(tài)系統(tǒng)功能方面具有重要的作用.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

15.回答下列有關(guān)光合作用問(wèn)題
圖甲為全光照和不同程度遮光對(duì)某植物葉片中葉綠素含量的影響;表乙是觀測(cè)不同光照條件該植物的部分生長(zhǎng)指標(biāo).
光照強(qiáng)度平均葉面積(cm2氣孔密度(個(gè)•mm-2凈光合作用(μmolCO2•m-2•s-1
強(qiáng)13.6(100%)826(100%)4.33(100%)
20.3(149%)768(93%)4.17(96%)
28.4(209%)752(91%)3.87(89%)
(1)遮光組比正常光組的葉片顏色更深,遮光后植物有利于吸收紅光和藍(lán)紫光光,因此葉綠素的含量能直接影響光合作用過(guò)程中ATP【H】O2(物質(zhì))的生成速率
(2)在弱光下,該植物通過(guò)增加葉面積,提高葉綠素的含量來(lái)吸收更多的光能,以適應(yīng)相應(yīng)環(huán)境.
(3)據(jù)表乙分析,強(qiáng)光處理組的葉肉細(xì)胞對(duì)CO2 的利用率高,此條件下葉肉細(xì)胞中合成ATP的場(chǎng)所有細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)、線粒體、葉綠體.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.蘋果酒、蘋果醋、蘋果汁等是人們餐桌上的常見(jiàn)食品.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)回答以下問(wèn)題:

(1)如圖所示是在蘋果酒的基礎(chǔ)上制作蘋果醋的流程圖.
圖①過(guò)程常用的發(fā)酵菌與過(guò)程②常用的發(fā)酵菌在細(xì)胞結(jié)構(gòu)最大的區(qū)別是有無(wú)成形的細(xì)胞核(有無(wú)以核膜為界限的細(xì)胞核),后者可以在食醋中獲得,分離和純化該微生物的方法如下:
第一步:配制培養(yǎng)基.培養(yǎng)基的基本成分包括水、無(wú)機(jī)鹽、碳源、氮源;
第二步:對(duì)培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌處理.
第三步:接種;接種的常用方法有平板劃線法和稀釋涂布平板法.
第四步:培養(yǎng).溫度控制在30---350C.第五步:挑選符合要求的菌落.
(2)某同學(xué)計(jì)劃統(tǒng)計(jì)食醋中該發(fā)酵菌的總數(shù),他選用10-4、10-5、10-6稀釋液進(jìn)行涂布,每種稀釋液都設(shè)置了3個(gè)培養(yǎng)皿.從設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的角度看,還應(yīng)設(shè)置的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是一組不接種的空白培養(yǎng)基,此對(duì)照實(shí)驗(yàn)的目的是證明培養(yǎng)基制備(倒平板的操作中)
過(guò)程中是否被雜菌污染.
(3)蘋果泥與果膠酶混合能提高蘋果的出汁率并使渾濁的果汁變澄清,其原因是果膠酶能夠分解果膠,瓦解植物細(xì)胞壁及胞間層,果汁生產(chǎn)時(shí),為了使果膠酶得到充分的利用,節(jié)約成本,在控制好溫度和PH的基礎(chǔ)上還需要控制好酶的用量.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

13.構(gòu)成生物體的化合物,以一定的方式聚集在一起,呈現(xiàn)出復(fù)雜的生命現(xiàn)象,下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.胰島素是由氨基酸脫水縮合而成,具有催化作用
B.生物大分子都以碳鏈為骨架,若干個(gè)相連的碳原子構(gòu)成每個(gè)單體的基本骨架,許多單體再連接成多聚體大分子
C.纖維素和蔗糖的單體均為葡萄糖
D.甲(ATCC)是一種單鏈DNA片斷,乙是該片斷的轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物,則甲、乙共由8種核苷酸組成

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.如圖為單克隆抗體生產(chǎn)過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)與誘導(dǎo)植物原生質(zhì)體融合不同的是,②過(guò)程還可以使用滅活的病毒誘導(dǎo)融合.②過(guò)程誘導(dǎo)后,用選擇性培養(yǎng)基篩選出雜交瘤細(xì)胞.
(2)再經(jīng)過(guò)③用專一性抗體檢測(cè)
(填篩選方法)篩選得到的能分泌專一抗體的雜交瘤細(xì)胞注入到小鼠腹腔中,一段時(shí)間后從小鼠腹水中就可以提取大量的鼠源性單克隆抗體.
(3)給某患者連續(xù)隔周注射某種鼠源性單抗治療一種病毒感染性疾病,開(kāi)始病毒量明顯減少,一段時(shí)間后,病毒量又開(kāi)始上升,上升的原因可能是病毒發(fā)生了變異(基因突變),也可能是人體產(chǎn)生了能與鼠源性抗體特異性結(jié)合的抗體,使鼠源性單抗不能發(fā)揮抗病毒的作用.
(4)研究人員可應(yīng)用蛋白質(zhì)工程,改造鼠源性單抗分子的結(jié)構(gòu),降低人體對(duì)鼠源性單抗的免疫反應(yīng).

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科目: 來(lái)源:2015-2016學(xué)年廣東省惠州市高二上期末文科生物試卷(解析版) 題型:選擇題

(2015秋•惠州期末)下列與下丘腦作用有關(guān)的是( )

A.對(duì)體溫的恒定具有調(diào)節(jié)作用

B.對(duì)生物節(jié)律的控制

C.對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的平衡有調(diào)節(jié)作用

D.對(duì)垂體激素的釋放具有調(diào)節(jié)作用

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列與細(xì)胞分裂相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A.觀察處于有絲分裂后期的根尖分生區(qū)細(xì)胞,可見(jiàn)染色體被逐漸牽引到細(xì)胞兩極
B.單倍體細(xì)胞有絲分裂后期,移向同一極的染色體一定不含有同源染色體
C.生物前后代染色體數(shù)目的恒定都是通過(guò)有絲分裂實(shí)現(xiàn)的
D.人體細(xì)胞減數(shù)第一次分裂后期與減數(shù)第二次分裂后期細(xì)胞中都有兩個(gè)染色體組

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