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科目： 來源： 題型：填空題

11．回答生物進(jìn)化理論的有關(guān)問題：
現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位，突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離導(dǎo)致物種形成．

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科目： 來源： 題型：解答題

10．下面是豌豆一對相對性狀的遺傳圖解，未成熟豆莢的顏色綠色（B）對黃色（b）為顯性，請分析回答．

（1）在綠色和黃色這一對相對性狀中，隱性的性狀是黃色．
（2）親本的基因型分別是BB、bb．
（3）F2中黃色豆莢植物個體屬于純合子，其自交后代不出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象．

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科目： 來源： 題型：解答題

9．下面是某動物精子形成過程中的一組細(xì)胞示意圖．請回答下列問題：

（1）圖①所示的細(xì)胞處于減數(shù)第一次 分裂，此時細(xì)胞內(nèi)有同源染色體對數(shù)和DNA分子數(shù)分別是2、8．
（2）有姐妹染色單體的細(xì)胞是圖①和3．該動物體細(xì)胞中染色體數(shù)目最多時包含4個染色體組．

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科目： 來源： 題型：解答題

8．如圖A、B是細(xì)胞亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答問題．

（1）圖A是植物細(xì)胞，判斷的依據(jù)是細(xì)胞中有3或細(xì)胞壁、1或葉綠體、2液泡（填名稱或標(biāo)號）結(jié)構(gòu)．
（2）細(xì)胞核是標(biāo)號[4]，其功能是遺傳信息庫，是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．
（3）經(jīng)測定，此細(xì)胞內(nèi)K+濃度比周圍環(huán)境K+濃度高10倍，說明該細(xì)胞吸收K+的方式是主動運輸，完成這一功能與細(xì)胞膜上的載體有關(guān)．

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科目： 來源： 題型：解答題

7．如圖表示煙草葉肉細(xì)胞中ATP與ADP相互轉(zhuǎn)化的圖解，其中a、b、c表示有關(guān)物質(zhì)．分析回答：
（1）寫出ATP的結(jié)構(gòu)簡式：A-P～P～P．
（2）若①②發(fā)生在葉綠體中，a表示H2O，則b表示O2和[H]，②過程中釋放的能量用于碳的還原（或“C3的還原”、或“暗反應(yīng)”）．
（3）若過程①發(fā)生在線粒體中，a表示丙酮酸和水，則b表示CO2和[H]．

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科目： 來源： 題型：選擇題

6．在“觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原”實驗中，不是其實驗原理的是（　�。�
A．原生質(zhì)層是一層選擇透過性膜
B．原生質(zhì)層比細(xì)胞壁的伸縮性大
C．原生質(zhì)層兩側(cè)存在濃度差
D．外界蔗糖溶液濃度大于細(xì)胞內(nèi)蔗糖溶液濃度

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科目： 來源： 題型：選擇題

5．對一個生態(tài)系統(tǒng)來說（　�。�
A．抵抗力穩(wěn)定性較高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較高
B．抵抗力穩(wěn)定性較高，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低
C．抵抗力穩(wěn)定性較低，恢復(fù)力穩(wěn)定性就較低
D．抵抗力穩(wěn)定性與恢復(fù)力穩(wěn)定性無關(guān)

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科目： 來源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于正常人體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)的敘述不正確的是（　�。�
A．胰島素含量增加促進(jìn)組織細(xì)胞攝取、利用和儲存葡萄糖
B．在數(shù)小時內(nèi)不進(jìn)食時，胰島B細(xì)胞就會增加胰島素的分泌
C．在小腸大量吸收葡萄糖時，胰島A細(xì)胞就會減少胰高血糖素的分泌
D．胰高血糖素含量增加會促進(jìn)非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖

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科目： 來源： 題型：選擇題

3．基因工程中剪切目的基因的工具是（　�。�
A．DNA連接酶B．解旋酶
C．DNA聚合酶D．限制性核酸內(nèi)切酶

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科目： 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于基因、DNA和染色體關(guān)系的敘述，錯誤的是（　　）
A．每個DNA分子上只有一個基因B．一條染色體上有很多個基因
C．基因在染色體上呈線性排列D．染色體是基因的主要載體

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