7．為研究淹水時KNO₃對甜櫻桃根呼吸的影響，設(shè)四組盆栽甜櫻桃，其中一組淹入清水，其余三組分別淹入不同濃度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定時測定甜櫻桃根有氧呼吸速率，結(jié)果如圖．下列說法正確的是（　�。�

	A．	甜櫻桃根細(xì)胞生成CO2的場所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體
	B．	圖中A、B、C三點，在單位時間內(nèi)與氧結(jié)合的還原氫最多的是C點
	C．	淹水時KNO3對甜櫻桃根有氧呼吸速率降低有減緩作用
	D．	實驗過程中可以改用CO2的產(chǎn)生量作為檢測有氧呼吸速率的指標(biāo)

6．如圖是在不同情況下燒杯中溶液里的水通過半透膜進出透析袋，使透析袋內(nèi)蔗糖溶液濃度隨時間變化而變化的曲線．下列關(guān)系關(guān)于甲乙丙丁四圖的敘述不正確的是（　�。�

	A．	甲圖C點時，透析袋內(nèi)滲透壓等于燒杯內(nèi)的滲透壓，進出細(xì)胞水分達到平衡
	B．	丙圖表示在A到B時間內(nèi)透析袋內(nèi)蔗糖濃度小于燒杯內(nèi)溶液濃度
	C．	丁圖C點時，透析袋內(nèi)滲透壓最接近于燒杯內(nèi)的滲透壓；只要時間足夠長進出乙丙兩圖透析袋的水分也會達到平衡
	D．	當(dāng)透析袋能選擇性地向燒杯內(nèi)吸收溶質(zhì)時甲圖的曲線是正確的；如果透析袋是全透，且袋內(nèi)的濃度大于燒杯的濃度時乙圖是正確的

5．下列有關(guān)“S”型曲線的變化與事實不符合的敘述是（　�。�

	A．	x軸為水稻根部氧氣分壓，y軸為水稻根細(xì)胞對Si的吸收速率，在c點時，中耕松土，K值將改變
	B．	x軸為時間、y軸為某種群個體數(shù)，在b點改變環(huán)境條件或種群遺傳因素，K值將改變
	C．	x軸為光照強度，y軸為綠色植物實際光合作用量，在b點提高CO2的濃度，K值將改變
	D．	x軸為時間，y軸為生態(tài)系統(tǒng)中群落有機物的量，在c點時，改變生態(tài)系統(tǒng)的生態(tài)環(huán)境，K值將改變

4．圖1A、B、C、D、E、F表示某些物質(zhì)，a、b、c、d表示物質(zhì)跨膜運輸方式．圖2所示為出入方式與濃度的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）A代表載體蛋白分子；B代表磷脂雙分子層；D代表糖蛋白．
（2）在細(xì)胞識別中起重要作用的是D糖蛋白（標(biāo)號和文字）
（3）細(xì)胞膜從功能上來說，它是一層選擇透過性膜膜．
（4）在a～d的四種過程中，可用圖乙中的A表示的是自由擴散，圖乙中C表示主動運輸運輸方式，a～d中的a、d是通過這種方式運輸．
（5）若是線粒體膜，b和c過程運輸?shù)臍怏w分別是O₂、CO₂．維生素D進入小腸上皮細(xì)胞應(yīng)是圖中編號b；葡萄糖從腸腔進入小腸上皮細(xì)胞的過程是圖中編號a．
（6）物質(zhì)通過細(xì)胞膜與膜的流動性有密切關(guān)系，為了探究溫度對膜的流動性的影響，有人做了下述實驗：分別用紅色和綠色熒光劑標(biāo)記人和鼠細(xì)胞膜上的蛋白質(zhì)，然后讓兩個細(xì)胞在37℃條件下融合并培養(yǎng)，40分鐘后，融合的細(xì)胞膜上紅色和綠色的熒光均勻相間分布．
①有人認(rèn)為該實驗不夠嚴(yán)密，其原因是缺少對照實驗．
②本實驗可以通過在相同時間、不同溫度下培養(yǎng)后，觀察紅色和綠色熒光物質(zhì)在細(xì)胞膜上的分布情況來判斷實驗結(jié)果，還可以通過比較紅色和綠色熒光在細(xì)胞膜上均勻分布所需時間的長來判斷實驗結(jié)果．
③該實驗可能得出的結(jié)論是隨著溫度的升高，細(xì)胞膜的流動性會加快、加．

3．下列有關(guān)實驗的敘述，正確的有幾項（　�。�
①檢測梨汁中是否含有葡萄糖，可加入適量斐林試劑，搖勻后觀察顏色變化；
②用8%的鹽酸目的之一是使DNA與蛋白質(zhì)分離，使DNA水解；
③用蘇丹Ⅲ染液使脂質(zhì)發(fā)生顏色變化，呈現(xiàn)橘黃色；
④觀察線粒體實驗操作為：取材→滴加染液→制片→觀察；
⑤取菠菜葉稍帶葉肉的下表皮作為觀察葉綠體的材料，是因為下表皮細(xì)胞中葉綠體數(shù)量少且體積大；
⑥羅伯特森電鏡下觀察到細(xì)胞膜的亮一暗一亮結(jié)構(gòu)“三明治”結(jié)構(gòu)模型；
⑦在“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布”的實驗中，酒精燈烘干載玻片，可迅速殺死細(xì)胞，防止細(xì)胞死亡時溶酶體對核酸的破壞．

A．

1項

B．

2項

C．

3項

D．

4項

2．酶是由活細(xì)胞產(chǎn)生的一類具有生物催化作用的有機物，生物體內(nèi)的化學(xué)反應(yīng)，基本上都在酶的催化下進行的．請根據(jù)下列有關(guān)酶促反應(yīng)的實驗操作，回答相關(guān)問題．

實驗操作	試管
	A	B	C	D	E	F
1．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的可溶性淀粉溶液1mL	+	+	-	-	+	-
2．加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的可溶性蔗糖溶液1mL	-	-	+	+	-	+
3．加入唾液淀粉酶原液1mL	+	-	+	-	-	-
4．加入蔗糖酶溶液1mL	-	+	-	+	-	-
5．加入蒸餾水1mL	-	-	-	-	+	+
6．酶促水解反應(yīng)	搖勻，37°C水浴中保溫10min
7．向每個試管加入斐林試劑2mL	搖勻，沸水浴中加熱1-2min
8．觀察并記錄各試管內(nèi)的變化

注：表中“+”為加入，“-”為未加入
（1）制備淀粉溶液時需加熱煮沸，但制備好以后必須冷卻到室溫才能使用，這是為了防止溫度過高破壞酶的活性．
（2）上述實驗中，能與斐林試劑發(fā)生反應(yīng)生成磚紅色沉淀的試管有A、D．
（3）實驗過程中，E、F號試管起（空白）對照作用，如果E、F號試管也出現(xiàn)磚紅色沉淀，可能有很多原因，下列分析正確的是（用序號表示）①②③④．
①淀粉溶液、蔗糖溶液不純，混有還原糖．
②淀粉溶液、蔗糖溶液放置時間太長，其中的微生物將部分淀粉、蔗糖分解成還原糖．
③試管不干凈、上面留有還原糖．
④實驗操作過程中，膠頭滴管混用、錯用．
（4）如果條件所限，只保留兩支試管，也能初步得出酶具有專一性的實驗結(jié)論，請你寫出可能的組合：AB、CD、AC、BD．
（5）本實驗中，能否用碘液代替斐林試劑？不能（能/不能），理由是碘液不能檢測蔗糖是否被分解產(chǎn)生還原糖．

1．下列關(guān)于生物學(xué)敘述正確的是（　�。�

	A．	一個轉(zhuǎn)運RNA只有三個堿基并且只攜帶一個特定的氨基酸，攜帶氨基酸的轉(zhuǎn)運RNA共有61種
	B．	控制紫茉莉細(xì)胞核遺傳和細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)分別是DNA和RNA
	C．	紅螺菌的體內(nèi)具有光合色素，能夠在缺氧的情況下利用光能，以有機酸、醇等物質(zhì)，使自身迅速增值，故紅螺菌在生態(tài)系統(tǒng)的成分中應(yīng)屬于生產(chǎn)者
	D．	有一種遺傳病是由線粒體DNA基因突變所致，某女生的母親患有此病，如果該女生結(jié)婚生育，則其子女是否患病須經(jīng)基因檢測才能確定