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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

圖中曲線a、b表示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)膬煞N方式,下列敘述正確的是

A. 脂溶性小分子物質(zhì)不能通過(guò)方式a運(yùn)輸

B. 與方式a有關(guān)的載體蛋白覆蓋于細(xì)胞膜表面

C. 方式b的最大轉(zhuǎn)運(yùn)速率與載體蛋白數(shù)量有關(guān)

D. 抑制細(xì)胞呼吸對(duì)方式a和b的轉(zhuǎn)運(yùn)速率均有影響

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞核的敘述,錯(cuò)誤的是

A.蛋白質(zhì)是細(xì)胞核中染色質(zhì)的組成成分

B.細(xì)胞核中可進(jìn)行遺傳物質(zhì)的復(fù)制和轉(zhuǎn)錄

C.小分子物質(zhì)可以通過(guò)核孔,大分子物質(zhì)不能

D.有絲分裂過(guò)程中存在核膜消失和重新形成的現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)細(xì)胞器的說(shuō)法,正確的是

A.核糖體是噬菌體、細(xì)菌、酵母菌唯一共有的細(xì)胞器

B.線粒體是有氧呼吸的主要場(chǎng)所,在其中生成的產(chǎn)物有丙酮酸、二氧化碳和水

C.葉綠體是所有生物進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所,含有DNA、RNA、蛋白質(zhì)和磷脂等成分

D.在植物細(xì)胞有絲分裂的末期,細(xì)胞中的高爾基體活動(dòng)加強(qiáng)

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列不能體現(xiàn)細(xì)胞膜流動(dòng)性的是

A.萎蔫的植物細(xì)胞出現(xiàn)質(zhì)壁分離現(xiàn)象

B.細(xì)胞膜上糖蛋白的識(shí)別過(guò)程

C.漿細(xì)胞分泌抗體

D.白細(xì)胞的吞噬作用

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式模式圖,有關(guān)敘述正確的是

A. 胰島B細(xì)胞分泌胰島素可以通過(guò)該方式進(jìn)行

B. 圖示的物質(zhì)運(yùn)輸過(guò)程與細(xì)胞膜流動(dòng)性無(wú)關(guān)

C. 圖中所示的物質(zhì)跨膜運(yùn)輸方式為協(xié)助擴(kuò)散

D. 膜上蛋白質(zhì)分子都可以參與物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下面關(guān)于ATP的敘述,錯(cuò)誤的是

A.細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中都有ATP的分布

B.ATP合成所需的能量由磷酸提供

C.ATP可以水解為一個(gè)核苷酸和兩個(gè)磷酸

D.正常細(xì)胞中ATP與ADP的比值在一定范圍內(nèi)變化

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)酶的敘述,正確的是

A.在線粒體的外膜上存在ATP合成酶

B.酶的合成都包括轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個(gè)過(guò)程

C.溫度能改變酶的活性,不能改變酶的結(jié)構(gòu)

D.酶促反應(yīng)一般是在比較溫和的條件下進(jìn)行

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖中,①表示有酶催化的反應(yīng)曲線,②表示沒(méi)有酶催化的反應(yīng)曲線,E表示酶降低的活化能。正確的圖解是

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

初步研究表明,β-AP沉積是老年癡呆的主要病理特征。β-AP是由APP(由695個(gè)氨基酸組成的跨膜蛋白)經(jīng)過(guò)異常加工而成,具體過(guò)程如圖。請(qǐng)分析回答:

(1)細(xì)胞內(nèi)APP分子的“裝配機(jī)器”是_____________,構(gòu)成APP分子的單體的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是________________。

(2)APP可用__________檢測(cè),顏色反應(yīng)呈______色。β-分泌酶和γ-分泌酶結(jié)構(gòu)不同可能與___________相關(guān)。

(3)圖中一分子APP被切割成β-AP分子,需要______分子水的參與,在一個(gè)β-AP分子中至少含有______個(gè)肽鍵。

(4)β-AP通過(guò)___________方式形成寡聚合物。

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科目: 來(lái)源:2017屆山東省高三上開學(xué)考試生物試卷(解析版) 題型:綜合題

將生理狀態(tài)相同的某植物均分為三組,分別培養(yǎng)在含有相同培養(yǎng)液的密閉培養(yǎng)瓶中。一段時(shí)間后,測(cè)定根吸收礦質(zhì)元素離子的量。培養(yǎng)條件及實(shí)驗(yàn)結(jié)果見下表:

組別

培養(yǎng)瓶中氣體

溫度(℃)

離子相對(duì)吸收量(%)

空氣

17

100

氮?dú)?/p>

17

10

空氣

3

28

(1)該實(shí)驗(yàn)的的自變量有__________________。組別一在實(shí)驗(yàn)中起_____________作用。

(2)實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,該植物吸收礦質(zhì)離子是通過(guò)____________方式進(jìn)行的。低溫(3℃)使該植物對(duì)礦質(zhì)元素離子的吸收明顯降低,原因是______________。

(3)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,檢測(cè)到培養(yǎng)液中留存的Ca2+較多,而NO3-較少,這一現(xiàn)象與細(xì)胞膜上______________有關(guān),這體現(xiàn)細(xì)胞膜具有______________。

(4)若除去培養(yǎng)液中的MgSO4,將直接影響植物體內(nèi)__________的合成,這說(shuō)明無(wú)機(jī)鹽是__________。

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