科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖所示食物網(wǎng)的生態(tài)系統(tǒng)圖,能正確描述各種成分和彼此間關(guān)系的一項(xiàng)的是
A.因?yàn)槔鲜笫俏浵伒奶鞌,所以老鷹也是螞蟻的天?/p>
B.蚱蜢的數(shù)量顯著減少時(shí),蜥蜴種群較老鼠種群所受的影響大
C.老鷹可以吃蛇,但是蛇無(wú)法吃老鷹,因此蛇與鷹是共生關(guān)系
D.仙人掌是生產(chǎn)者,老鷹是消費(fèi)者,螞蟻是分解者
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
有關(guān)土壤動(dòng)物研究的敘述,正確的是
A.土壤動(dòng)物群落不存在分層現(xiàn)象
B.土壤動(dòng)物種間關(guān)系主要是互利共生
C.土壤鹽堿度不同,土壤動(dòng)物群落結(jié)構(gòu)有差異
D.隨機(jī)掃取表層土取樣,可以調(diào)查土壤小動(dòng)物類群豐富度
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
在草→食草的昆蟲(chóng)→蜘蛛→蟾蜍→蛇→貓頭鷹這條食物鏈中,設(shè)流經(jīng)這條食物鏈的總能量為100%,按最高傳遞率計(jì)算,蟾蜍和貓頭鷹所得能量最多分別為
A.20%和2% B.0.8%和0.032%
C.4%和0.8% D.0.4%和0.016%
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
數(shù)學(xué)模型是用來(lái)描述一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)或它的性質(zhì)的數(shù)學(xué)形式,種群增長(zhǎng)的數(shù)學(xué)模型有曲線圖和數(shù)學(xué)方程式,下列關(guān)于種群的“J”型增長(zhǎng)敘述錯(cuò)誤的是
A.?dāng)?shù)學(xué)方程式模型可表示為:t年后種群數(shù)量為:Nt=N0λt
B.條件是食物和空間充裕、氣候適宜、沒(méi)有敵害等
C.“J”型增長(zhǎng)曲線中λ大于1
D.增長(zhǎng)速率是固定的
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
調(diào)查某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量變化,圖中λ表示該種群數(shù)量是一年前種群數(shù)量的倍數(shù),下列分析正確的是
A.烏鴉的種群密度采用樣方法調(diào)查
B.第3年和第9年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第6年以前烏鴉種群數(shù)量進(jìn)行 “J”型增長(zhǎng)
D.第9~10年的烏鴉種群數(shù)量最小
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
某農(nóng)場(chǎng)面積為140hm2,農(nóng)場(chǎng)豐富的植物資源為黑線姬鼠提供了很好的生存條件,鼠大量繁殖吸引鷹來(lái)捕食,某研究小組采用標(biāo)志重捕法來(lái)研究黑線姬鼠的種群密度,第一次捕獲100只,標(biāo)記后全部放掉,第二次捕獲280只,發(fā)現(xiàn)其中有2只帶有標(biāo)記,下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.鷹的遷入率增加會(huì)影響黑線姬鼠的種群密度
B.該農(nóng)場(chǎng)黑線姬鼠的種群密度約為100只/hm2
C.黑線姬鼠種群數(shù)量下降說(shuō)明農(nóng)場(chǎng)群落的豐富度下降
D.植物→鼠→鷹這條食物鏈,第三營(yíng)養(yǎng)級(jí)含能量少
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng),下列相關(guān)敘述正確的是
A.圖中共含有7條食物鏈
B.伯勞鳥(niǎo)和袋鼬只存在捕食關(guān)系
C.該食物網(wǎng)中最長(zhǎng)的食物鏈含有6個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)
D.食物鏈中營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高的生物體型越大
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
如圖為某一生態(tài)系統(tǒng)的能量金字塔,其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分別代表不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí),E1、E2代表能量的形式。下列敘述正確的是
A.Ⅰ是初級(jí)消費(fèi)者
B.Ⅳ為分解者
C.E1為太陽(yáng)能,E2為熱能
D.能量可在食物鏈中循環(huán)利用
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)的敘述中哪一項(xiàng)是不正確的
A. 能量流動(dòng)是單向的、不循環(huán)的
B. 食物鏈越短,終級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越多
C. 初級(jí)消費(fèi)者越多,次級(jí)消費(fèi)者獲得的能量越少
D. 營(yíng)養(yǎng)級(jí)越多,散失的能量越多
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年黑龍江哈爾濱六中高二理上期中考生物A卷(解析版) 題型:選擇題
某生態(tài)系統(tǒng)中有A、B、C、D四種生物,構(gòu)成食物鏈A→B→C,D為分解者,如圖是該生態(tài)系統(tǒng)中能量流入B處發(fā)生的一系列變化示意圖,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.圖中的甲表示B的同化量,乙表示B用于生長(zhǎng)、發(fā)育和繁殖的能量
B.參與丁過(guò)程的都是異養(yǎng)型生物,包括細(xì)菌、真菌等
C.當(dāng)種群數(shù)量處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí),B的種群數(shù)量一般處于K/2
D.圖中D的能量不全部來(lái)自B生物
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