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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

現(xiàn)有一長度為1000堿基對(by)的DNA分子,用限制性核酸內(nèi)切酶Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by,用Kpn1單獨(dú)酶切得到400 by和600 by兩種長度的DNA分子,用EcoRI、Kpnl同時酶切后得到200 by和600 by兩種長度的DNA分子。該DNA分子的酶切圖譜正確的是( )

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲型H1N1流感病毒是全人類共同的敵人,某生物工程公司擬利用細(xì)胞工程方法,以甲型H1Nl病毒衣殼蛋白為抗原制備單克隆抗體。相關(guān)敘述正確的是( )

A.將純化的衣殼蛋白反復(fù)注射到小鼠體內(nèi),產(chǎn)生的血清抗體為單克隆抗體

B.體外培養(yǎng)單個漿細(xì)胞還可以獲得大量針對甲型H1N1病毒的淋巴因子

C.將等量漿細(xì)胞和骨髓瘤細(xì)胞混合,經(jīng)PEG誘導(dǎo)融合后的細(xì)胞均為雜交瘤細(xì)胞

D.利用該單克隆抗體與甲型H1N1病毒衣殼蛋白特異性結(jié)合的方法可診斷出病毒感染者

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用高度分化的植物細(xì)胞、組織和器官進(jìn)行組織培養(yǎng)可以形成愈傷組織,下列關(guān)于該愈傷組織的敘述錯誤的是( )

A.是經(jīng)過脫分化和分裂形成的

B.其細(xì)胞沒有全能性

C.由排列疏松的薄壁細(xì)胞組成

D.可以形成具有生根發(fā)芽能力的胚狀結(jié)構(gòu)

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生產(chǎn)單克隆抗體時,要在培養(yǎng)基中加入特定的試劑篩選出雜交瘤細(xì)胞。下列可作為這種試劑的是( )

A.能選擇性地抑制骨髓瘤細(xì)胞DNA復(fù)制的試劑

B.能激活B淋巴細(xì)胞的原癌基因的試劑

C.能阻止雜交瘤細(xì)胞核糖體上所有蛋白質(zhì)合成的試劑

D.能抑制B淋巴細(xì)胞DNA復(fù)制的試劑

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在植物細(xì)胞工程的技術(shù)中,下列說法錯誤的是( )

A.可利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)生產(chǎn)人參皂甙粉

B.植物體細(xì)胞雜交過程中,制備原生質(zhì)體時去除細(xì)胞壁用到果膠酶和纖維素酶

C.植物體細(xì)胞雜交過程中,原生質(zhì)體的融合標(biāo)志著雜種細(xì)胞的產(chǎn)生

D.促使離體細(xì)胞形成愈傷組織過程中需用到植物激素

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

通過細(xì)胞工程生產(chǎn)單克隆抗體時要涉及三次篩選過程,分別是:①在特定培養(yǎng)基中篩選出雜交瘤細(xì)胞;②選出能產(chǎn)生抗體的B淋巴細(xì)胞;③選出能產(chǎn)生特定抗體并能大量增殖的細(xì)胞群。則其先后順序為( )

A.②③① B.③①② C.②①③ D.①③②

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖表示用滅活的病毒促使細(xì)胞融合的過程,下列說法正確的是( )

A.滅活的病毒仍具有極強(qiáng)的感染能力

B.滅活的病毒已完全死亡,死亡的病毒可以讓細(xì)胞聚集

C.滅活的病毒已失去感染活性,不會破壞各種動物細(xì)胞,但所保留的融合活性能使不同的動物細(xì)胞進(jìn)行融合

D.滅活的病毒帶有目的基因,通過融合可以讓雜合細(xì)胞帶有目的基因。

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

20世紀(jì)30年代,科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)天花、水痘和麻疹等疾病的患者的病理組織中存在多核細(xì)胞,這些多核細(xì)胞的來源可能是( )

A.體細(xì)胞在有絲分裂過程中,染色體完成了復(fù)制但紡錘體的形成受到破壞,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

B.體細(xì)胞在有絲分裂過程中,體內(nèi)的有關(guān)病毒阻礙了細(xì)胞的分裂過程,導(dǎo)致細(xì)胞不能分裂成兩個子細(xì)胞而形成多核細(xì)胞

C.患者的體細(xì)胞在病毒誘導(dǎo)下,由兩個或多個細(xì)胞核直接融合形成了多核細(xì)胞

D.患者體內(nèi)的病毒直接誘導(dǎo)多個體細(xì)胞融合而形成多核細(xì)胞

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

用動物細(xì)胞工程技術(shù)獲取單克隆抗體,所采用的技術(shù)有( )

①細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)②細(xì)胞融合技術(shù)③抗體檢測技術(shù)④細(xì)胞篩選⑤核移植技術(shù)⑥免疫學(xué)技術(shù)

A.②③④ B.①②③④⑥ C.②③⑤ D.④⑤⑥

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科目: 來源:2017屆天津市高三9月學(xué)生學(xué)業(yè)能力調(diào)研生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下圖為植物細(xì)胞融合及組織培養(yǎng)過程示意圖。下列說法不正確的是( )

A.植物體細(xì)胞雜交的最大優(yōu)點(diǎn)是可以克服遠(yuǎn)源雜交不親和的障礙。

B.雜種細(xì)胞經(jīng)過④和⑤過程可以培育成雜種植株說明雜種細(xì)胞具有全能性

C.植物原生質(zhì)體A和B融合可用PEG做誘導(dǎo)劑

D.若A的基因型為Rr,B的基因型為Yy,則最終形成的雜種植株的基因型有四種可能

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