科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某班同學(xué)在做“調(diào)查人類的遺傳病”的研究性課題時(shí),正確的做法是
A.調(diào)查時(shí)最好選取發(fā)病率較高的多基因遺傳病
B.研究貓叫綜合征的遺傳方式,在學(xué)校內(nèi)隨機(jī)抽樣調(diào)查
C.研究青少年型糖尿病,在患者家系中進(jìn)行調(diào)查
D.各小組結(jié)果匯總后計(jì)算出所調(diào)查的遺傳病的發(fā)病率
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生物學(xué)家一野生的草莓為原料,經(jīng)人工誘導(dǎo)或培育出四倍體草莓。下列敘述正確的是
A.檢測(cè)染色體時(shí),用卡諾氏液固定細(xì)胞或直接染色觀察
B.檢測(cè)染色體時(shí),不能使用醋酸洋紅溶液作為染色劑
C.經(jīng)誘導(dǎo)處理,植株中僅部分細(xì)胞發(fā)生染色體數(shù)目變異
D.培育出的四倍體草莓高度不育,只能進(jìn)行無(wú)性繁殖
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)遺傳病的敘述中,正確的是
A.遺傳病患者的致病基因都會(huì)遺傳給子代
B.不含有致病基因就不患遺傳病
C.基因或染色體異常而引起的疾病
D.先天性疾病就是遺傳病
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用馬鈴薯的花藥離體培養(yǎng)出的單倍體植株,可以正常地進(jìn)行減數(shù)分裂。用顯微鏡可以觀察到染色體兩兩配對(duì)形成12對(duì)。根據(jù)此現(xiàn)象可推知產(chǎn)生該花藥的馬鈴薯是
A.三倍體 B.二倍體 C.四倍體 D.六倍體
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
一對(duì)表現(xiàn)型正常的夫婦,生下一個(gè)紅綠色盲和白化病兼患的兒子,與紅綠色盲有關(guān)的基因是B—b,與白化病有關(guān)的基因是A—a。則下圖中不可能存在于該夫婦體內(nèi)的細(xì)胞是(不考慮基因突變)
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
果蠅翅膀后端邊緣的缺刻性狀是X染色體的一段缺失所導(dǎo)致的變異,屬于半X顯性遺傳,缺刻翅紅眼雌蠅(沒(méi)有白眼基因)與正常翅白眼雄蠅雜交,F(xiàn)1出現(xiàn)了缺刻翅白眼雄果蠅且雌雄比為2:1。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.親本缺失片段位于X染色體上紅眼基因所在的位置
B.F1缺刻翅白眼雌蠅的X染色體一條片段缺失,另一條攜帶白眼基因
C.缺刻翅雄蠅不能存活,F(xiàn)1雄蠅的存活率比雌蠅少一半
D.F1的缺刻翅白眼雌蠅與正常翅紅眼雄蠅雜交,F(xiàn)2中出現(xiàn)缺刻翅白眼雌蠅
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖1為大腸桿菌的DNA分子結(jié)構(gòu)示意圖(片段),圖2為DNA分子復(fù)制圖解。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)圖1中1、2、3結(jié)合在一起的結(jié)構(gòu)叫__________。
(2)圖1中若3是鳥(niǎo)嘌呤,4的中文名字應(yīng)該是__________。
(3)含有200個(gè)堿基的某DNA片段中堿基間的氫鍵共有260個(gè),則該DNA片段中共有腺嘌呤__________個(gè),C和G共有__________對(duì)。
(4)圖2中的復(fù)制完成后A’鏈與_________鏈相同、B’鏈與__________鏈相同,因此該過(guò)程形成的兩個(gè)DNA分子完全相同,每個(gè)子代DNA分子中均保留了其清代DNA分子的一條單鏈,這與復(fù)制過(guò)程中的_________有關(guān),這種復(fù)制方式稱為_(kāi)_________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為探究格里菲斯提出的轉(zhuǎn)化因子,艾弗里及其同事設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料:S型細(xì)菌,R型細(xì)菌,DNA水解酶、培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿等。艾弗里等人先做了以下三組實(shí)驗(yàn):
①S型細(xì)菌的蛋白質(zhì)+R型活細(xì)菌→R型菌落
②S型細(xì)菌莢膜中的多糖+R型活細(xì)菌→R型菌落
③S型細(xì)菌的DNA+R型活細(xì)菌→R型菌落+S型菌落
④______________________。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)艾弗里等人發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)步驟并不嚴(yán)密,于是又做了第四組實(shí)驗(yàn),請(qǐng)按照①②③中的表達(dá)格式,寫(xiě)出第四組實(shí)驗(yàn)方法和結(jié)果:_______________________。
(2)上述實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組是__________________。
(3)該實(shí)驗(yàn)最關(guān)鍵的設(shè)計(jì)思路是______________。埃弗里等人得出的結(jié)論是____________。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
請(qǐng)據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題:
(1)圖甲所示為遺傳信息的___________________過(guò)程,在_________________上進(jìn)行。
(2)如果圖乙中的反密碼子為UAG,則對(duì)應(yīng)的密碼子是________________________。
(3)人體神經(jīng)細(xì)胞與肝細(xì)胞的形態(tài)結(jié)構(gòu)和功能不同,其根本原因是____________,這兩種細(xì)胞轉(zhuǎn)錄出的____________不同。
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科目: 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江西金溪一中等六校高二上期中考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖表示的是某些植物的體細(xì)胞。請(qǐng)根據(jù)下列條件判斷:
(1)上圖所示4種細(xì)胞中,最可能是單倍體植物細(xì)胞的是________(填字母)。
(2)上圖所示4種細(xì)胞所代表的植物中,莖稈較粗壯但不能產(chǎn)生種子的是________(填字母),判斷理由是________________。
(3)若上述植物都是由受精卵發(fā)育形成的,則屬于二倍體的是________(填字母)。
(4)若C圖說(shuō)是細(xì)胞代表的植物是由卵細(xì)胞發(fā)育形成的,則該植物是_______倍體,體細(xì)胞內(nèi)有________個(gè)染色體組。
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