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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖為植物體細(xì)胞雜交技術(shù)流程圖,其中甲和乙分別表示兩種二倍體植物細(xì)胞,所含有的染色體組分別是AA和BB.據(jù)圖分析不正確的是

A. 圖中①過程發(fā)生的化學(xué)變化是纖維素和果膠水解

B. 經(jīng)過②和③過程形成的c細(xì)胞只有AABB這一種類型

C. 過程②一般使用聚乙二醇作為誘導(dǎo)劑

D. 過程④和⑤分別是脫分化和再分化

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

甲型血友病是由X染色體上的隱性基因?qū)е碌倪z傳病(H對h為顯性)。圖1中兩個家系都有血友病發(fā)病史。兩個家系的甲型血友病均由凝血因子Ⅷ(簡稱F8,即抗血友病球蛋白)基因堿基對缺失所致。為探明Ⅲ2的病因,對家系的第Ⅲ代成員F8基因的特異片段進(jìn)行了PCR擴(kuò)增,其產(chǎn)物電泳結(jié)果如圖2所示,結(jié)合圖1,推斷 Ш3 的基因型是( )

A. XHXH B. XHXh C. XHXH或XHXh D. 無法判斷

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

我國曾經(jīng)發(fā)生過因“非典型性肺炎”而死亡的病例,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn),該病是由SARS病毒(一種RNA病毒)感染所引起的疾病。SARS病毒表面的S蛋白是主要的病毒抗原,在SARS病人康復(fù)后的血清中有抗S蛋白的特異性抗體。某研究小組為了研制預(yù)防SARS病毒的疫苗,開展了前期研究工作,其簡要的操作流程如圖:

(1)實驗步驟①所代表的反應(yīng)過程是______________________。

(2)步驟②構(gòu)建重組表達(dá)載體A和重組表達(dá)載體B必須使用限制酶和________酶,后者的作用是將用限制性核酸內(nèi)切酶切割的S蛋白基因和________________連接起來。

(3)如果省略步驟②而將大量擴(kuò)增的S蛋白基因直接導(dǎo)入大腸桿菌,一般情況下,不能得到表達(dá)的S蛋白,其原因是S蛋白基因在大腸桿菌中不能________________,也不能________________。

(4)為了檢驗步驟④所表達(dá)的S蛋白是否與病毒S蛋白有相同的免疫反應(yīng)特性,可用_________________與SARS康復(fù)病人血清進(jìn)行抗原—抗體特異性反應(yīng)實驗,從而得出結(jié)論。

(5)步驟④和⑥的結(jié)果相比,原核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白與真核細(xì)胞表達(dá)的S蛋白的氨基酸序列________(填“相同”或“不同”),根本原因是______________________。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

干擾素是治療癌癥的藥物,成分是一種糖蛋白,它必須從血液中提取,每升人血中只能提取0.05 μg,所以價格昂貴。現(xiàn)在美國加利福尼亞的基因公司用如圖所示的方式生產(chǎn)干擾素,試分析回答下列問題:

(1)從人的淋巴細(xì)胞中取出________________,使它同質(zhì)粒相結(jié)合,然后移植到酵母菌體內(nèi),讓酵母菌________________。

(2)有人嘗試將干擾素基因與大腸桿菌的質(zhì)粒重組,轉(zhuǎn)入大腸桿菌體內(nèi)后,形成“工程菌”,此種操作能制備到干擾素嗎?__________,請說明理由:______________。

(3)中國青年科學(xué)家陳炬成功地把人的干擾素基因移植到煙草的DNA分子上,使煙草獲得了抗病毒的能力,試分析:

①人的基因之所以能移接到植物體內(nèi),其物質(zhì)基礎(chǔ)是__________________________。

②煙草有了抗病能力,這表明煙草體內(nèi)產(chǎn)生了______________。這個事實說明,人和植物共用一套____________________,蛋白質(zhì)合成方式________________(基本相同\大不相同)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖為蛋白質(zhì)工程操作的基本思路,請據(jù)圖回答下列問題:

(1))寫出圖中各數(shù)字代表的生物學(xué)過程的名稱或內(nèi)容:

①__________;②__________;④__________;⑤__________。

(2)蛋白質(zhì)工程的目的是_____________________,通過________________實現(xiàn)。

(3)代表蛋白質(zhì)工程操作思路的過程是________(填寫數(shù)字);代表中心法則內(nèi)容的是________(填寫數(shù)字)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

下圖列舉了幾種植物的育種方式,請據(jù)圖回答相關(guān)問題:

(1)甲育種方式稱為________________,該過程用到的酶有____________和___________

(2)愈傷組織的細(xì)胞排列疏松而無規(guī)則,是一種高度 _______化的呈無定型狀的________細(xì)胞。

(3)通過丁方式可以獲得脫毒苗,培養(yǎng)過程中c常常取用莖尖的原因是________________________________________________________________________。

(4)丙方式將外源目的基因?qū)胧荏w植物細(xì)胞,最常采用的方法是______________。

(5)甲、丙兩種育種方式與傳統(tǒng)雜交育種相比,其優(yōu)點是_____________________。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年河北省張家口市高二(實驗班、普通班)3月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題

科學(xué)家利用細(xì)胞工程培育了“白菜—甘藍(lán)”雜種植株,如圖所示,請據(jù)圖回答下列問題。

(1)A、B的名稱是_______________。由D形成F過程所依據(jù)的原理是______________,從本質(zhì)上講,“白菜—甘藍(lán)”雜種植株具有的性狀是__________________的結(jié)果。

(2)若“白菜—甘藍(lán)”雜種植株為四倍體,則該植株的花粉經(jīng)離體培養(yǎng)得到的植株是______倍體。

(3)“白菜—甘藍(lán)”雜種植株的食用部分是葉,但葉又易受昆蟲危害而影響產(chǎn)量,科學(xué)家又利用基因工程培育出帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株,請你設(shè)計實驗,檢測此植株的抗蟲基因是否表達(dá)。

①取昆蟲幼蟲放到帶有抗蟲基因的“白菜—甘藍(lán)”植株甲上,再取等量生活狀態(tài)基本一致的昆蟲幼蟲放在______________________________植株乙上。

②適宜條件下培養(yǎng)一段時間后,分別觀察_____________________的生活情況。

③若___________________________________________________________,說明甲植株的抗蟲基因未得到表達(dá)。

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

生長素對植物生長的調(diào)節(jié)作用具有兩重性。如圖所示,P點表示對植物生長既不促進(jìn)也不抑制的生長素濃度,該圖可表示 ( )

A. 水平放置后根近地側(cè)生長素濃度的變化

B. 水平放置后莖遠(yuǎn)地側(cè)生長濃度的變化

C. 胚芽鞘尖端向光側(cè)生長素濃度的變化

D. 去掉頂芽后側(cè)芽生長素濃度的變化

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)生長素的敘述,正確的是

A.缺乏氧氣會影響植物體內(nèi)生長素的極性運輸

B.細(xì)胞的成熟情況不會影響生長素作用的發(fā)揮

C.植物向光生長能夠說明生長素作用的兩重性

D.生長素運送到作用部位會對代謝起催化作用

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科目: 來源:2016-2017學(xué)年江西省南昌市高二下學(xué)期第一次階段性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)植物體生命活動調(diào)節(jié)的敘述,正確的是( )

A. 生長素的跨膜運輸方式為主動運輸

B. 植物的生長發(fā)育也受神經(jīng)調(diào)節(jié)

C. 乙烯利是一種人工合成的植物激素,能催熟鳳梨

D. 噴灑赤霉素使健康水稻幼苗明顯增高,能證明赤霉素促進(jìn)細(xì)胞分裂

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同步練習(xí)冊答案