科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蕪湖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(高考模擬)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某地附近有一周期性泛濫的河流,下表為該地區(qū)洪水泛溢期間幾種小型植食性嚙齒類(lèi)動(dòng)物數(shù)量百分比和遭猛禽捕食的頻率(用猛禽吐出殘食中出現(xiàn)的頻率表示):
(1)在該地區(qū),調(diào)查表中各種群數(shù)量的方法是_________________。
(2)表中各種鼠的種間關(guān)系為_(kāi)________________,猛禽的存在會(huì)_________________這種關(guān)系。
(3)洪水泛溢期,嚙齒類(lèi)動(dòng)物往往集中于未被水淹的“小島”,在“小島”上具有良好的隱蔽場(chǎng)所,不易被捕食。嚙齒類(lèi)動(dòng)物能否到達(dá)“小島”與其是否具有游泳本領(lǐng)和攀緣能力有關(guān),從表中數(shù)據(jù)分析,擁有較強(qiáng)游泳或攀援能力的嚙齒類(lèi)動(dòng)物最可能是______________。
(4)當(dāng)洪水退去后,該地區(qū)的群落會(huì)發(fā)生______________。
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蕪湖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(高考模擬)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅的紅眼與白眼是一對(duì)相對(duì)性狀,摩爾根在研究果蠅白眼性狀的遺傳規(guī)律時(shí),將紅眼雌果蠅和白眼雄果蠅進(jìn)行雜交,得到了圖1的結(jié)果:
(1)圖1結(jié)果初步說(shuō)明,白眼的性狀與____________相關(guān)聯(lián),白眼基因位于____________上。
(2)圖2是果蠅一對(duì)性染色體的結(jié)構(gòu)示意圖,結(jié)合圖1的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象能否確定紅、白眼基因的位置?____________(填“能”或“否”)。
(3)現(xiàn)有一個(gè)果蠅群體,雌、雄個(gè)體中均有紅、白眼,且都為純合子,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一次雜交實(shí)驗(yàn),進(jìn)一步確定(2)中你的判斷:
選擇___________雌果蠅和___________雄果蠅進(jìn)行雜交,觀察F1的表現(xiàn)型及比例。
若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________,則說(shuō)明___________;
若子代表現(xiàn)型及比例為_(kāi)_____________________,則說(shuō)明___________。
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蕪湖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(高考模擬)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某科研小組自制兩種大蒜搗取液,探究它對(duì)餐具上細(xì)菌的殺滅效果,具體過(guò)程如下,請(qǐng)完善相關(guān)步驟:
(1)制作提取液:做法見(jiàn)下表
表中A組無(wú)菌水需加入_____________ml
(2)取樣:
①取污染程度一致的餐具若干,隨機(jī)等分為甲、乙、丙三組。
②將經(jīng)過(guò)滅菌處理的濾紙,貼在甲組餐具表面1min,再將該濾紙放入50ml無(wú)菌水中,充分振蕩后制成細(xì)菌原液1;
③將乙、丙兩組的餐具分別浸泡在等量的A組和B組提取液中后取出用無(wú)菌水的緩水流沖洗10s;
④將經(jīng)過(guò)滅菌處理的濾紙,分別貼在浸泡后的乙、丙兩組餐具表面各lmin,再將濾紙分別放入兩瓶50ml無(wú)菌水中,充分振蕩后制成細(xì)菌原液2、細(xì)菌原液3。
(3)培養(yǎng)和計(jì)數(shù):采用_____________法分離三種原液中的細(xì)菌,且每個(gè)濃度至少涂布__________個(gè)平板。制成的平板放在37℃培養(yǎng)48h,取出計(jì)數(shù)。
(4)本實(shí)驗(yàn)需另設(shè)一組,用等量無(wú)菌水涂布在___________平板上,目的是___________。
(5)現(xiàn)察記錄:在下面空白處,設(shè)計(jì)A組大蒜提取液處理前后,細(xì)菌原液經(jīng)適當(dāng)稀釋后的菌落數(shù)觀察記錄表。_____________
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蕪湖市高三5月教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)(高考模擬)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
下圖為A、B兩種二倍體植物體細(xì)胞雜交過(guò)程示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)步驟①的方法是__________。步驟②常用的化學(xué)試劑是__________,之后__________(是/否)需要篩選。
(2)在利用雜種細(xì)胞培育成為雜種植物的過(guò)程中,運(yùn)用的技術(shù)手段是__________,其中步驟④是__________。植物體細(xì)胞雜交的目的是獲得新的雜種植物,與A、B兩種植物相比,該雜種植物是新物種的原因是____________________。
(3)培育該雜種植物的過(guò)程中,遺傳物質(zhì)的傳遞是否遵循孟德?tīng)栠z傳規(guī)律?為什么?
______________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)細(xì)胞的敘述正確的是
A. 原核細(xì)胞中核糖體的合成與核仁有關(guān)
B. 細(xì)胞核是真核細(xì)胞轉(zhuǎn)錄、翻譯的場(chǎng)所
C. 有氧呼吸會(huì)在線粒體基質(zhì)中產(chǎn)生水
D. 吞噬細(xì)胞與肌細(xì)胞相比,溶酶體數(shù)量較多
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體肝臟細(xì)胞可以合成脂肪,但是脂肪卻不儲(chǔ)存在肝臟細(xì)胞里,它會(huì)以VLDL(脂肪與蛋白復(fù)合物)形式運(yùn)輸?shù)桨。下列敘述錯(cuò)誤的是
A. VLDL的合成與核糖體無(wú)關(guān)
B. 能量供應(yīng)不足將會(huì)影響VLDL的運(yùn)輸
C. VLDL的運(yùn)輸方式不屬于主動(dòng)運(yùn)輸
D. VLDL運(yùn)輸?shù)桨怏w現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
核酶(ribozyme)是具有催化功能的RNA分子,在特異地結(jié)合并切斷特定的mRNA后,核酶可從雜交鏈上解脫下來(lái),重新結(jié)合和切割其他的mRNA分子,下列關(guān)于核酶的敘述,正確的是
A. 核酶徹底水解后的產(chǎn)物是氨基酸
B. 核酶與催化底物特異性結(jié)合時(shí),有氫鍵形成
C. 低溫能降低酶活性的原因是其破壞了酶的空間結(jié)構(gòu)
D. 與不加核酶組相比,加核酶組mRNA降解較快,由此可反映核酶的高效性
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將蘭花的根尖分別放在含不同濃度生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中進(jìn)行培養(yǎng),并加入少量蔗糖作為能源物質(zhì),同時(shí)設(shè)置空白對(duì)照組。實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,有生長(zhǎng)素的培養(yǎng)液中出現(xiàn)了乙烯,且生長(zhǎng)素濃度越高,培養(yǎng)液中乙烯濃度也越高,根尖的生長(zhǎng)所受的抑制也越強(qiáng)。有關(guān)說(shuō)法正確的是
A. 空白對(duì)照組是將相同的根尖放在蒸餾水中進(jìn)行培養(yǎng)
B. 由上述實(shí)驗(yàn)可知生長(zhǎng)素和乙烯具有協(xié)同作用,共同調(diào)節(jié)蘭花的生命活動(dòng)
C. 本實(shí)驗(yàn)的自變量為生長(zhǎng)素濃度,因變量為乙烯濃度和根尖生長(zhǎng)情況
D. 不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)蘭花基因組的程序性表達(dá)的調(diào)節(jié)效果相同
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研小組對(duì)某地兩個(gè)種群的數(shù)量進(jìn)行了多年的跟蹤調(diào)查,并研究隨時(shí)間的變化趨勢(shì),結(jié)果如下圖所示(圖中Nt表示第t年的種群數(shù)量,Nt+1表示t+1年的種群數(shù)量)。下列分析正確的是
A. 甲種群在0~t3段的年齡結(jié)構(gòu)為增長(zhǎng)型
B. 乙種群在0~t1段的種群數(shù)量呈“J”型增長(zhǎng)
C. 乙種群在t2時(shí)數(shù)量最少
D. 甲種群在t3后數(shù)量相對(duì)穩(wěn)定可能是生存條件比較理想
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科目: 來(lái)源:2017屆安徽省蚌埠市高三第二次教學(xué)質(zhì)量檢查理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種鳥(niǎo)(2N=80)的羽毛顏色由三種位于Z染色體上的基因控制(如下圖所示),D+控制灰紅色,D控制藍(lán)色,d控制巧克力色,D+對(duì)D和d為顯性,D對(duì)d為顯性。在不考慮基因突變的情況下,下列有關(guān)推論正確的是
A. 灰紅色雄鳥(niǎo)的基因型有2種
B. 藍(lán)色個(gè)體間交配,F(xiàn)1中雌性個(gè)體都呈藍(lán)色
C. 灰紅色雌鳥(niǎo)與藍(lán)色雄鳥(niǎo)交配,F(xiàn)1中出現(xiàn)灰紅色個(gè)體的概率是1/2
D. 繪制該種鳥(niǎo)的基因組圖至少需要對(duì)42條染色體上的基因測(cè)序
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