科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
大鼠的毛色由獨(dú)立遺傳的兩對(duì)等位基因控制。用黃色大鼠與黑色大鼠進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn),結(jié)果如圖。據(jù)圖判斷,下列敘述正確的是
A.黃色為顯性性狀,黑色為隱性性狀
B.F1與黃色親本雜交,后代有兩種表現(xiàn)型
C.F1和F2中灰色大鼠均為雜合子
D.F2黑色大鼠與米色大鼠雜交,其后代中出現(xiàn)米色大鼠的概率為1/4
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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
含酶牙膏可以分解細(xì)菌,使我們的牙齒亮潔,口氣清新。回答下列有關(guān)酶的問(wèn)題:
(1)酶是__________產(chǎn)生的具有催化作用的有機(jī)物,細(xì)菌侵入機(jī)體,機(jī)體還可通過(guò)__________細(xì)胞產(chǎn)生的抗體與之結(jié)合而將其清除。
(2)酶起催化作用的機(jī)理是降低化學(xué)反應(yīng)的_________________。
(3)若將此牙膏放在質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaOH溶液中浸泡一定時(shí)間,再取出進(jìn)行分解口腔細(xì)菌的實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)與不用此牙膏的效果相同,原因是強(qiáng)堿條件使酶_____________被破壞而失去活性。
(4)為探究牙膏中的酶的最適溫度,基本實(shí)驗(yàn)思路是_____________。
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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
大麥種子在萌發(fā)過(guò)程中可合成多種酶來(lái)催化胚乳中有機(jī)物的分解,以供胚的生長(zhǎng)發(fā)育所需。某生物興趣小組據(jù)此做了系列實(shí)驗(yàn),獲得圖1所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。圖2是水平放置的一株燕麥幼苗培養(yǎng)一段時(shí)間后的生長(zhǎng)情況。請(qǐng)回答下列問(wèn)題。
(1)赤霉素通過(guò)促進(jìn)___________來(lái)促進(jìn)植物體的生長(zhǎng),圖1實(shí)驗(yàn)的自變量為種子是否萌發(fā)和是否使用_____________處理。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以推測(cè)赤霉素通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞內(nèi)基因的轉(zhuǎn)錄和_________過(guò)程,從而促進(jìn)胚乳中有機(jī)物的分解。由此可知,激素調(diào)節(jié)植物生長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程,根本上是基因組在一定時(shí)間和空間上程序性__________的結(jié)果。
(2)圖2的根部現(xiàn)象體現(xiàn)了生長(zhǎng)素作用具有__________的特點(diǎn),a、b、c、d四處中,生長(zhǎng)素可能對(duì)植物生長(zhǎng)起抑制作用的是_______________處。
(3)為驗(yàn)證在重力作用下生長(zhǎng)素的橫向運(yùn)輸發(fā)生在胚芽鞘的尖端,而不是尖端以下部位。請(qǐng)你結(jié)合圖2,利用生長(zhǎng)狀況相同的完整燕麥胚芽鞘、薄云母片等設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將完整燕麥胚芽鞘均分為三組,編號(hào)A、B、C;
②A組在__________縱向插入云母片,B組在尖端以下部位的中央縱向插入云母片,C組不做任何處理;
③將三組燕麥胚芽鞘水平放置,在適宜條件下培養(yǎng)一段時(shí)間后,觀察現(xiàn)象。
預(yù)測(cè)結(jié)果:____________________________。
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
夏初,某研究小組在某河口多地點(diǎn)采集并測(cè)定水樣,結(jié)果表明,各采樣點(diǎn)無(wú)機(jī)氮濃度相近,而無(wú)機(jī)磷濃度差異較大。該小組按無(wú)機(jī)磷濃度由低到高的順序,繪制各采樣點(diǎn)對(duì)應(yīng)的浮游植物和浮游動(dòng)物的密度曲線,結(jié)果如下圖。據(jù)圖回答:
(1)從上圖可以看出無(wú)機(jī)磷濃度與浮游植物密度的關(guān)系是__________________。
(2)磷元素進(jìn)入浮游植物與動(dòng)物細(xì)胞后,以_________分子的形式成為細(xì)胞膜支架的成分;浮游植物可以通過(guò)___________產(chǎn)生含磷的能量物質(zhì)ATP。
(3)在無(wú)機(jī)磷濃度高于P1的采樣點(diǎn),浮游動(dòng)物的密度反而比在P1采樣點(diǎn)的密度低,其原因是隨著無(wú)機(jī)磷濃度的增高,水體富營(yíng)養(yǎng)化,浮游植物數(shù)量會(huì)增多,呼吸作用加強(qiáng),導(dǎo)致水中的溶氧量_______,浮游動(dòng)物死亡。
(4)請(qǐng)用箭頭補(bǔ)充完成該河口生物群落中氮元素的流向圖_______。
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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
豌豆素是野生型豌豆產(chǎn)生的一種抵抗真菌侵染的化學(xué)物質(zhì)。研究人員對(duì)純種野生型豌豆進(jìn)行誘變處理,培育出兩個(gè)不能產(chǎn)生豌豆素的純種(品系甲、品系乙)。下面是對(duì)其遺傳特性的研究實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)根據(jù)上述雜交結(jié)果,可以推測(cè):品系甲與品系乙存在__________對(duì)等位基因的控制。品系甲和品系乙的基因型分別為_(kāi)________和_________(若受一對(duì)等位基因控制,基因用A、a表示,若受兩對(duì)等位基因控制,基因用A、a和B、b表示,以此類推)。實(shí)驗(yàn)一中F2出現(xiàn)所示性狀及其比例的原因:F1產(chǎn)生配子時(shí),________________。
(2)現(xiàn)要進(jìn)一步驗(yàn)證上述推測(cè),請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)中的材料設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)予以驗(yàn)證,要求簡(jiǎn)要寫出雜交實(shí)驗(yàn)的過(guò)程并預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
過(guò)程:選用實(shí)驗(yàn)一的F1與品系__________雜交。
結(jié)果:___________________________________。
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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
[生物選修1:生物技術(shù)實(shí)踐]
下圖為用枸杞生產(chǎn)果酒的工藝流程簡(jiǎn)圖,據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)流程中“?”處的內(nèi)容應(yīng)為_(kāi)___________、_____________。
(2)果酒釀造過(guò)程中如果果汁滅菌不合格,果汁中含有醋酸菌,在酒精發(fā)酵旺盛時(shí),醋酸菌_______(填“能”或“不能”)將果汁中的糖發(fā)酵為醋酸,原因是________________。
(3)果酒制作離不開(kāi)酵母菌,與醋酸菌相比,酵母菌在結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)是__________。
(4)枸杞果酒制作過(guò)程中,接種完成后要先向發(fā)酵罐中通入無(wú)菌空氣一段時(shí)間,目的是____________。
(5)若要提髙果酒的產(chǎn)量,發(fā)酵過(guò)程中關(guān)鍵要控制好_____________等條件。
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科目: 來(lái)源:2017屆全國(guó)100所名校高三最新高考沖刺卷(三)理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為增加油菜種子的含油量,牙研究人員嘗試將酶D基因與位于葉綠體膜上的轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因相連,導(dǎo)入油菜葉片細(xì)胞并獲得了轉(zhuǎn)基因油菜品種。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)從陸地棉基因文庫(kù)中獲取酶D基因,從擬南芥基因文庫(kù)中獲取轉(zhuǎn)運(yùn)肽基因,然后利用________技術(shù)分別進(jìn)行擴(kuò)增。
(2)如圖1,選用圖中的限制酶__________處理兩個(gè)基因后再用__________酶處理,得到__________(填圖中字母)端相連的融合基因。
(3)將上述融合基因插入圖2所示Ti質(zhì)粒的T-DNA中,構(gòu)建_________并導(dǎo)入農(nóng)桿菌中。將獲得的農(nóng)桿菌接種在含_________的固體平板上培養(yǎng)得到單菌落,再利用液體培養(yǎng)基振蕩培養(yǎng),得到用于轉(zhuǎn)化的侵染液。
(4)剪取油菜的葉片放入侵染液中一段時(shí)間,此過(guò)程的目的是_________,進(jìn)一步篩選后獲得轉(zhuǎn)基因油菜。
(5)用DNA-RNA分子雜交技術(shù)確定融合基因是否完成了________(填“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)。
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科目: 來(lái)源:2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試(三)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是
A. 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)的膜結(jié)構(gòu)成分可以轉(zhuǎn)移到細(xì)胞膜上
B. 合成固醇類激素的腺細(xì)胞內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體一般不發(fā)達(dá)
C. 線粒體外膜與內(nèi)膜的主要功能不同且外膜上的蛋白質(zhì)含量比內(nèi)膜高
D. 洋蔥根尖細(xì)胞內(nèi)染色體能被醋酸洋紅染色體現(xiàn)了細(xì)胞膜的選擇透過(guò)性
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科目: 來(lái)源:2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試(三)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
對(duì)某種動(dòng)物(2n)有絲分裂和減數(shù)分裂細(xì)胞中染色體形態(tài)、數(shù)目和分布進(jìn)行觀察,圖1為其細(xì)胞分裂一個(gè)時(shí)期的示意圖(僅示部分染色體),圖2中細(xì)胞類型是依據(jù)不同時(shí)期細(xì)胞中染色體數(shù)和核DMA分子數(shù)的數(shù)量關(guān)系而劃分的。下列分析錯(cuò)誤的是
A. 若類型b、d、e的細(xì)胞屬同一次減數(shù)分裂,則三者出現(xiàn)的先后順序是b、d、e
B. 若某細(xì)胞屬于類型c,取自精巢且不含同源染色體,則該細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞
C. 圖1中細(xì)胞處于有絲分裂后期,對(duì)應(yīng)圖2中的細(xì)胞類型b
D. 圖2中細(xì)胞類型b→d、d→c不都是由著絲點(diǎn)分裂導(dǎo)致的
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科目: 來(lái)源:2017屆山西省臨汾市高三考前適應(yīng)性訓(xùn)練考試(三)理科綜合生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列調(diào)節(jié)過(guò)程不屬于反饋調(diào)節(jié)的是
A. 害蟲(chóng)數(shù)量增加會(huì)引起食蟲(chóng)鳥(niǎo)類數(shù)量增多,進(jìn)而抑制害蟲(chóng)種群的增長(zhǎng)
B. 池塘污染后,水蚤死亡進(jìn)一步加劇污染,導(dǎo)致更多水蚤死亡
C. 寒冷時(shí),促甲狀腺激素分泌增多,使甲狀腺激素分泌增多
D. 血液中CO2增多會(huì)刺激呼吸中樞,使CO2大量排出,以維持CO2含量正常
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