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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于RNA的敘述,不正確的是( )

A.其組成元素與ATP分子相同

B.在真核細(xì)胞內(nèi)只分布在細(xì)胞質(zhì)中

C.某些RNA有氫鍵連接形成的堿基對(duì)

D.某些RNA能降低化學(xué)反應(yīng)的活化能

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】原油中含有大量有害的、致癌的多環(huán)芳烴.土壤中有些細(xì)菌可以利用原油中的多環(huán)芳烴為碳源,在培養(yǎng)基中形成分解圈.為篩選出能高效降解原油的菌株并投入除污,某小組同學(xué)設(shè)計(jì)了相關(guān)實(shí)驗(yàn).下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,不正確的是( )

A.應(yīng)配制來(lái)源于被原油污染土壤的土壤稀釋液備用

B.配制以多環(huán)芳烴為唯一碳源的選擇性培養(yǎng)基

C.將土壤稀釋液滅菌后接種到選擇性培養(yǎng)基上

D.在選擇性培養(yǎng)基上能形成分解圈的即為所需菌種

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于人體生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的敘述,錯(cuò)誤的是( )

A. 除激素外,CO2也是體液調(diào)節(jié)因子之一

B. 腎上腺髓質(zhì)的分泌活動(dòng)不受神經(jīng)纖維的支配

C. 機(jī)體水鹽平衡的維持受神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)

D. 血糖濃度可影響胰島素和胰高血糖素的分泌量

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】有絲分裂G2期細(xì)胞內(nèi)完成的主要活動(dòng)是( )

A.染色質(zhì)絲的螺旋纏繞 B.合成一定數(shù)量的RNA

C.合成DNA復(fù)制需要的酶 D.進(jìn)行核糖體的增生

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列有關(guān)物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)拿枋觯_的是( )

A. 抑制膜上載體蛋白的活性會(huì)阻礙細(xì)胞吸收氧氣

B. 酵母菌無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精排出細(xì)胞需要消耗ATP

C. 靜息狀態(tài)下神經(jīng)細(xì)胞不在進(jìn)行葡萄糖的跨膜運(yùn)輸

D. 質(zhì)壁分離過(guò)程中水分子外流導(dǎo)致細(xì)胞內(nèi)滲透壓升高

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于生物膜的結(jié)構(gòu)和功能的敘述,正確的是( )

A.植物細(xì)胞間的胞間連絲體現(xiàn)了細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出的功能

B.有氧呼吸及光合作用產(chǎn)生ATP的生理過(guò)程均在膜上進(jìn)行

C.生物膜的特定功能主要由膜蛋白決定

D.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體膜基本組成成分不同

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生物大分子在生物體的生命活動(dòng)中具有重要作用,構(gòu)成生物大分子基本骨架的元素是( )

A.C B.H C.O D.N

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小鼠胚胎干細(xì)胞可誘導(dǎo)成能分泌胰島素的胰島樣細(xì)胞。將胰島樣細(xì)胞移植給患糖尿病小鼠,可使患病小鼠血糖恢復(fù)正常水平。下列敘述錯(cuò)誤的是

A該過(guò)程利用了小鼠胚胎干細(xì)胞的全能性

B移植前,患病小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞缺失胰島素受體

C移植后,小鼠體內(nèi)靶細(xì)胞加強(qiáng)了對(duì)葡萄糖的攝取、利用和儲(chǔ)存

D小鼠體內(nèi)血糖濃度對(duì)胰高血糖素的分泌存在反饋調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】光刺激15分鐘會(huì)導(dǎo)致腎臟功能障礙的小鼠體內(nèi)水分向細(xì)胞內(nèi)液轉(zhuǎn)移,引起細(xì)胞水腫。這種情況發(fā)生在神經(jīng)細(xì)胞時(shí),將會(huì)引起嗜睡、煩躁、昏迷等,其原因是學(xué)_科_網(wǎng)]

A神經(jīng)細(xì)胞神經(jīng)遞質(zhì)合成減少

B神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)離子濃度濃度降低

C神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上遞質(zhì)受體減少

D神經(jīng)細(xì)胞質(zhì)膜上離子通道數(shù)量減少

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于初生演替中草本階段和灌木階段的敘述,正確的是

A. 草本階段與灌木階段群落的豐富度相同

B. 草本階段比灌木階段的群落空間結(jié)構(gòu)復(fù)雜

C. 草本階段比灌木階段的群落自我調(diào)節(jié)能力強(qiáng)

D. 草本階段為灌木階段的群落形成創(chuàng)造了適宜環(huán)境

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