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【題目】食指長于無名指為長食指,反之為短食指,該相對性狀由常染色體上一對等位基因控制(TS表示短食指基因,TL表示長食指基因.)此等位基因表達(dá)受性激素影響,TS在男性為顯性,TL在女性為顯性.若一對夫婦均為短食指,所生孩子既有長食指又有短食指,則該夫婦再生一個孩子是長食指的概率為

A. 3/4 B. 1/3 C. 1/2 D. 1/4

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【題目】(12分)在一個池塘中生活著一些藍(lán)藻、水草、草履蟲、鯉魚、青蛙等生物。

請你根據(jù)所掌握的生物學(xué)知識回答下列問題。

(1)這些生物在形態(tài)上看來千姿百態(tài),但在結(jié)構(gòu)上都是由________構(gòu)成的。

(2)在這些生物中,屬于單細(xì)胞生物的是________,屬于多細(xì)胞動物的是________。

(3)在這里所有的鯉魚組成一個________;所有的生物組成一個________。

(4)這里所有的生物與其周圍的陽光、土壤、水、空氣等共同構(gòu)成了________。

(5)能進(jìn)行光合作用的是________屬于________型生物

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【題目】(16分)蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)遭到破壞,其生物活性就會喪失,這稱為蛋白質(zhì)的變性。高溫、強堿、強酸、重金屬等都會使蛋白質(zhì)變性�,F(xiàn)請你利用提供的材料用具設(shè)計實驗,探究乙醇能否使蛋白質(zhì)變性。

材料用具:質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的可溶性淀粉溶液、質(zhì)量分?jǐn)?shù)為2%的新鮮淀粉酶溶液、蒸餾水、質(zhì)量濃度為0.1 g/mL的NaOH溶液、質(zhì)量濃度為0.05 g/mL的CuSO4溶液、無水乙醇、燒杯、試管、量筒、滴管、溫度計、酒精燈。

(1)實驗步驟:

取兩支試管,編號為A、B。向A、B試管中各加入1 mL新鮮的淀粉酶溶液,然后向A試管中加__________,向B試管中加5滴無水乙醇,混勻后再向A、B兩支試管中加入2 mL可溶性淀粉溶液。

將兩支試管搖勻后,同時放入適宜溫度的溫水中維持5 min。

____________________________________________________________。

從溫水中取出A、B試管,各加入1 mL斐林試劑搖勻,放入盛有50~65 ℃溫水的大燒杯中加熱約2 min,觀察試管中的顏色變化。

(2)實驗結(jié)果預(yù)測及結(jié)論:

_________________________________________,則說明乙醇能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

_________________________________________,則說明乙醇不能使淀粉酶(蛋白質(zhì))變性。

(3)該實驗的自變量是______________,對照組是______________。

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科目: 來源: 題型:

【題目】(12分)經(jīng)測定,某多肽鏈A的分子式是C21HXOYN4S2,其中含有一個二硫酸(—S—S—)。已知該多肽是由下列氨基酸中的幾種作為原料合成的:苯丙氨酸(C9H11O2N)、天冬氨酸(C4H7O4N)、丙氨酸(C3H7O2N)、亮氨酸(C6H13O2N)、半胱氨酸(C3H7O2NS);另一多肽鏈B分子式CaHbOcN10S2是由上述幾種氨基酸作為原料合成的�;卮鹣铝袉栴}:

(1)天冬氨酸的R基為—C2H3O2,半胱氨酸的R基為_______。

(2)X=__________;Y=____________。

(3)假設(shè)構(gòu)成多肽A的氨基酸平均分子量為120,則該多肽的分子量為___________________。

(4)理論上多肽B中天冬氨酸的個數(shù)是_________個。

(5)多肽A和多肽B在功能上存在很大的差異,造成這一現(xiàn)象的主要原因是_________________。

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【題目】中國女科學(xué)家屠呦呦獲2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)獎,她研制的抗瘧藥青蒿素挽救了數(shù)百萬人的生命。野生型青蒿(二倍體,體細(xì)胞染色體數(shù)為18)中青蒿素的含量很低,且受地域性種植影響較大。研究人員已知四倍體青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿,下列說法正確的是( )

A. 青蒿的核基因可以邊轉(zhuǎn)錄邊翻譯

B. 低溫處理野生型青蒿的幼苗可獲得四倍體青蒿

C. 四倍體青蒿與野生型青蒿雜交后代體細(xì)胞的染色體數(shù)為27,高度不育,為單倍體

D. 四倍體青蒿與野生青蒿屬于同一個物種

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【題目】作為高中生的我們學(xué)習(xí)了基因工程、細(xì)胞工程、胚胎工程、生態(tài)工程等生物工程內(nèi)容,一方面增加了我們的知識視野,另外也更加知道生物學(xué)科是一門發(fā)展性科學(xué),它有無窮的魅力在吸引著我們,讓我們?nèi)ヌ剿魉鼰o限的奧秘!請回答下列問題:

(1)將目的基因?qū)胫参锛?xì)胞采用最多的方法是________,這種微生物生活在土壤中,能在自然條件下感染雙子葉植物和裸子植物,而對大多數(shù)單子葉植物沒有感染能力;1994年科學(xué)家利用經(jīng)過修飾的_________作載體,成功的將治療遺傳性囊性纖維化病的正常基因轉(zhuǎn)入患者肺組織中,這種方法叫體內(nèi)基因治療。

(2)動物細(xì)胞融合方法區(qū)別于植物原生質(zhì)體融合方法是生物法,生物法用_______進(jìn)行促融;在制備單克隆抗體的過程中,已獲得雜種細(xì)胞特點是既能無限增殖,又能產(chǎn)生專一的抗體,對上述經(jīng)選擇培養(yǎng)的雜交瘤細(xì)胞,還需進(jìn)行_______培養(yǎng)和______,經(jīng)多次篩選,就可以獲得足夠數(shù)量的能分泌所需抗體的細(xì)胞。

(3)胚胎發(fā)育:合子形成后即在_________內(nèi)進(jìn)行有絲分裂,開始發(fā)育。早期胚胎發(fā)育分為桑椹胚、囊胚、原腸胚階段,隨著胚胎發(fā)育,胚胎內(nèi)部出現(xiàn)囊胚腔,囊胚進(jìn)一步擴大,會導(dǎo)致透明帶的破裂,胚胎從中伸展出來,這一過程叫做_________,原腸胚時期的滋養(yǎng)層發(fā)育為胎兒的_____________。

(4)我國西北地區(qū)年降雨量小于450mm,只是適宜種植灌木和草的地區(qū),卻被硬性規(guī)定種植屬于喬木的楊樹,以致到處都是楊家將,成為半死不活的“小老頭”狀,遠(yuǎn)不如當(dāng)?shù)貥浞N那樣有較高的生態(tài)適應(yīng)性,結(jié)果防護(hù)林成了殘敗的“灰色長城”,這里主要違反了生態(tài)工程應(yīng)該遵循的原理是_________,而我國傳統(tǒng)的“無廢棄物農(nóng)業(yè)”取得了輝煌的成就,是生態(tài)工程最早和最生動的一種模式,它主要遵循了生態(tài)工程的_________原理。

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科目: 來源: 題型:

【題目】某生態(tài)系統(tǒng)中,除分解者外,僅有A、B、C、D、E五個種群,每個種群只處于一個營養(yǎng)級,相鄰營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為10%~20%,一年內(nèi)輸入各種群的能量數(shù)值如下表所示(表中能量的單位相同)。請回答下列問題:

種群

A

B

C

D

E

能量

3.56

12.80

10.30

0.48

226.50

(1)該生態(tài)系統(tǒng)共有 條食物鏈。

(2)該生態(tài)系統(tǒng)的基石是【 ,B和C的種間關(guān)系是______,表中缺少的生態(tài)系統(tǒng)的成分有______。

(3)第二營養(yǎng)級和第三營養(yǎng)級之間的能量傳遞效率為 %(僅保留到小數(shù)點后1位)。

(4)生態(tài)系統(tǒng)的主要功能包括能量流動、 、

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科目: 來源: 題型:

【題目】多營養(yǎng)層次綜合水產(chǎn)養(yǎng)殖法(IMTA)是一種全新的養(yǎng)殖方式。例如在加拿大的芬迪灣,人們用網(wǎng)籠養(yǎng)殖鮭魚,鮭魚的排泄物順?biāo)拢瑸樨愵惡秃峁B(yǎng)料。下列與之相關(guān)的說法中正確的是

A.貝類和海帶屬于生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的分解者

B.IMTA有利于物質(zhì)循環(huán)再生

C.IMTA的實施提高了能量的傳遞效率,使人類獲得了更多的產(chǎn)品

D.籠養(yǎng)鮭魚的種群密度遠(yuǎn)大于野生種群,是由于籠養(yǎng)區(qū)域的生產(chǎn)者數(shù)量更多

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科目: 來源: 題型:

【題目】(10分)華北某地區(qū)經(jīng)常出現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的�,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,探究上面的猜測哪個正確。

材料用具:三十株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。

實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀,根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅培養(yǎng)液、缺鎂培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的作用的比較,判斷小葉病的病因。

方法步驟:

(1)首先配制適量的______________________和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和缺鎂培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號A、B、C。

(2)_______________________________________,分別栽培在上述三個培養(yǎng)缸中。

(3)放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察幼苗的生長發(fā)育狀況。

(4)結(jié)果預(yù)測和分析:

A缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。

若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,C缸中幼苗正常,則說明蘋果小葉病是由_________引起的。

若B缸內(nèi)幼苗表現(xiàn)正常,而C缸中表現(xiàn)出小葉病,則說明蘋果小葉病是由___________引起的。

若____________________________________,則說明蘋果小葉病既與缺鎂有關(guān),又與缺鋅有關(guān)。

若____________________________________,則說明蘋果小葉病與缺鎂、缺鋅都無關(guān)。

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科目: 來源: 題型:

【題目】為什么說生命活動離不開細(xì)胞?

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同步練習(xí)冊答案
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