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【題目】細(xì)胞學(xué)說建立于19世紀(jì),是自然科學(xué)史上的一座豐碑。它揭示了
A.人們對細(xì)胞的認(rèn)識是一個艱難曲折的過程
B.生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性
C.細(xì)胞的統(tǒng)一性和多樣性
D.細(xì)胞為什么要產(chǎn)生新細(xì)胞
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【題目】下列關(guān)于人類與環(huán)境的敘述,錯誤的是
A.酸雨會破壞水體生態(tài)平衡
B.人口在地球上可以不斷地增長
C.生物圈是地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)
D.人類活動會影響臭氧層的穩(wěn)定
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【題目】現(xiàn)蘋果小葉病,有人認(rèn)為是土壤中缺鋅引起的,有人認(rèn)為是土壤中缺鎂引起的,F(xiàn)有如下材料,請你完成下列實驗,證實上面的猜測哪個正確。
(1)材料用具:30株長勢相同的蘋果幼苗、蒸餾水、含有植物必需元素的各種化合物。
(2)實驗原理:任何一種必需元素在植物體內(nèi)都有一定的作用,一旦缺乏,就會表現(xiàn)出相應(yīng)的癥狀。根據(jù)全素培養(yǎng)液和相應(yīng)缺鋅、缺鎂的培養(yǎng)液對蘋果生長發(fā)育的比較,判斷小葉病的病因。
(3)方法步驟:
①首先配制全素培養(yǎng)液和相應(yīng)的缺鋅培養(yǎng)液和______培養(yǎng)液,分別放入三個培養(yǎng)缸并編號為A、B、C。
②將30株長勢相同的幼苗分成三等份,分別培養(yǎng)在上述三種培養(yǎng)液中。
③放在適宜的條件下培養(yǎng)一段時間,觀察蘋果幼苗的生長發(fā)育狀況。
(4)結(jié)果預(yù)測和
①______缸內(nèi)的蘋果幼苗正常生長。
②若B缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而C缸沒有,則說明______;若C缸內(nèi)蘋果幼苗表現(xiàn)出小葉病,而B缸沒有,則說明______;若B、C兩缸內(nèi)的幼苗都表現(xiàn)為小葉病,則說明______;若B、C兩缸內(nèi)幼苗都不表現(xiàn)為小葉病,則說明______。
(5)若實驗證明蘋果小葉病是由缺鋅引起的,從科學(xué)研究的嚴(yán)謹(jǐn)角度出發(fā),還應(yīng)增加的實驗步驟是:______。增加步驟后的實驗結(jié)果是______。
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【題目】受損傷的馬鈴薯細(xì)胞內(nèi)酚氧化酶(PPO)和底物(酚類物質(zhì))直接接觸,引起馬鈴薯的褐變。為探究溫度對 PPO 活性的影響,實驗小組進(jìn)行如下實驗:
(1)PPO 粗提液的提取在_______ (填“低溫”或“高溫”)條件下將新鮮馬鈴薯用蒸餾水洗凈、去皮,取 20g 樣品放入含 50mL 磷酸緩沖液(pH 值為 5.5)的研缽中,同時加入少量石英砂,研磨、離心、上清液即為 PPO 的粗提液,加緩沖液研磨的目的是_____________________。
(2)不同溫度下 PPO 活性的測定
步驟順序 | 試管 1 | 試管 2 | 試管 3 | 試管 4 | 試管 5 | 試管 6 | 試管 7 | 試管 8 |
PPO 粗提液 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||||
酚類底物 | 2mL | 2mL | 2mL | 2mL | ||||
反應(yīng) | 混合振蕩 | 混合振蕩 | 混合振蕩 | 混合振蕩 | ||||
溫度預(yù)處理 | (5min)0℃ | 15℃ | 30℃ | 45℃ | ||||
保溫時間 | 5min | 5min | 5min | 5min | ||||
記錄結(jié)果 | + | ++++ | ++++ | ++ |
(注:反應(yīng)底物充足;實驗結(jié)果中“+”越多褐色越深)
①實驗步驟順序有不妥之處,請改正_________。
②實驗結(jié)果表明:15℃和 30℃溫度條件,PPO 具有相同的活性,從酶的特性分析其原因是__________。
③為進(jìn)一步探究 PPO 最適溫度,應(yīng)在_________范圍內(nèi)設(shè)置溫度梯度。
(3)在溫度 30℃的條件下,取等量提取液分別加到四支盛有等量過氧化氫溶液、pH 分別為 3、5、7、9 的試管中,結(jié)果發(fā)現(xiàn)每一支試管都產(chǎn)生氣體。請回答:
①該實驗的課題是:_________。
②各實驗組均在 30℃下進(jìn)行的原因是:a_________;b_________。
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【題目】下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)糖類和脂質(zhì)的敘述,錯誤的是( )
A. 蔗糖、麥芽糖和乳糖三種二糖的水解產(chǎn)物都是葡萄糖
B. 糖類是生命活動的主要能源物質(zhì),也是構(gòu)成細(xì)胞結(jié)構(gòu)的物質(zhì)
C. 脂質(zhì)分子氧的含量少于糖類,而氫的含量更多,氧化分解釋放更多能量
D. 核糖體是由RNA和蛋白質(zhì)構(gòu)成的,含有磷酸
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【題目】下列對相關(guān)實驗操作及實驗結(jié)果的敘述正確的是
A.用蘇丹Ⅲ染液染色花生種子勻漿后,需用50%的酒精洗去浮色
B.向待測樣液中滴加斐林試劑,未立即觀察到磚紅色說明其不含還原糖
C.用NaCl處理蛋白質(zhì)樣液后再添加雙縮脲試劑,依然會出現(xiàn)紫色反應(yīng)
D.用口腔上皮細(xì)胞觀察線粒體時需用鹽酸改變細(xì)胞膜的通透性以加速染色
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【題目】下列有關(guān)組織細(xì)胞中化合物鑒定實驗的敘述,正確的是( )
A. 脂肪鑒定實驗中,應(yīng)使用體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精洗去浮色
B. 蛋白酶和蛋白質(zhì)的混合溶液中加入雙縮脲試劑后,仍然會產(chǎn)生紫色反應(yīng)
C. 酵母菌能否進(jìn)行有氧呼吸和無氧呼吸可用是否產(chǎn)生CO2來判斷
D. 將斐林試劑加入葡萄糖溶液中后,溶液呈現(xiàn)無色,水浴加熱后有磚紅色沉淀生成
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【題目】ATP是細(xì)胞內(nèi)生命活動的直接能源物質(zhì),回答下列問題:
(1)ATP的中文名稱是________,生物體對ATP的需求較大,但細(xì)胞內(nèi)ATP的含量較少,能滿足生物體對ATP的需求的主要原因是_________。
(2)生物體內(nèi)ATP的主要來源是________,活細(xì)胞產(chǎn)生ATP的共同場所是___________。
(3)利用“熒光素——熒光素酶生物發(fā)光法”對市場中臘肉含細(xì)菌多少進(jìn)行檢測步驟如下:
第一步:將臘肉研磨后離心處理,取一定量上清液放入分光光度計(測定發(fā)光強(qiáng)度的儀器)反應(yīng)室內(nèi),加入適量的熒光素和熒光素酶,在適宜條件下進(jìn)行反應(yīng);
第二步:記錄發(fā)光強(qiáng)度并計算ATP含量;
第三步:測算出細(xì)菌數(shù)量。
①熒光素接受________提供的能量后就被激活,在熒光素酶的作用下形成氧化熒光素并且發(fā)出熒光。
②根據(jù)發(fā)光強(qiáng)度可以計算出生物組織中ATP的含量,原因是發(fā)光強(qiáng)度與ATP含量成______(填“正相關(guān)”或“負(fù)相關(guān)”)。
③根據(jù)ATP含量進(jìn)而測算出細(xì)菌數(shù)量的依據(jù)是每個細(xì)菌細(xì)胞中ATP含量________。
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【題目】下列相關(guān)敘述正確的是
①一個池塘中的所有動物和植物就構(gòu)成了一個群落
②病毒有且只有一種核酸,有的那種核酸就是它的遺傳物質(zhì)
③病毒可以用富含有機(jī)物的培養(yǎng)基培養(yǎng)
④單細(xì)胞生物的一個細(xì)胞能完成各種生命活動——繁殖、新陳代謝、應(yīng)激性等
⑤噬菌體、藍(lán)藻和酵母菌都具有的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)分別是DNA和細(xì)胞膜
⑥被污染了的培養(yǎng)基屬于生態(tài)系統(tǒng)
⑦大腸桿菌既屬于細(xì)胞層次,又屬于個體層次
A.①②③⑤B.②③⑤⑥
C.②④⑥⑦D.②④⑤⑦
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【題目】下列關(guān)于生物實驗操作、實驗結(jié)果、實驗現(xiàn)象及原理的描述中,錯誤的是
A.探究胚芽鞘的感光部位,可將胚芽鞘分別置于單側(cè)光下和無光環(huán)境中進(jìn)行實驗
B.檢測生物組織中的蛋白質(zhì)和鑒定 DNA 都需要進(jìn)行水浴加熱
C.用紙層析法分離綠葉中的色素時,橙黃色的色素帶距離所畫濾液細(xì)線最遠(yuǎn)
D.秋水仙素能誘導(dǎo)染色體數(shù)目加倍的原理在于抑制染色體著絲點(diǎn)分裂
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