A.布魯氏桿菌是波浪熱的傳染源

B.注射疫苗的目的是為了獲得記憶細胞

C.注射到人體的布魯氏菌疫苗屬于抗體

D.注射疫苗讓人獲得免疫的方式是天然免疫

A.糖原、核酸、抗體與酶等生物大分子都以碳鏈為基本骨架

B.不同酶的最適溫度和pH一般不同，根本原因是不同的酶具有不同的空間結(jié)構(gòu)

C.有的細胞可以同時合成酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)

D.葉綠體、線粒體都能合成ATP，但需要的條件不同

A.細胞膜上的脂質(zhì)包括磷脂、膽固醇等

B.糖類中的淀粉、纖維素和糖原都完全由葡萄糖縮合而成

C.淀粉和脂肪水解的終產(chǎn)物是二氧化碳和水

D.質(zhì)量相同的糖類和脂肪被徹底分解時，糖類耗氧少

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（1）本實驗的自變量是________。

（2）處理插條的方法除了浸泡法外，還可使用________法，后者的NAA濃度比浸泡法________。

（3）表中數(shù)據(jù)能否說明NAA對插條生根具有兩重性？________，理由是_________。

（4）實驗中各組需要處理和扦插多個插條，最后取平均值是為了_________________。在進一步探究NAA促進插條生根的最適濃度時，應探究的NAA濃度范圍________ppm。

（5）植物的生長發(fā)育過程，在根本上是基因組在一定時間和空間上___________的結(jié)果。

A.生物多樣性是指自然界中生物種類多種多樣

B.生物多樣性是生物與無機環(huán)境相互作用共同進化的結(jié)果

C.保護生物多樣性就是保護環(huán)境，防止環(huán)境污染和破壞

D.江蘇地區(qū)棄耕農(nóng)田演替過程中,生物多樣性指數(shù)會增加

A.NADH脫氫酶分布在菜粉蝶幼蟲細胞的線粒體的基質(zhì)

B.魚藤酮主要抑制菜粉蝶幼蟲細胞有氧呼吸的第三階段

C.魚藤酮抑制了菜粉蝶幼蟲細胞中丙酮酸形成CO2和[H]

D.長期使用魚藤酮將導致菜粉蝶基因突變而使其種群抗藥性基因頻率增加

（1）設計原理：

①葡萄糖與斐林試劑在水浴加熱條件下發(fā)生反應，生成磚紅色沉淀；

②蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應。

（2）操作步驟：

第一步：取甲、乙、丙、丁四支試管，甲、乙分別加入各2mL_____________，丙加入已知的葡萄糖溶液2mL， 丁加入蛋白樣液2mL，作為對照；

第二步：甲、丙試管中加入剛配制的_____________，并_____________，觀察現(xiàn)象；

第三步：乙、丁試管中加入_____________，搖勻，觀察現(xiàn)象。

（3）現(xiàn)象及結(jié)論：

①若甲、丙試管中出現(xiàn)_____________，則小王可能患_____________；

②若乙、丁試管中出現(xiàn)_____________，則小王可能患_____________；

③若_____________，則說明小王不患糖尿病和腎炎。

（1）蝗蟲遷往水源豐富的地區(qū)是因為這些地區(qū)植被的“綠色”為蝗蟲提供了可以采食的信息，這體現(xiàn)了信息傳遞可以__________________。除此之外生態(tài)系統(tǒng)還具有______________功能。

（2）蝗蟲在生態(tài)系統(tǒng)中屬于______________消費者。為預防蝗災，可采用______________法調(diào)查蝗蟲若蟲（跳蛹）的種群密度。

（3）防治蝗災的方法有多種，其中一種防治方法是使用“微生物農(nóng)藥”，即利用綠僵菌、微孢子蟲、痘病毒等微生物感染蝗蟲，大大提高些蟲的死亡率來達到治蟲的目的，該種防治方法屬于______________。植物覆蓋率高可更好的蓄水防旱，從而降低煌災發(fā)生的概率，這體現(xiàn)出生物多樣性的______________價值，防止蝗災發(fā)生的根本措施是______________。

A.細胞學說、能量轉(zhuǎn)化與守恒定律及達爾文進化論并列為19世紀自然科學三大發(fā)現(xiàn)

B.荷蘭人列文虎克用顯微鏡觀察木拴組織，把顯微鏡下的“小室”，命名為細胞

C.細胞學說認為一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產(chǎn)物構(gòu)成

D.魏爾肖提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞，豐富和完善了細胞學說

第一步：配制無菌馬鈴薯葡萄糖培養(yǎng)液和活化酵母菌液。

第二步：利用相同多套裝置，按下表步驟操作。

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第三步：用血細胞計數(shù)板計數(shù)裝置中起始酵母菌數(shù)目，做好記錄。

第四步：將各裝置放在其他條件相同且適宜的條件下培養(yǎng)。

第五步：連續(xù)7d，在不同時間取樣計數(shù)，做好記錄回答下列問題。

（1）改正實驗操作步驟中的一處錯誤____________。

（2）本實驗的具體課題名稱是____________。

（3）某同學第5d在使用血細胞計數(shù)板計數(shù)時做法如下：

①振蕩搖勻試管，取1mL培養(yǎng)液并適當稀釋，稀釋樣液的無菌水中加入了幾滴臺盼藍染液（臺盼藍是一種大分子染料）。

②先將___________放在計數(shù)室上，用吸管吸取稀釋后的培養(yǎng)液滴于其邊緣，讓培養(yǎng)液自行滲入，多余培養(yǎng)液_____________，制作好臨時裝片。若先將培養(yǎng)液滴在計數(shù)板上，再蓋上蓋玻片，則實驗結(jié)果______（填偏大、偏小或不變）；假如酵母菌沒有全部沉降到計數(shù)室的底部，就觀察計數(shù)，則實驗結(jié)果______（填偏大、偏小或不變）。

③顯微鏡下觀察計數(shù)：在觀察計數(shù)時只統(tǒng)計______（被、不被）染成藍色的酵母菌。

（4）已知血球計數(shù)板的大方格為1mm×1mm，若蓋玻片下經(jīng)稀釋10倍的培養(yǎng)液厚度為0.1mm，計數(shù)時一個大方格觀察值為M，則10mL培養(yǎng)液中酵母菌的總數(shù)約為____個。