A.“種麥得時，無不善……早種則蟲而有節(jié)；晚種則穗小而少實”（《汜勝之書》）

B.“凡嫁接矮果及花，用好黃泥曬干，篩過，以小便浸之……則根生”（《種藝必用》）

C.“桑眼動時……闊八步一行，行內相去四步一樹，相對栽之”（《士農必用》）

D.“肥田之法，種綠豆最佳，小豆，紅豆次之”（《齊明要術》）

A.葡萄糖、纖維素、肝糖原都是生物大分子

B.ATP、DNA、RNA都含有C、H、O、N、P五種元素

C.酶、抗體、激素都是由氨基酸脫水縮合而成的

D.脂肪、磷脂、膽固醇都是動物細胞膜的組成成分

A.自由水是良好的溶劑B.結合水是細胞結構的重要組成成分

C.水溶液可將代謝廢物運輸?shù)襟w外D.代謝旺盛的細胞結合水的含量增加

A.重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、連接酶和運載體

B.質粒是基因工程常用的運載體，不僅存在于細菌中，某些病毒也具有

C.選用細菌作為重組質粒的受體細胞是因為細胞繁殖快

D.只要目的基因進入了受體細胞就能成功實現(xiàn)表達

（1）山洪爆發(fā)前該鼠種群個體間性狀的差異體現(xiàn)了生物多樣性中的__________。

（2）在山洪爆發(fā)后的某個時期，河東和河西兩個鼠種群的相關基因型和個體數(shù)如下表。

①兩個種群的基因庫相比較，河東種群基因庫____（填“大”或“小”）。

②河東種群的基因A的頻率為____。

③己知上表中河西種群每個個體有2×104個基因，每個基因的突變概率都是10-5，則該種群中出現(xiàn)突變的基因數(shù)是____。

（3）幾千年后，河東和河西鼠群之間由于地理隔離無法進行________，最終會導致新物種的形成�？刹捎檬裁捶椒▉砼袛嗍欠裥纬尚挛锓N？______

為了測定某種分解纖維素的微生物生長所需要的最適pH，甲、乙兩組同學分別設計了下列實驗方案：

（1）甲組方案：

①稱量培養(yǎng)基各成分各5份，分裝到5個錐形瓶中，用緩沖液分別調節(jié)pH為6、6．5、7、7．5、8，分別標號為I、II、III、IV、V。

②將每瓶培養(yǎng)基等量分裝到5支試管中，加棉塞并包扎成5捆。

③將試管放到1個大燒杯中，在酒精燈上加熱煮沸15~30 min滅菌，待溫度冷卻到50°C，將試管擱置斜面。

④在無菌條件下，往每支試管中接種等量的菌種，一共接種25支，然后，將它們置于37 °C左右的恒溫箱中培養(yǎng)12~24 h。

⑤測定每支試管中培養(yǎng)基的重量，觀察并記錄實驗結果。

方案公布后，乙組同學指出甲組同學的方案需要完善，因為上述步驟中至少存在3處明顯錯誤。請你幫甲組同學找出3處錯誤來，并加以更正。____________________________________________。

（2）乙組方案：

①稱量培養(yǎng)基各成分，配制培養(yǎng)基，分裝到5支試管中。

②將培養(yǎng)基的pH分別調節(jié)到6、6．5、7、7．5、8后，將培養(yǎng)基滅菌。待適當冷卻后，擱置斜面。

③將等量的纖維素分解菌分別接種在上述培養(yǎng)基上。

④放在適宜條件下培養(yǎng)，觀察并記錄結果。

乙組同學僅憑一次實驗就能確定微生物生長所需要的最適pH嗎?____________。為什么?________ 。

（3）為了提高纖維素分解菌的產酶量，請你利用誘變育種的方法，設計一個實驗獲得產纖維素酶較多的菌株。

①將培養(yǎng)好的生產菌株分成兩組，一組用一定劑量的誘變劑處理，另一組不處理作對照。

②把誘變組的大量菌株接種到多個含有____________的固體培養(yǎng)基上，同時接種對照．組（未處理）的菌株。把它們置于相同的條件下培養(yǎng)。

③用__________染色。

④結果：誘變組透明圈與對照組相比，面積較_________（填“大”或“小”），則說明誘變育種成功了。

（1）九寨溝物種豐富，從溝底到山頂分布著不同的生物，這體現(xiàn)了群落的_______結構；物種豐富度是指_______。

（2）九寨溝內單位面積中鼠的個體數(shù)量就是鼠的種群密度，種群密度是種群最基本的_______。九寨溝內鼠的種群密度不能無限增加的原因是_______。

（3）春天草色返青吋，“綠色”為初級消費者提供了可以采食的信息，該信息屬于_______信息，這說明信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是_______，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。

（4）地震使九寨溝的植被遭受較為嚴重的損毀，但經過一段時間后，景區(qū)的生物群落逐漸得以恢復，這種恢復過程屬于群落的_______演替。恢復所需時間的長短主要取決于_______。

A.能量流動是生態(tài)系統(tǒng)的動力,具有單向流動、逐級遞減的特點

B.物質循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎，具有全球性的特點

C.并非任何一個生態(tài)系統(tǒng)都有能量流動、物質循環(huán)和信息傳遞

D.生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類有物理信息、化學信息、行為信息等

（1）取穗發(fā)芽時間相同、質量相等的紅、白粒小麥種子，分別加蒸餾水研磨、制成提取液（去淀粉），并在適宜條件下進行實驗。實驗分組、步驟及結果如下：

注：“+”數(shù)目越多表示藍色越深

步驟①中加入的C是_______，步驟②中加緩沖液的目的是________。顯色結果表明：淀粉酶活性較低的品種是________；據此推測：淀粉酶活性越低，穗發(fā)芽率越_______。

（2）小麥淀粉酶包括ɑ-淀粉酶和β-淀粉酶，為進一步探究其活性在穗發(fā)芽率差異中的作用，設計了如下實驗方案：

Ⅰ.紅粒管、白粒管個加入相應提取液0.5mL→使α-淀粉酶失活

Ⅱ. 紅粒管、白粒管個加入相應提取液0.5mL→X處理

如上法實驗操作并顯色測定

X處理的作用是__________________。若I中兩管顯色結果無明顯差異，且II中的顯色結果為紅粒管顏色顯著___________白粒管（填“深于”或“淺于”），則表明a-淀粉酶活性是引起這兩處小麥穗發(fā)芽率差異的主要原因。