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【題目】關于植物激素及其類似物在農業(yè)生產實踐上的應用,符合實際的是
A.番茄結果后,噴灑一定量的脫落酸可防止果實的脫落
B.利用高濃度2,4—D作除草劑,可抑制單子葉雜草
C.用一定濃度赤霉素溶液處理黃麻、蘆葦等植物,使植株增高
D.用適當濃度的生長素處理未成熟的果實,可以獲得無子果實
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【題目】呼吸熵(RQ=釋放二氧化碳體積/消耗的氧氣體積)表示生物用于有氧呼吸的能源物質的不同。測定發(fā)芽種子呼吸熵的裝置如圖。關閉活塞,在25 ℃下經20分鐘讀出刻度管中著色液滴移動距離。設裝置1和裝置2的著色液滴分別向左移動x mm和y mm。下列說法錯誤的是( )
A.若測得x=180 mm,y=50 mm,則該發(fā)芽種子的呼吸熵是1.28(保留兩位小數)
B.若發(fā)芽種子僅進行有氧呼吸,且呼吸熵小于1,則分解的有機物可能為脂肪
C.為使測得的x和y值更精確,還應再設置對照裝置
D.若呼吸底物是葡萄糖,且測得x=300 mm,y=-100 mm(向右移動了100 mm),則可推斷有氧呼吸消耗的葡萄糖與無氧呼吸消耗的葡萄糖的摩爾比值是1∶1
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【題目】如圖表示在不同溫度下,測定某植物葉片重量變化情況(均考慮為有機物的重量變化)的操作流程及結果,據圖分析下列說法錯誤的是( )
A.從圖分析可知,該植物的呼吸速率可表示為X
B.從圖分析可知,該植物光合速率可表示為Y+2X
C.在13~16 ℃之間,隨著溫度的升高,呼吸作用強度增強,實際光合作用的先增后降
D.恒定在上述14 ℃溫度下,維持10小時光照,10小時黑暗,該植物葉片增重最多,增重了30 mg
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【題目】下列關于細胞生命歷程的說法,正確的是
A. 被病原體感染的細胞通過細胞凋亡清除
B. 細胞骨架與細胞增殖無關
C. 衰老細胞中所有酶的活性都降低
D. 細胞的分裂、分化、壞死對生物體均有積極意義
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【題目】下列有關生物多樣性和進化的敘述中,不正確的是
A.生物受環(huán)境影響產生的變異都不能遺傳
B.兩個種群間的生殖隔離一旦形成,這兩個種群間就屬于兩個物種
C.蜂鳥細長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)調進化的結果
D.自然選擇可定向改變種群的基因頻率
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【題目】雞的羽毛有白色和有色等性狀,顯性基因I是抑制基因,顯性基因C是有色羽基因,隱性基因c是白羽基因,且這兩對基因分別位于兩對同源染色體上。當I和C同時存在時,I就抑制了有色羽基因C的表達,使其不能表現(xiàn)為有色羽;當I不存在時,C才發(fā)揮作用,顯示有色羽。請回答下列問題:
(1)現(xiàn)將一種白羽萊杭雞(IICC)若干只與另一種白羽溫德雞(iicc)若干只作為親本進行雜交,F(xiàn)1的表現(xiàn)型為________,基因型為________。
(2)讓F1雌雄個體互相交配(自交),F(xiàn)2中表現(xiàn)型為白羽的比例為________。其中能夠穩(wěn)定遺傳的比例為________。
(3)F2中有色羽個體的基因型為________,若要判斷一只有色羽公雞是否為純合子,可以讓其與多只________母雞交配,結果________時,說明這只公雞為純合子。請用遺傳圖解解釋上述現(xiàn)象。
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【題目】下列有關細胞周期的敘述,正確的是( )
A.成熟的生殖細胞產生后立即進入下一個細胞周期
B.機體內所有的體細胞處于細胞周期中
C.抑制DNA的合成,細胞將停留在分裂期
D.細胞分裂間期為細胞分裂期提供物質基礎
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【題目】模型是人們?yōu)榱四撤N特定目的而對認識的對象所做的一種簡化的概括性描述,模型構建是生物學教學、研究和學習的一種重要方法。對下列兩個生物概念模型的理解或者分析錯誤的組合是( )
①若圖1表示基因工程的操作流程圖,則C表示重組質粒,D是受體細胞;
②若圖1表示植物體細胞雜交過程,則A、B在融合前必須經過特殊處理——制備原生質體,形成的C稱為雜種細胞,從C到D需要的技術是植物組織培養(yǎng)
③若圖2中B是核移植技術,C是胚胎移植技術,則形成d的過程體現(xiàn)了高度分化的動物體細胞也具有全能性
④若圖2中B表示下丘腦,C表示垂體,切斷下丘腦與垂體的聯(lián)系,對胰島的影響比對甲狀腺、腎上腺的影響更大
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
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【題目】小明因患重感冒而出現(xiàn)高燒,在一晝夜中體溫持續(xù)維持在39℃左右,則小明在這一晝夜中的產熱量與散熱量的關系是( )
A.基本相等 B.產熱量大于散熱量
C.散熱量大于產熱量 D.不能確定
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