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【題目】運動員可以通過練習(xí)來提高速度和發(fā)展力量,但是并不能傳遞給下一代,原因是
A. 肌細(xì)胞不能攜帶遺傳信息
B. 體細(xì)胞發(fā)生的突變不能遺傳
C. 生殖細(xì)胞沒有攜帶全套遺傳信息
D. DNA堿基序列不因鍛煉而改變
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【題目】如圖表示酶和底物濃度一定的條件下,某種酶促反應(yīng)的反應(yīng)速率受溫度和pH的影響情況,下列說法不正確的是( )
A.在a點,影響酶促反應(yīng)反應(yīng)速率的主要因素是溫度和pH
B.在b點,將酶的濃度增大一倍,反應(yīng)速率不可能增大
C.在c點,影響酶促反應(yīng)的限制因素主要是pH
D.該圖不能反映唾液淀粉酶催化能力的變化特征
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【題目】果蠅的黑身、灰身由一對等位基因(B、b)控制。黑身雌蠅甲與灰身雄蠅乙雜交,F(xiàn)1全為灰身,F(xiàn)1隨機交配,F(xiàn)2雌雄果蠅表型比均為灰身:黑身=3:1。
(1)果蠅體色性狀中,__為顯性。F1的后代重新出現(xiàn)黑身的現(xiàn)象叫做 ;F2的灰身果蠅中,雜合子占 。
(2)若一大群果蠅隨機交配,后代有9900只灰身果蠅和100只黑身果蠅,則后代中Bb的基因型頻率為 。若該群體置于天然黑色環(huán)境中,灰身果蠅的比例會 ,這是
的結(jié)果。
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【題目】下圖表示某種魚遷入后,種群數(shù)量增長速率隨時間變化的曲線。敘述正確的是
A.在t0~t2時間內(nèi),種群數(shù)量呈“J”型增長
B.若在t2時種群的數(shù)量為K,則在t1時種群的數(shù)量為K/2
C.捕獲該魚的最佳時期為t2時
D.在t1~t2時,該魚的種群數(shù)量會下降
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【題目】1944年艾弗里等人進行了肺炎雙球菌體外轉(zhuǎn)化實驗,下列敘述中錯誤的是 ( )
A.該實驗最關(guān)鍵的設(shè)計思路是設(shè)法把DNA與蛋白質(zhì)及其他物質(zhì)分開,單獨地、直接地去觀察它們各自的作用
B.完成該實驗,需要DNA的提純技術(shù)支持,DNA的純度愈高,實驗結(jié)果愈明顯
C.該實驗可以說明DNA只有保持分子結(jié)構(gòu)的完整性才能行使其遺傳功能
D.該實驗說明細(xì)菌的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA,因不同細(xì)菌而不同
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【題目】物質(zhì)運輸是細(xì)胞生存的物質(zhì)保障,下列關(guān)于物質(zhì)運輸?shù)臄⑹鲋,正確的是( )
A.神經(jīng)遞質(zhì)無論是大分子還是小分子,都以胞吐的方式釋放到突觸間隙
B.吞噬細(xì)胞攝取病菌既需要載體也需要消耗ATP
C.生長素在植物體內(nèi)只能進行極性運輸
D.氧氣和葡萄糖進入紅細(xì)胞的方式相同
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【題目】“觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”實驗中,下列分析正確的是( )
A. 染色時先用甲基綠染液染色,再滴加派洛寧染液
B. 將涂片用質(zhì)量分?jǐn)?shù)為8%的鹽酸處理后,接著用染色劑染色
C. 觀察時應(yīng)選擇染色均勻的區(qū)域
D. 與甲基綠結(jié)合的核酸分子只分布在細(xì)胞核中
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【題目】關(guān)于現(xiàn)代生物技術(shù)應(yīng)用的敘述,錯誤的是( )
A.蛋白質(zhì)工程可以合成自然界中不存在的蛋白質(zhì)
B.體細(xì)胞核移植技術(shù)可以促進優(yōu)良種畜的繁育
C.單抗最廣泛的用途是制成“生物導(dǎo)彈”,運載藥物
D.胚胎移植可用于轉(zhuǎn)基因動物的培育
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【題目】下列有關(guān)某實驗小組的同學(xué)制備固定化酵母細(xì)胞的過程的描述中,正確的是( )
A.將無水CaCl2溶解在自來水中,配成CaCl2溶液
B.用酒精燈小火或間斷加熱配制海藻酸鈉溶液
C.向剛?cè)芑玫暮T逅徕c溶液中加入已活化的酵母細(xì)胞,充分?jǐn)嚢璨⒒旌暇鶆?/span>
D.將與酵母細(xì)胞混勻的海藻酸鈉溶液注入CaCl2溶液中,觀察凝膠珠形成
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【題目】下列說法與圖示不相符的是
A.若A表示抗利尿激素的濃度,則B可以表示尿量的變化
B.若A表示血糖的濃度,則B可以代表胰島素的濃度
C.若A表示某草原生態(tài)系統(tǒng)草的數(shù)量,則B可以表示植食性動物的數(shù)量
D.若A表示血液中的二氧化碳濃度,則B可以表示呼吸頻率的變化
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