科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】若以圖甲代表與生命系統(tǒng)相關(guān)概念的范圍,其中正確的是 ( )
供選項(xiàng) | a | b | c |
A | 生物大分子 | 細(xì)胞 | 組織 |
B | 個(gè)體 | 種群 | 群落 |
C | 生態(tài)系統(tǒng) | 群落 | 種群 |
D | 系統(tǒng) | 組織 | 器官 |
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】回答下列關(guān)于問(wèn)題:
(1)高等動(dòng)物在產(chǎn)生精子或卵細(xì)胞的過(guò)程中,位于非同源染色體上的基因之間會(huì)發(fā)生____,同源染色體的非姐妹染色單體之間可能會(huì)發(fā)生____,這兩種情況都有可能導(dǎo)致基因重組,從而產(chǎn)生基因組成不同的配子。
(2)假設(shè)物種的染色體數(shù)目為2n,在其減數(shù)分裂過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)不同的細(xì)胞,甲、乙2個(gè)模式圖僅表示出了Aa、Bb基因所在的常染色體,那么,圖甲表示的是____ (填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”),圖乙表示的是____(填“初級(jí)精母細(xì)胞”、“次級(jí)精母細(xì)胞”或“精細(xì)胞”)。
(3)如果不考慮同源染色體的交叉互換,一個(gè)初級(jí)精母細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂可以產(chǎn)生____種精子。
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程未體現(xiàn)生物膜系統(tǒng)功能的是( )
A.胰島素調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對(duì)葡萄糖的攝取
B.蔗糖溶液使洋蔥表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離
C.光合作用中的H2O分解成O2和[H]
D.細(xì)胞內(nèi)將氨基酸合成蛋白質(zhì)
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列化學(xué)反應(yīng)屬于水解反應(yīng)的是
①核酸→核苷酸②葡萄糖→丙酮酸③ATP→ADP
A.①② B.①③ C.②③ D.①②③
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】轉(zhuǎn)基因動(dòng)物轉(zhuǎn)基因時(shí)的受體細(xì)胞是( )
A. 受精卵 B. 精細(xì)胞 C. 卵細(xì)胞 D. 體細(xì)胞
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】(2016屆江西省南昌市高三第二次模擬考試?yán)砜凭C合生物試卷)下列關(guān)于酶和ATP的說(shuō)法,正確的是
A.保存人唾液淀粉酶的最適溫度是37。C
B.酶、遺傳物質(zhì)和抗體都屬于生物大分子
C.細(xì)胞中的吸能反應(yīng)必然伴隨ATP的合成
D.一個(gè)ATP分子中含有的化學(xué)能比一個(gè)葡萄糖分子多
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)物質(zhì)循環(huán)的敘述,錯(cuò)誤的是
A. 無(wú)機(jī)環(huán)境中的C進(jìn)入生物群落的主要過(guò)程為光合作用
B. 物質(zhì)循環(huán)具有全球性及反復(fù)循環(huán)的特點(diǎn)
C. 碳在生態(tài)系統(tǒng)中以二氧化碳的形式在生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間循環(huán)
D. 植物枝葉經(jīng)過(guò)微生物的分解后,其中的一些元素歸還土壤中,屬于物質(zhì)循環(huán)的一部分
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】與生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力大小有關(guān)的主要因素是
A. 生態(tài)系統(tǒng)的無(wú)機(jī)環(huán)境
B. 生態(tài)系統(tǒng)的氣候環(huán)境
C. 生態(tài)系統(tǒng)的成分
D. 生態(tài)系統(tǒng)的地理位置
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)的敘述不正確的是
A.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的原理是細(xì)胞的全能性
B.為了保持正常的二倍體核型一般選擇10代以內(nèi)的細(xì)胞進(jìn)行冷凍保存
C.癌細(xì)胞在培養(yǎng)瓶中不會(huì)出現(xiàn)接觸抑制現(xiàn)象
D.動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)一般需要使用CO2培養(yǎng)箱
查看答案和解析>>
科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】酶切圖譜是描述限制性內(nèi)切酶的酶切點(diǎn)的位置和距離信息的圖譜,通常選取某一特定長(zhǎng)度的DNA分子,用多種限制酶單獨(dú)或聯(lián)合切割,再通過(guò)電泳技術(shù)將酶切片段進(jìn)行分離,計(jì)算相對(duì)大小,從而確定每一種限制酶在DNA分子中的切點(diǎn)位置和相對(duì)距離。下圖表示BamHⅠ、BstⅠ、BglⅡ三種限制酶識(shí)別的核苷酸序列和切割位點(diǎn),表格中數(shù)據(jù)是用限制酶EcoR Ⅴ、Mbo Ⅰ單獨(dú)或聯(lián)合切割同一種質(zhì)粒,得到DNA片段長(zhǎng)度。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
BamH Ⅰ ―→+ Bst Ⅰ ―→+
Bgl Ⅱ ―→+
酶 | DNA片段長(zhǎng)度 |
EcoRⅤ | 14 kb |
MboⅠ | 2.5 kb、11.5 kb |
EcoRⅤ+MboⅠ | 2.5 kb、5.5 kb、6 kb |
(1)限制性內(nèi)切酶BamHⅠ與BstⅠ作用的特點(diǎn)是________________,BamHⅠ與BglⅡ作用的特點(diǎn)是________________。黏性末端+重組的DNA分子________(填“能”或“不能”)被BglⅡ識(shí)別。
(2)請(qǐng)?jiān)趫D中畫出質(zhì)粒上EcoRⅤ、MboⅠ的切割位點(diǎn)。
(3)DNA連接酶與DNA聚合酶作用的共同點(diǎn)是都形成________鍵,不同點(diǎn)是____________________________。
(4)在基因工程中,檢測(cè)受體細(xì)胞是否含有目的基因采用的方法是________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com