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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康,必須在堿性條件下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是:( )

A. 利用雙縮脲試劑檢測(cè)生物組織中的蛋白質(zhì)

B. 測(cè)定胃蛋白酶分解蛋白質(zhì)的最適溫度

C. 利用重鉻酸鉀檢測(cè)酵母菌培養(yǎng)液中的酒精

D. 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列材料選擇不符合生物工程要求的是( 。

A. 采用植物成熟區(qū)組織培養(yǎng)技術(shù)進(jìn)行作物脫毒

B. 采用去核的MII期的卵母細(xì)胞作為供體細(xì)胞核的受體

C. 采用人工改造的天然質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體

D. 選用傳代10代以?xún)?nèi)的細(xì)胞用于核移植的供體細(xì)胞

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列物質(zhì)與其基本組成單位,對(duì)應(yīng)有誤的是 ( )

A. 抗體——氨基酸

B. 糖原——葡萄糖

C. tRNA——核糖核苷酸

D. 脂肪——磷脂

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列過(guò)程發(fā)生在人體內(nèi)環(huán)境中的是

A. 淋巴因子作用于B細(xì)胞 B. 丙酮酸徹底分解

C. 食物中的蛋白質(zhì)被消化 D. 漿細(xì)胞合成抗體

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】利用基因工程技術(shù)培育轉(zhuǎn)基因植物生產(chǎn)可食用疫苗,將會(huì)克服常規(guī)疫苗使用時(shí)所面臨的諸多問(wèn)題。下圖是培育轉(zhuǎn)基因番茄生產(chǎn)某種疫苗的過(guò)程,其中四種限制酶l、2 3 4的識(shí)別序列和切點(diǎn)分別是-CCTAGG-,-ACGT-,-GCTAGC-,-GAGCTC-。請(qǐng)據(jù)圖回答

1獲得抗原基因可以通過(guò)以抗原基因的 為模板,合成単鏈DNA,然后在 的作用下合成雙鏈DNA,從而獲得抗原基因。

2在構(gòu)建重組質(zhì)粒A時(shí),最好選用限制酶____________對(duì)含抗原基因的DNA和質(zhì)粒進(jìn)行切割。將抗原基因插入到農(nóng)桿菌T1質(zhì)粒的 上。再通過(guò)農(nóng)桿菌感染將抗原基因插入到番茄細(xì)胞的 上。

3在篩選含有抗原基因的受體細(xì)胞的培養(yǎng)基中,需要添加營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)、激素和 等,過(guò)程、分別是

4含有抗原基因的受體細(xì)胞能夠培養(yǎng)成轉(zhuǎn)基因番茄幼苗,從細(xì)胞的角度分析所依據(jù)的生物學(xué)原理是

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著共享單車(chē)熱潮的涌起,共享單車(chē)已成為眾多有氧運(yùn)動(dòng)人員的選擇。有氧運(yùn)動(dòng)是增進(jìn)健康的主要方式之一,下列有關(guān)分析錯(cuò)誤的是

A. 有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中甲狀腺激分泌量可能增加

B. 有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中皮膚毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌減少

C. 有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中抗利尿激素的釋放量可能增加

D. 有氧運(yùn)動(dòng)過(guò)程中調(diào)節(jié)方式主要是神經(jīng)一體液調(diào)節(jié)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下表為四種不同細(xì)胞的比較結(jié)果,不正確的是

選項(xiàng)

細(xì)胞

細(xì)胞壁

光合作用

染色質(zhì)

細(xì)胞全能性

A

藍(lán)藻細(xì)胞

無(wú)

B

洋蔥根尖細(xì)胞

無(wú)

C

兔成熟紅細(xì)胞

無(wú)

無(wú)

無(wú)

無(wú)

D

蛙受精卵

無(wú)

無(wú)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于中心法則的敘述,正確的是

A. 親代DNA能通過(guò)復(fù)制在子代中表達(dá)遺傳信息

B. 同一細(xì)胞中兩種不同RNA合成有可能同時(shí)發(fā)生

C. HIV侵入人的T淋巴細(xì)胞可利用自身的核糖體合成其蛋白質(zhì)

D. 細(xì)胞中DNA分子的堿基對(duì)數(shù)等于所有基因的堿基對(duì)數(shù)之和

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】擬南芥2N10是一種生物研究應(yīng)用很廣泛的模式植物,被譽(yù)為植物中的果蠅。下圖1表示擬南芥細(xì)胞分裂過(guò)程中每條染色體DNA含量的變化;圖2表示該擬南芥的兩對(duì)等位基因Yy,Rr的分布示意圖。下列敘述正確的是

A1CD段的細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期

B1DE段產(chǎn)生的每個(gè)子細(xì)胞含有10條染色體

C若圖2表示一個(gè)原始生殖細(xì)胞,則經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生YRyr、Yr、yR四種精子

D2中同源染色體分離、非同源染色體自由組合可發(fā)生在圖1BC

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述,正確的是

A. 胡蘿卜細(xì)胞體現(xiàn)細(xì)胞全能性時(shí)無(wú)需進(jìn)行細(xì)胞分化過(guò)程

B. 惡性腫瘤細(xì)胞易擴(kuò)散與轉(zhuǎn)移的主要原因是細(xì)胞周期縮短

C. 細(xì)胞通過(guò)減數(shù)分裂將一半的遺傳物質(zhì)傳遞給生殖細(xì)胞

D. 細(xì)胞凋亡過(guò)程相關(guān)基因活動(dòng)加強(qiáng)利于個(gè)體的生長(zhǎng)發(fā)育

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