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【題目】下列關于基因工程中運載體的敘述不正確的是( )
A. 目的基因?qū)胧荏w細胞后,受體細胞即發(fā)生基因突變
B. 目的基因與運載體結(jié)合的過程發(fā)生在細胞外
C. 運載體對宿主細胞的生理代謝不起作用
D. 常用的運載體有質(zhì)粒、噬菌體和動植物病毒等
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【題目】下列與性狀分離比的模擬實驗相關的敘述中,錯誤的是
A. 甲、乙兩個小桶分別代表雌雄生殖器官
B. 甲、乙小桶內(nèi)的彩球分別代表雌雄配子
C. 每次記錄完后應將抓取的彩球放回原來的小桶內(nèi)
D. 若彩球組合DD數(shù)量為50,則dd數(shù)量也必然為50
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【題目】(一)模型建構、類比推理、假設-演繹等是現(xiàn)代科學研究中常用的科學方法,分析回答下列問題
(1)沃森和克里克所構建的DNA雙螺旋結(jié)構模型屬于 模型。種群“J”型增長的數(shù)學模型的模型假設是:在食物和空間條件充裕、氣候適宜、沒有敵害等條件下,種群的數(shù)量 。
(2)利用類比推理,薩頓提出基因位于染色體上的假說。請你利用類比推理的方法,推斷出基因與DNA分子的關系是 。
(3)孟德爾以豌豆為實驗材料設計了自交、測交等一系列實驗,利用假說-演繹法研究遺傳定律。孟德爾提出的解釋自由組合現(xiàn)象的“假說”是 。
(二)某牽;ǖ幕ㄉ蓛蓪Κ毩⑦z傳的等位基因D(d)和E(e)控制。D基因控制藍色素合成(DD和Dd的效應相同),E基因為修飾基因,淡化花色的深度(EE使藍色素完全消失,Ee使藍色素顏色淡化),F(xiàn)用兩組純合親本進行雜交,實驗結(jié)果如下
(1)這兩組雜交實驗中,白花親本的基因型分別是 。
(2)第1組的F2所有個體再進行自交,產(chǎn)生的后代表現(xiàn)型及比例應為 。
(3)第2組F2中藍花個體的基因型是 ,F2中的藍花個體與淺藍花個體隨機雜交,后代開白花的個體占 。
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【題目】為研究不同植物激素間關系,有人將黃花豌豆幼苗切段分別放在含有不同濃度ACC(乙烯前體,分解后產(chǎn)生乙烯)的培養(yǎng)液中培養(yǎng)12小時和24小時后,測定幼苗切段中生長素的含量,實驗結(jié)果如圖所示。據(jù)圖推測合理的是
A、乙烯通過促進生長素合成而影響幼苗切段生長
B、乙烯能促進生長素在黃花豌豆幼苗切段內(nèi)極性運輸
C、培養(yǎng)時間越長,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯
D、ACC濃度越大,乙烯促進黃花豌豆幼苗切段生長越明顯
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【題目】某同學為探究膜的通透性而設計了如圖所示的滲透裝置,開始時燒杯內(nèi)的液面和長頸漏斗內(nèi)的液面相平。在長頸漏斗內(nèi)液面上升的過程中( )
A. 液面上升的速率先加快后減慢最終維持穩(wěn)定
B. 水分子通過半透膜從蔗糖溶液向清水擴散的速率逐漸減慢
C. 當半透膜兩側(cè)液體濃度相等時,水分子不再通過半透膜擴散
D. 當半透膜兩側(cè)水分子進出速率相等時,長頸漏斗內(nèi)液面最高
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【題目】核苷酸可通過脫水形成多核苷酸,與多肽一樣,脫水后一個核苷酸的磷酸基團與下一個單體的糖相連。結(jié)果,在多核苷酸中形成了一個重復出現(xiàn)的糖一磷酸主鏈(如右圖),據(jù)此判斷,下列敘述正確的是
A.該圖所示化合物的組成元素只有C、H、O、N
B.在合成該圖所示化合物時,需脫去5分子水,相對分子質(zhì)量減少90
C.在該圖所示化合物分子結(jié)構中,一個磷酸基團往往和兩個五碳糖相連
D.組成圖中核苷酸的五碳糖可能有兩種即核糖和脫氧核糖
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【題目】如圖是一種化合物的結(jié)構示意圖,請根據(jù)圖解回答下面的問題:
(1)該化合物的具體名稱是 .
(2)合成該化合物時形成的化學鍵是 ,是由 縮去一分子水形成的。
(3)如果該化合物的相對分子質(zhì)量是a,則組成該化合物的基本單位的平均相對分子質(zhì)量是 ,若R1、R2、R3既可以相同也可以不同,理論上生物體可以形成 種上圖所示化合物。
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【題目】家兔皮下脂肪,白色對黃色為顯性。將純種白色脂肪家兔與黃色脂肪家兔雜交,對它們生下的小兔喂以含葉綠素的飼料時,小兔的皮下脂肪為黃色,則說明
A. 基因型相同,表現(xiàn)型一定相同
B. 表現(xiàn)型是基因型與環(huán)境條件共同作用的結(jié)果
C. 表現(xiàn)型相同,基因型一定相同
D. 在相同條件下,基因型相同,表現(xiàn)型也相同
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【題目】下列有關艾滋病的說法合理的是
A. 艾滋病的全稱是先天性免疫缺陷綜合征
B. 艾滋病的傳播途徑是血液傳播、母嬰傳播、蚊蟲叮咬傳播
C. 艾滋病主要攻擊的是人體免疫系統(tǒng)
D. 第一列艾滋病人是1981年英國發(fā)現(xiàn)的
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【題目】下列不屬于基因工程在植物中的應用的是
A. 增強植物的抗逆性 B. 改良植物的品質(zhì)
C. 獲得多倍體植物 D. 利用植物細胞生產(chǎn)動物蛋白
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