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【題目】酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是
A.降低反應(yīng)體系的自由能 B.增加反應(yīng)體系的自由能
C.降低反應(yīng)的活化能 D.調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度
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【題目】關(guān)于馬鈴薯塊莖細(xì)胞呼吸中[H]的來源和用途的敘述,最準(zhǔn)確的是( )
①只來源于葡萄糖
②只來源于丙酮酸
③來源于葡萄糖、丙酮酸和水
④用于生成水
⑤用于生成酒精
⑥用于生成乳酸
A. 無氧呼吸為①④ B. 無氧呼吸為②⑥
C. 有氧呼吸為①⑤ D. 有氧呼吸為③④
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【題目】如圖所示,將20℃恒溫下的四只小動物(青蛙:變溫動物;小鼠:恒溫動物)同時分別置于恒溫15℃、25℃條件下一小段時間,在改變溫度的這段時間里,預(yù)測它們的耗氧量、產(chǎn)(散)熱量變化情況(假設(shè)20℃條件下四只小動物代謝水平相同).下列有關(guān)說法不正確的是( )
A.甲的產(chǎn)熱量>丙的產(chǎn)熱量 B.乙的耗氧量<丁的耗氧量
C.甲的產(chǎn)熱量=甲的散熱量 D.丙的產(chǎn)熱量=丙的散熱量
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【題目】人的正常色覺(B)對色盲(b)顯性,為伴性遺傳;褐眼(A)對藍(lán)眼(a)顯性,為常染色體遺傳。有一個藍(lán)眼色覺正常的女子與一個褐眼色覺正常的男子婚配,生了一個藍(lán)眼色盲的男孩則他們再生一個這樣孩子的可能性是 ( )
A. 1/2 B. 1/4 C. 1/8 D. 1/16
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【題目】為了確定某無機鹽是否是植物的必需元素,應(yīng)采取的方法是 ( )
A.檢測正常葉片中該無機鹽的含量
B.分析根系對該無機鹽的吸收過程
C.分析環(huán)境條件對該無機鹽吸收的影響
D.觀察含全部營養(yǎng)的培養(yǎng)液中去掉該無機鹽前后植株的生長發(fā)育狀況
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【題目】有關(guān)下圖所示四種不同生物的敘述正確的是( )
A. 甲、乙兩種細(xì)胞都能進行光合作用,捕獲光能的色素相同
B. 四種生物均有生物膜系統(tǒng)
C. 丙內(nèi)不能完成蛋白質(zhì)的合成
D. 丁細(xì)胞的有氧呼吸被抑制會影響脂溶性小分子物質(zhì)的運輸
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【題目】下圖1表示光合作用過程的模式圖,其中①~④表示化學(xué)反應(yīng),A~H代表物質(zhì)。圖2表示將某綠藻細(xì)胞懸浮液放入密閉的容器中,在保持一定的pH和溫度時,給予不同條件時細(xì)胞懸浮液中溶解氧濃度變化的模式圖,據(jù)圖回答問題:
(1)寫出物質(zhì)F的名稱:________。據(jù)圖2分析,該綠藻細(xì)胞的呼吸速率為________μmol/min。
(2)在圖2中乙處光照開始后,溶解氧濃度稍有增加,但第6 min后不再增加而穩(wěn)定,原因是光照后容器中________減少,光合作用速率下降,第6 min后光合作用速率_____________(填“小于”“大于”或“等于”)呼吸作用速率。
(3)在圖2中丙處若添加的是14CO2,發(fā)現(xiàn)7 s后有多達(dá)12種產(chǎn)物含有放射性,而5 s內(nèi)的代謝產(chǎn)物中含有放射性的基本只有一種物質(zhì),該物質(zhì)最可能是________(填圖1中字母)。若在圖2中丁處加入使光反應(yīng)停止的試劑,則正確表示溶氧變化的曲線是a~g中的________。
(4)若在圖2中丁處給予一定的條件,使溶解氧的變化如圖中的b,預(yù)計1 h后,綠藻細(xì)胞光合作用產(chǎn)生的氧氣量為________μmol。若綠藻在特定條件下的光合速率為圖2中的c,且呼吸速率與圖2所示一致,則在該條件下每天光照至少________h綠藻才能正常生長。
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【題目】如圖示反射弧結(jié)構(gòu)模式圖,a、b分別是放置在傳出神經(jīng)元和骨骼肌上的電極,用于刺激神經(jīng)和骨骼。籧是放置在傳出神經(jīng)元上的微電表,用于記錄神經(jīng)興奮電位變化;d表示神經(jīng)與骨骼肌連接的區(qū)域(屬于突觸的一種).下列敘述正確的是( )
A.用電極a刺激神經(jīng),不能引起骨骼肌收縮
B.d內(nèi)信號變化:電信號→化學(xué)信號→電信號
C.用電極b刺激骨骼肌,c處能記錄到電位變化
D.用電極b刺激骨骼肌,刺激處骨骼肌細(xì)胞膜外為正電荷
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【題目】如圖為某種群的數(shù)量變化曲線,K1為長期處于相對穩(wěn)定狀態(tài)時該種群的環(huán)境容納量,b點時由于某種因素的改變使環(huán)境容納量由K1變?yōu)镵2.下列導(dǎo)致K1變?yōu)镵2的原因中,最不可能的是( )
A.該種群的天敵大量遷出 B.該種群遷入了大量同種個體
C.氣候條件發(fā)生了改變 D.該種群生物的營養(yǎng)級降低
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